機密★啟用前四川省2023年中職對口高考語文診斷試題（一）第I卷（共30分）一、（共15分。每小題3分）

1.下列詞語中，加點字的讀音有錯誤的一組是（）A.怠（dài）慢粉黛（dài）大（dài）夫消耗殆（dài）盡B.斗（dǒu）拱陡（dǒu）峭蝌蚪（dǒu）抖（dǒu）擻精神C.鋒（fēng）利封（fēng）凍豐（fēng）碩風（fēng）雨如晦D.結（jié）盟節（jié）律杰（jié）出鱗次櫛（jié）比D【解析】A項，鱗次櫛比[líncìzhìbǐ]：鱗次：像魚鱗那樣挨著。櫛比：像篦子齒那樣并排著。形容像魚鱗或梳篦的齒那樣緊密的排列著。多用以形容房屋或船只密集。2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.蠻橫莫逆挪借死不暝目B.惺松羞臊寒喧迅雷不及掩耳C.異趣佚事迂緩殘垣斷壁D.慍怒考量焦燥交口稱譽D【解析】A項，死不瞑目：意思是指人死的時候心里還有放不下的事。現常用來形容極不甘心。瞑目：閉上眼睛，指人死時沒有牽掛。B項，惺忪：剛睡醒不清醒的樣子。寒暄：噓寒問暖（暄:溫暖）。今泛指賓主見面時談天氣冷暖之類的應酬話。C項，軼事[yìshì]：同逸事。世人不知道的史事。多指未經史書記載的事跡。（焦燥[jiāozào]：①干枯，干燥。②同“焦躁”。）3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）（1）通過調整存款準備金率，央行能夠地調控貨幣信貸規模，從而比較有效地控制流動性。（2）一場由多國軍隊參與的利比亞空襲戰爭；并未給國際金融市場帶來，這多少有些出人意料。（3）日本福島核電站事故發生以來，東京電力公司在處置核泄漏問題上應急機制不斷遭到外界質疑，核泄漏對日本經濟和社會的負面影響也日漸護大，公司的賠償責任。A.事無巨細風雨飄搖空前巨大B.立竿見影腥風血雨無可避免C.當機立斷暴風驟雨難辭其責D.雷厲風行江河日下無法逃避B【解析】（1）中的“從而比較有效地控制流動性”說的是通過“調控”達到的效果，用“立竿見影”最好。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.全國首屆速錄信息處理大賽4月1日在南昌落幕，其中第一名的成績為每分鐘看打648個漢字，而正常的口語速度竟比這個速度低兩倍多!B.某市統計局在官方網站上發布的《2010年信息工作公開報告》，除年代數字不同外，其2010年報告與2008年報告一字不差可見他們的工作是何等高度一致!C.重慶警方近日與菲律賓警方合作，成功抓獲了馬尼拉的犯罪嫌疑人王婉寧。D.如何讓散葬各地的英烈不再孤單，回到親人和組織身邊，這一直是縈繞于各級民政部心頭的愿景。B【解析】A項，“低兩倍多”不合事理，可將最后一句改為“這個速度竟比正常的口語速度快兩倍多”。C項，“成功抓獲了馬尼拉的犯罪嫌疑人王婉寧”不合事理，且有歧義，可改為“成功抓獲了潛逃到馬尼拉的犯罪嫌疑人王婉寧”。D項，“縈繞于各級民政部心頭的愿景”搭配不當，可將“愿景”改為“夙愿”。5.下列各句中沒有使用比喻的修辭手法的一句是（）A.巴黎人的全部精神文化及其長長的根，都深深扎在這空間里。B.有些人，包括一些有科學知識的人都認為核電站就是一顆“受控的原子彈”。C.北京的城市文化特征不是在故宮，而是在胡同和四合院里。D.反復詠誦這樣一些明白如話而又美不勝收的詩句，我們靈魂上縱有厚塵積垢，總也能滌出一些真善美來吧。C【解析】比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。也叫“譬喻”“打比方”，中國古代稱為“比”或者“譬（辟）”。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面短文，回答第6-8題。。