蕪湖市鏡湖區(qū)2024-2025學年四年級數(shù)學第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．寫出一個大于2.4而小于2.5的兩位小數(shù)（____）。2．等邊三角形有（_______）條對稱軸，每個角都是（_________）度．3．在小數(shù)50.05中，兩個“5”分別表示5個（______）和5個（______）。4．把一個大三角形剪成兩個小三角形。每個三角形的內(nèi)角和是（______）。5．用3、0、6這三個數(shù)和小數(shù)點，可組成________個兩位小數(shù)，其中最大的是________，最小的是________。6．用簡便方法計算404×25時，404×25＝400×25＋4×25這里運用了（_____）律，404×25＝101×(4×25)這里運用了（______）律。7．把0.7、0.6、0.609、0.66按從小到大排列

________<________<________<________。8．小數(shù)點左邊第一位是（____）位,右邊第一位是（____）位,右邊第三位是（____）位。9．在（）里填上合適的數(shù)。10．地球和太陽之間的平均距離約是149600000千米，改寫成用“億”作單位的數(shù)是（_______）億千米，保留兩位小數(shù)是（_________）億千米；非洲大象重5.15噸，橫線上的數(shù)讀作（_____________）。11．雞兔同籠，共有頭100個，腳316只。兔有（______）只，雞有（______）只。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．任何數(shù)與0相乘都得0，0除以任何數(shù)得0.（______）13．同一個三角形中的所有高都相等。（________）14．小數(shù)加法可以運用加法的運算定律進行簡便計算．（____________）15．8030000200只讀一個零．（____）16．用豎式計算小數(shù)加減法時，要和整數(shù)加減法一樣，將末位對齊。（________）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．下圖是一個立體圖形，從正面看到的形狀是（）。A． B． C． D．18．一只蝴蝶1時飛行7.8千米，一只蜜蜂飛行的速度比這只蝴蝶的2倍還多0.3千米，那么“”解決的問題是（）。A．蝴蝶的速度比蜜蜂多多少千米？B．蜜蜂飛行的速度是多少千米？C．蝴蝶和蜜蜂飛行的速度和是多少千米？19．大于0.3而小于0.4的數(shù)有（）個．A．1 B．10 C．無數(shù) D．020．下面（）的涂色部分可以用0.4表示。A． B． C．21．20.22里面有（）個。A．202.2 B．2022 C．20220 D．2000四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫出得數(shù)。2.03×10＝123.5÷100＝1.96（精確到十分位）≈25×4÷25×4＝28×0÷54＝2.104（精確到百分位）≈23．簡便計算。88×1255400÷25÷4478－47－1781530＋（592－530）－19224．森林醫(yī)生。（對的畫“√”，錯的畫“×”，并改正）35＋65×（528÷24）改正：（270－135÷15）×3改正：＝100×22＝（270－9）×3＝2200＝261×3＝7835.74＋5.7－0.26－4.3改正：427－（156÷12×13）改正：＝（5.74＋0.26）＋（5.7－4.3）＝427－（13×13）＝6＋1.4＝427－199＝7.4＝228五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連。26．連一連。（將結(jié)果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、解決問題（每題6分，共30分）27．一個雙層書架，上層書的本數(shù)是下層的5倍。如果從上層搬80本到下層，那么兩層書的本數(shù)正好相等。原來上、下層各有圖書多少本？（先畫線段圖表示出條件和問題，再解答）28．英才小學新進一批作業(yè)本，要發(fā)給18個班，每班125本，學校還要留下60本作為備用，學校買來的這批作業(yè)本一共有多少?29．6月份的電話費是68.5元，手機費是89.7元，媽媽只帶了200元錢，夠付話費嗎？30．光明小學的教學樓有5層，每層有6個教室，每個教室安裝12盞節(jié)能燈。這幢教學樓一共安裝多少盞節(jié)能燈？31．育才小學新建一幢4層教學樓，每層有6間教室，每個教室里放25張課桌，一共需要多少張課桌？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、2.41【解析】略2、360【詳解】略3、十百分之一【分析】小數(shù)點左邊第1位是個位，第2位是十位，十位的計數(shù)單位是十；小數(shù)點右邊第1位是十分位，第2位是百分位，計數(shù)單位是百分之一。十位上的5表示5個十，百分位上的5表示5個百分之一。【詳解】在小數(shù)50.05中，兩個“5”分別表示5個十和5個百分之一。【點睛】本題考查了小數(shù)的位數(shù)與計數(shù)單位的問題，相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的大小不同。4、180°【分析】只要是三角形，那么它的三個內(nèi)角的和就是180度，據(jù)此解答即可。