硬水與軟水水有硬、軟之分嗎？答案是:有的。生長在海邊或水里的一些軟體動物，比如蛤、蚌、螃蟹、田螺之類，都是靠吸收水中的碳酸氫鈣，經過變化，生成碳酸鈣來建筑自己的“房子”——貝殼。在有些地方，如我國桂林的七星巖杭州的水樂洞等溶洞中出現的石筍和鐘乳石，都是碳酸氫鈣變的把戲。我們知道，山洞絕大多數產生在石灰巖地區。石灰巖是可以被水溶解的，地下水又含有較多的二氧化碳，這些水溶解了石灰石就生成碳酸氫鈣。當溶有碳酸氫鈣的水從洞頂滴下來后，水分蒸發，碳酸鈣（石灰質）沉淀.日積月累，石灰質愈積愈多，這些從地面突起來象筍似的巖石，叫做“石筍”；從洞頂向下垂，狀如鐘乳的巖石叫做“鐘乳石”。如果你用這種含有碳酸氫鈣和其它雜質（如碳酸氫鎂等）的水洗衣服，就會有這樣的現象:雖然衣服也不見得怎么臟，可是，擦了肥皂在水里一洗，水面上盡是些白花花的臟東西。這是碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在搗蛋，它們與肥皂起化學作用，變成了白色的硬脂酸鈣和硬脂酸鎂沉淀。這些白花花的東西對洗衣服來說，簡直一點好處也沒有，反而浪費肥皂。用這種水來煮開水也很糟糕，因為溫度一高，水里的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂就相應地分解而生成碳酸鈣和碳酸鎂沉淀，結咸水垢。開水壺里長了水垢，就不容易傳熱了，結果要浪費很多火力。在工廠里，如果鍋爐長了水垢的話，問題更大了。因為這些水垢傳熱不均勻，往往會引起猛烈的爆炸。這種含有碳酸氫鈣與其它雜質的水，叫做硬水。大自然中，泉水、井水、海水，一般都是或多或少含有鈣鎂鹽類的硬水，而雨水、蒸餾水是軟水。硬水如此到處為害，人們就設法把硬水“軟化”，變成不合有這些雜質的軟水。最普通的辦法，就是把水煮一下，使碳酸氫鈣和碳酸氫鎂變成碳酸鈣和碳酸鎂而沉淀掉。在工廠里，往往在水里加適量的熟石灰和蘇打（碳酸鈉），或是利用離子交換樹脂，也能除去這些雜質。6.根據文中的介紹，硬水產生的原因是（）A.由于水中有蛤、蚌螃蟹、田螺等，所以使水成了硬水。B.由于水在地上溶解了許多石灰石等，水中就含有了碳酸氫鈣等物質，形成了硬水。C.自然界的水溫度低，沒能使水軟化。D.礦物質在自然界廣泛存在，所以水才成為了硬水。B【解析】根據文段第四段中的“石灰巖是可以被水溶解的，地下水又含有較多的二氧化碳，這些水溶解了石灰石就生成碳酸氫鈣”和第八段中的“這種含有碳酸氫鈣與其它雜質的水，叫做硬水”等句子可知B項的說法正確。7.軟水在生活和生產中很重要，主要是因為（）A.軟水是清潔的水，制造食品必須要軟水。B.軟水才能飲用，硬水不能飲用。C.軟水中不含礦物質，就不會對鍋爐等產生危害。D.軟水很難制造，所以它非常重要。C【解析】A、B項的說法于文無據，且太絕對。D項根據最后一段“最普通的辦法，就是把水煮一下”可知“軟水很難制造”的說法錯誤。8.根據文章作出的推斷恰當的一項是（）A.喝開水有利于健康，因為開水中除掉了礦物質。B.凡水中有樹枝、雜草等雜質，這樣的水就一定是硬水。C.由于硬水對生活和生產有很多不利，今后會在實際生活中大量使用軟水。D.軟水和硬水的劃分是看它們中是否含有礦物質，而不能作為判定它們是否清潔的標準。D【解析】根據“用這種水來煮開水也很糟糕，因為溫度一高，水里的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂就相應地分解而生成碳酸鈣和碳酸鎂沉淀，結咸水垢”可知除去的只是“碳酸氫鈣和碳酸氫鎂”，“開水中除掉了礦物質”的說法以偏概全，且強加因果。A項推斷不當。根據硬水的概念“這種含有碳酸氫鈣與其它雜質的水，叫做硬水”，可知B項推斷不當。