【詳解】把一個大三角形剪成兩個小三角形。每個三角形的內(nèi)角和是180°。【點睛】解決本題關(guān)鍵是明確，只要是三角形，那么它的內(nèi)角和就是180度。5、66.300.36【分析】要求用3、0、6這三個數(shù)和小數(shù)點，組成兩位小數(shù)，先確定整數(shù)部分，當整數(shù)部分是0時，小數(shù)部分是3、6，可以寫出兩個不同的兩位小數(shù)；當整數(shù)部分是3時，也可以寫出兩個不同的兩位小數(shù)；當整數(shù)部分是6時，也可以寫出兩個不同的兩位小數(shù)，一共可以寫6個兩位小數(shù)，然后從中找出最大的兩位小數(shù)與最小的兩位小數(shù)即可。【詳解】用3、0、6這三個數(shù)和小數(shù)點，可組成6個兩位小數(shù)，其中最大的是6.30，最小的是0.36。故答案為：6；6.30；0.36。【點睛】本題考查了簡單的排列組合知識，要使三個數(shù)字組成的兩位小數(shù)最大較大數(shù)字應放在較高位，反之放在較低位，注意要按順序?qū)懗觯乐惯z漏。6、乘法分配乘法結(jié)合【解析】略7、0.60.6090.660.7【解析】比較小數(shù)的大小：先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；十分位上的數(shù)也相同的，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……，據(jù)此解答.8、個十分千分【解析】略9、分數(shù)：小數(shù)：0.20.7【分析】觀察直線，是把“1”平均分成10份，每份用分數(shù)表示是，用小數(shù)表示是0.1，幾份就代表幾個十分之一，幾個0.1；幾個十分之一就是十分之幾，幾個0.1就是零點幾。【詳解】第一個箭頭標在2份處，就表示2個十分之一，也就是，用小數(shù)表示是2個0.1，也就是0.2；第二個箭頭標在7份處，就表示7個十分之一，也就是，用小數(shù)表示是7個0.1，也就是0.7。故答案如圖所示：【點睛】本題考查小數(shù)的意義，注意幾個十分之一就是十分之幾，幾個0.1就是零點幾。10、1.4961.50五點一五【解析】略11、5842【分析】假設全是兔，則應該有腳100×4＝400只，這比已知316只腳多出了400－316＝84只腳，因為1只兔比1只雞多4－2＝2只腳，由此即可求得雞的只數(shù)為：84÷2＝42只，進而求出兔的只數(shù)。【詳解】假設全是兔，則雞的只數(shù)為：（100×4－316）÷（4－2）＝84÷2＝42（只）；則兔的只數(shù)有：100－42＝58（只）。【點睛】這是一道典型的雞兔同籠問題，解答此類問題的規(guī)律是：假設全是兔，雞的只數(shù)＝（4×總頭數(shù)－總腿數(shù)）÷2；假設全是雞，兔的只數(shù)＝（總腿數(shù)－2×總頭數(shù)）÷2。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、×【詳解】略13、×【分析】同一個三角形每條底邊對應的高未必相等。只有等邊三角形三條邊對應的高都相等。【詳解】同一個三角形每條底邊對應的高未必相等。故答案為：×【點睛】考查學生思維的嚴密性，此類判斷題要慎重判斷。14、√【分析】整數(shù)加法運算律有交換律，結(jié)合律。交換律是指交換加法中元素的次序，和不變；結(jié)合律表明三個數(shù)相加時，或者我們把第一個數(shù)加上第二個與第三個的和，或者我們把第三個數(shù)加上第一個與第二個的和，其結(jié)果都相同。【詳解】整數(shù)運算定律同樣適用于小數(shù)。故答案為√。【點睛】整數(shù)運算律同樣適用于分數(shù)、小數(shù)。15、√【詳解】8030000200讀作：八十億三千萬零二百，讀一個零．原題說法正確．故答案為√．【點睛】根據(jù)整數(shù)的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，讀出此數(shù)判斷即可．16、×【分析】小數(shù)加減法計算時，首先要把小數(shù)點對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。再按照整數(shù)加減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。【詳解】用豎式計算小數(shù)加減法時，將小數(shù)點對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。故答案為：×【點睛】熟練掌握小數(shù)加減法的計算法則，注意小數(shù)加減法計算時是對齊小數(shù)點，不是末位對齊。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、A【分析】從正面看到的圖形是下排三個正方形，上面靠左一個正方形；由此解答即可．【詳解】在四個選項中，只有A是“下排三個正方形，上面靠左一個正方形”。故答案為：A。【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。18、B【分析】已知：一只蝴蝶1時飛行7.8千米，一只蜜蜂飛行速度比蝴蝶的2倍還多0.3千米，根據(jù)題意即是要求這只蜜蜂每時飛行多少千米，應先求出蝴蝶的2倍是多少，即7.8×2，求出結(jié)果，再加上0.3千米，據(jù)此解答即可。【詳解】據(jù)分析得出蜜蜂每時飛行的距離是：7.8×2＋0.3＝15.6＋0.3＝15.9（千米）故答案為：B【點睛】此題屬于小數(shù)的復合應用題，找準數(shù)量關(guān)系，是解題的關(guān)鍵。