C項的說法于文無據，且不符合生活實際。三、（共6分。每小題3分）閱讀下面的文言文，完成第9-10題。真州東園記（宋）歐陽修真為州，當東南之水會，故為江淮、兩浙、荊湖發運使之治所。龍圖閣直學士施君正臣、侍御史許君子春之為使也，得監察御史里行馬君仲涂為其判官。三人者樂其相得之歡，而因其暇日得州之監軍廢營以作東園，而日往游焉。歲秋八月，子春以其職事走京師，圖其所謂東園者來以示予曰：“園之廣百畝，而流水橫其前，清池浸其右，高臺起其北。臺，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虛之閣；水，吾泛以畫舫之舟。敞其中以為清宴之堂，辟其后以為射賓之圃。芙蕖芰荷之的歷，幽蘭白芷之芬芳，與夫佳花美木列植而交陰，此前日之蒼煙白露而荊棘也；高甍巨桷，水光日景動搖而上下；其寬閑深靚，可以答遠響而生清風，此前日之頹垣斷塹而荒墟也；嘉時令節，州人士女嘯歌而管弦，此前日之晦冥風雨、鼪鼯鳥獸之嗥音也。吾于是信有力焉。凡圖之所載，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之遠近，嬉于水而逐魚鳥之浮沉，其物象意趣、登臨之樂，覽者各自得焉。凡工之所不能畫者，吾亦不能言也，其為吾書其大概焉。”又曰：“真，天下之沖也。四方之賓客往來者，吾與之共樂于此，豈獨私吾三人者哉？然而池臺日益以新，草木日益以茂，四方之士無日而不來，而吾三人者有時皆去也，豈不眷眷于是哉？不為之記，則后孰知其自吾三人者始也？”予以為三君之材賢足以相濟，而又協于其職，知所先后，使上下給足，而東南六路之人無辛苦愁怨之聲，然后休其余閑，又與四方賢士大夫共樂于此。是皆可嘉也，乃為之書。廬陵歐陽修記。（選自《歐陽修選集》）9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.圖其所謂東園者來以示了圖:畫出B.可以答遠響而生清風響：聲響C.嘉時令節令:美好的D.敞其中以為清宴之堂敞:開闊D【解析】敞:使……開闊，擴建（擴建東園，修建了一座清雅的宴會廳堂）10.下列加點字的意義和用法都相同的一組是（）A.草木日益以茂余與四人擁火以入B.其為吾書其大概焉盤盤焉，困困焉C.豈不眷眷于是哉于是飲酒樂甚，扣舷而歌之D.侍御史許君子春之為使也足以極視聽之娛A【解析】A組中的兩個“以”都是連詞，表修飾；B組中前一個“焉”是句末語氣詞，相當于“吧”；后一個是形容詞詞尾，解釋為“……的樣子”；C組中前一個“于”是介詞，解釋為“對”；后一個與“是”連用，作連詞；D組中前一個“之”是句中助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；后一個是助詞，解釋為“的”。第II卷（共120分）四、（共20分）

11.把第I卷文言文中畫線句子翻譯成現代漢語。（共6分，每句3分）①其物象意趣，登臨之樂，覽者各自得焉。答案：那景物的韻致和登臨的樂趣，只有游覽的人各自去領略了。②四方之賓客往來者，吾與之共樂于此.豈獨私吾三人者哉？答案：來到這里的四方賓客，我們可以同他們在此共同享受歡樂；修建東園.難道這僅僅是為了我們三個人嗎？12.閱讀下面這首詩，回答后面的問題。（共8分，每小題4分）野老歌張籍老農家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。歲暮鋤犁倚空室，呼兒登山收橡實。西江賈客珠百斛，船中養犬長食肉。（1）這首詩有什么寫作特點？答案：運用對比手法，揭露世道不公，社會黑暗。（2）詩中流露出了詩人怎樣的思想情感？答案：表達了對農民疾苦的深切同情。13.補寫出下列名篇中空缺的部分。（共6分，每旬2分）（1）我們分擔寒潮、風雷、霹靂；，仿佛永遠分離，。（舒婷《致橡樹》）（2）六國破滅，，，弊在賂秦。（蘇洵《六國論》）（3）千呼萬喚始出來，。別有幽愁暗恨生，。（白居易《琵琶行（并序）》）答案：（1）我們共享霧靄、流嵐、虹霓卻又終身相依（2）非兵不利，戰不善（3）猶抱琵琶半遮面此時無聲勝有聲五、（共34分）閱讀下面的文字，完成14-19小題。買書與讀書何漾喜歡看書，當然也愛買書。孩子小的時候，逛書局是我們每個周日的家庭休閑活動。到了書局，他們去兒童部。我們去文史部。各就各位，不是站著，蹲著，就是斜靠著看書。沉浸書海時，只要翻到書中有幾句動人的話語，只要看到心儀的作家的新著面世，我都毫不猶豫地把它買下。我不買名牌衣物或流行玩具給孩子，但他們要買書，我毫不吝嗇，因此，走出書局，一家大小總是拎著一袋袋書，滿載而歸。因為我們是書局常客，認識我們的售貨員一見我們到來，立刻推薦新書。至于還未運到的書本，他會給我們預定。因此，每次買回家的書不止一本，而是多本。如果每周一本，還容易消化。但每周數本，即使囫圇吞棗，也無法吞完。那時，我告訴自己，沒關系，看不完，留待退休后有大把時間慢慢咀嚼。只要看到書櫥里擺滿了巴金，魯迅，冰心，丁玲，柏楊，白先勇，琦君，張曉風，杏林子……等名家著作，心里就很踏實，就感到精神愉悅了。年復一年，期盼中的退休日子來了，轉眼還過了幾個春秋。書架書櫥增加不少，沒看完的書依然未看，依然擱在原處。為什么呢？原來退休后并沒有大把時間，不是想象中那么空閑。可憐那些束之高閣的書本，孤寂地躺在那里，癡癡地等，等了二三十年，等到主人退休了，而它們仿佛是人老珠黃般，里里外外變成蠟黃色，蒙上塵垢。更何況，許多在當年出版的書籍，如今已換了新裝。同一個作者，同樣的內容。出版社以不同的封面排版，還會加上點評和彩色繪圖，把書本包裝得煥然一新，好像穿上新衣般潔凈靚麗，令人愛不釋手。我真不愿意拿出黃漬斑斑的舊本，戴著老花鏡來細讀，好吃力的。我真是個喜新厭舊的負心人啊!退休后才知道，時代的推進，知識的海洋更廣闊，出版技術更進步，制作精關的各類書籍多如牛毛，新書的出版源源不斷，應接不暇。印刷之外，還有電子書，網絡書，書海泛濫，以我們有限的時間和精力，怎能博覽群書？那天到圖書館，看到有個箱子讓人置放舊書。也讓人免費收取。我想書的主人看完后不想保存，不留待退休，而傳給他人閱讀，與人分享，確是件好事。司馬光家訓有云:“積金以遺子孫，子孫未必能守。積書以遺子孫子孫未必能讀。”我這種等退休才看再看的做法，真是大錯特錯。買書與讀書，實在是一個有意思的話題。14.文章以《買書與讀書》作標題，突出了作者的感受，作者在文中有什么感受？（6分）答案：等退休后再好好瀆書的想法真是大錯特錯。15.作者敢于不停地買書，因為他有什么考慮？（6分）答案：留待退休后有大把時間慢慢咀嚼。16.作者感慨同樣的內容的書也有新舊的不同時，他的想法是怎樣的？（6分）答案：喜新厭舊，不愿再讀舊書。17.面對新的不斷更新發展的書籍，作者又有了什么認識？（6分）答案：以我們有限的時間和精力，不可能博覽群書。18.書要與人分享才更有意義，這是作者從圖書館的箱子得到的啟示，你認為這有意義嗎？（6分）答案：很有意義。及時發揮書的作用，留待退休再讀不切實際。19.下面對文章的賞析，不正確的兩項是（）（4分）A.本文對買書與讀書的問題作了分析思考，文中的感慨能啟發人思考對書的正確態度。B.作者發現自己的書不如今天的書好看，就有了一種落伍的感覺。C.作者深深認識到以前的等退休后再好好讀書的想法是多么的不切實際。D.書籍的大量增加說明了我們面臨的世界正在飛速地進步著，人們應該努力使自己跟上時代的進步。E.買了書就應該及時讀，不能留到以后再讀，因為以后書會更多。F.作者后悔自已以前買書不讀，純粹是浪費了金錢。DF【解析】：聯系標題“買書與讀書”和結尾“買書與讀書，實在是一個有意思的話題”可知D、F項賞析偏離了短