19、C【詳解】略20、A【分析】0.4也可以用分數(shù)表示，相當于把單位“1”平均分成10份，取其中的4份。【詳解】A．把單位“1”平均分成10份，取其中的4份。B．把單位“1”平均分成10份，取其中的2份。C．把單位“1”平均分成9份，取其中的4份。故答案為：A。【點睛】此題考查分數(shù)與小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，從而理解分數(shù)的含義。21、C【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，20.22＝20.220，20.220的計數(shù)單位是，所以20.22里面有20220個。【詳解】20.22＝20.220，它里面有20220個。故選：C。【點睛】本題主要考查學生對小數(shù)的數(shù)位、計數(shù)單位及小數(shù)的性質(zhì)知識的掌握和靈活運用。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、20.3；1.235；2.0；16；0；2.10【分析】（1）原數(shù)擴大10倍，就是將小數(shù)點向右移動一位；原數(shù)縮小100倍，就是將小數(shù)點向左移動兩位；（2）小數(shù)精確到十分位，要看百分位上的數(shù)字；小數(shù)精確到百分位，要看千分位上的數(shù)字。再根據(jù)四舍五入法的原則解答。（3）根據(jù)整數(shù)乘除法的計算方法解答。【詳解】2.03×10＝20.3123.5÷100＝1.2351.96≈2.025×4÷25×4＝100÷25×4＝4×4＝1628×0÷54＝0÷54＝02.104≈2.10【點睛】擴大原數(shù)就是把小數(shù)點向右移動，縮小原數(shù)就是把小數(shù)點向左移動。小數(shù)精確到哪一位，就看下一位上的數(shù)。23、11000；54；253；1400【分析】乘法結(jié)合律是指三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再和另外一個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，再和另外一個數(shù)相乘，積不變。除法的性質(zhì)是指一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以除后兩個數(shù)的積，也可以先除以第二個數(shù)，再除以第一個數(shù)，商不變。減法的性質(zhì)是指從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去這兩個數(shù)的和，也可以先減去第二個數(shù)，再減去第一個數(shù)。去括號法則是指括號前面是加號時，去掉括號，括號內(nèi)的算式不變。括號前面是減號時，去掉括號，括號內(nèi)加號變減號，減號變加號。【詳解】88×125＝11×（8×125）＝11×1000＝110005400÷25÷4＝5400÷（25×4）＝5400÷100＝54478－47－178＝478－178－47＝300－47＝2531530＋（592－530）－192＝1530＋592－530－192＝1530＋（592－192）－530＝1530－530＋400＝1000＋400＝1400【點睛】觀察數(shù)據(jù)特點和運算符號，運用一些定律進行簡算。注意運算順序，仔細解答即可。24、（1）×35＋65×（528÷24）＝35＋65×22＝35＋1430＝1465（2）√（3）×5.74＋5.7－0.26－4.3＝11.44－0.26－4.3＝6.88（4）×427－（156＋12×13）＝427－（13×13）＝427－169＝258【分析】（1）應該先算除法，再算乘法，最后算加法，題目中先算加法導致錯誤；（2）先算除法，再算減法，最后算乘法，計算順序和結(jié)果都沒出現(xiàn)錯誤；（3）題目中運用加法交換律時符號沒有相應的交換導致錯誤，本題按照從左到右的順序進行計算；（4）先算乘法，再算加法，最后算減法，運算順序沒有出現(xiàn)錯誤，在計算13×13＝169時出現(xiàn)錯誤，題中寫成199。【詳解】（1）×35＋65×（528÷24）＝35＋65×22＝35＋1430＝1465（2）√（3）×5.74＋5.7－0.26－4.3＝11.44－0.26－4.3＝6.88（4）×427－（156＋12×13）＝427－（13×13）＝427－169＝258【點睛】本題考查的是整數(shù)、小數(shù)的四則混合運算，首先要看清楚運算順序，同一級運算從左往右進行計算，不同級運算先算乘除，后算加減，有括號的先算括號里面的再算括號外面的。五、操作題（每題5分，共10分）25、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側(cè)，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側(cè)，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據(jù)分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結(jié)合不同方向觀察到的形狀求解。26、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40×6