肅南裕固族自治縣2025屆數學四年級第二學期期末學業質量監測試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．不改變大小，把0.9改寫成三位小數是__，把11改寫成兩位小數是__。2．如果用a表示商品的單價，x表示數量，c表示總價，那么a＝（______），x＝（______），c＝（______）。已知一塊豆腐1.5元，媽媽買了4塊，計算一共花了多少元錢，列式為（______），算出的結果是（______）元。3．一個兩位小數，十位上是4，百分位上是9，其余各位上都是0，這個數是______，把小數點向右移動兩位是______。4．如下圖，一個正方形可以分成2個三角形，一個正五邊形可以分成3個三角形，一個正六邊形可以分成4個三角形……那么一個正十二邊形可以分成（________）個三角形。5．讀出和寫出下面各小數。（1）某果園去年產水里2010.07噸，讀作（________）噸。（2）大同九龍壁長四十五點五米，寬一點零二米，分別寫作（______）米、（______）米。（3）一個數的萬位和百分位上都是6，個位上是最大的一位數，其余各位一個單位也沒有，這個數寫作:（______）。6．一個等腰三角形中，頂角是50°，它的一個底角是（_________）°一個直角三角形中，一個銳角是43°，另一個銳角是（_________）°7．地球距離月球的平均距離約384400千米，橫線上的數讀作：（______），省略“萬”后面的尾數得到的近似數是（______）萬。8．用0、5、6、7、8五張數字卡片可以組成不同的五位數。在這些數中，大約是8萬的數有（______）個。9．125×9×8=125×8×9運用了什么運算律（_____）．10．2個1，5個0.1和8個0.01組成的小數是（_____），取這個數的近似數，如果保留一位小數，則約等于（____）。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．下面各數中，要讀出兩個零的數是（）。A．807.002 B．1007.05 C．300.0812．已知■÷▲＝★（■、▲、★均不為0），則下列等式中正確的是（）。A．■×★＝▲ B．▲÷■＝★ C．■÷★＝▲13．相同的（）個正方形可以拼成一個更大的正方形。A．2 B．6 C．4 D．814．在下列各數中，不改變原數的大小，所有的零都能去掉的數是（

）A．2.050B．0.500C．1004.004D．4.500015．一個五位數，它的最高位是（）位。A．千 B．萬 C．百三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．96÷16×2和96×2÷16的計算結果一定不相等．（____）17．一個三角形只有一條高。（________）18．20.15中的“5”表示5個0.01。（______）19．將27分解質因數是27=3×9。（_____）20．在計算時，小數部分末尾的零可以去掉。（___）四、計算題。（每題8分，共16分）21．口算。5×60＝720÷3＝230×30＝501×7＝30×30＝25×40＝130×9＝73－37＝45×20＝86＋14×2＝22．筆算并驗算．20.8-6.48=206×37=驗算:驗算:五、作圖題。（共8分）23．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形六、解決問題。（每題6分，共36分）24．媽媽買一套衣服用了95元，上衣比褲子貴了17元，上衣和褲子各是多少元？25．張叔叔開車以78.6千米/時的速度從A市到B市，1.8小時后還差15.65千米到達B市，A、B兩市之間相距多少千米？26．已知在三角形ABC中，∠A＝55°，∠B是∠A的2倍，求∠C的度數。27．學校食堂運來大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共運來糧食多少千克？28．袁浩和馮哲每人買了一本書，袁浩付了20元，找回10.5元。馮哲買書花了24元。馮哲的書比袁浩的書貴多少元？29．笑笑的爸爸將一根電線用去52.67米，比剩下的多8.99米，這根電線長多少米？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、0.90011.00【分析】根據小數的性質：在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變。據此解答。【詳解】不改變大小，把0.9改寫成三位小數是0.900，把11改寫成兩位小數是11.00；故答案為0.900，11.00.【點睛】此題考查的目的是理解掌握小數的性質，在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變。2、c÷xc÷aax1.5×46【分析】根據：單價＝總價÷數量，數量＝總價÷單價，總價＝單價×數量，進行解答；已知一塊豆腐1.5元，媽媽買了4塊，即a＝1.5元，x＝4塊，由此解答。【詳解】如果用a表示商品的單價，x表示數量，c表示總價，那么：a＝c÷x，x＝c÷a，c＝ax；已知一塊豆腐1.5元，媽媽買了4塊，一共花了多少元錢，列式為：1.5×4結果是1.5×4＝6（元）【點睛】此題考查了用字母表示數，明確總價、單價、數量三者之間的關系，是解答此題的關鍵。3、40.094009【分析】小數的寫法：整數部分按整數的寫法寫，如果是“零”就寫0；小數點寫在個位右下角；小數部分按順序寫，把每位都寫出來。據此寫出這個小數。把小數點向右移動兩位，也就是把這個小數擴大到原數的100倍，據此解答。【詳解】一個兩位小數，十位上是4，百分位上是9，其余各位上都是0，這個數是40.09，把小數點向右移動兩位是4009。故答案為：40.09；4009。【點睛】本題考查小數的寫法和小數點的移動引起小數大小的變化規律，需熟練掌握。小數點向右移動一位，這個小數擴大到原來的10倍；小數點向右移動兩位，這個小數擴大到原來的100倍……4、10【分析】根據題目可以找到規律：分成三角形的個數比邊數少2，所以用12－2即可得到正十二邊形可以分成的三角形個數。【詳解】根據規律可得：12－2＝10（個）故答案為：10【點睛】本題考查的是一個正多邊形假設邊數是n，那么它可以分成n－2個三角形。5、二千零一十點零七噸45.51.0260009.06【解析】略6、6547【解析】略7、三十八萬四千四百38【分析】根據大數的讀法，讀出384400；根據四舍五入的原則，把384400改寫成萬。【詳解】384400讀作：三十八萬四千四百；因為千位上是4，且4＜5，所以384400≈38萬。故答案為：三十八萬四千四百；38。【點睛】本題考查的是大數的讀法以及大數的改寫相關知識，在改寫時要遵循“四舍五入”原則。8、24【分析】由已知5個數字0、5、6、7、8組成不同的大約是8萬的五位數，那么最高位數只能是8和7，四舍五入到“萬”位求它的近似數，要看萬位的下一位千位上的數進行四舍五入，再在數的后面帶上“萬”字，據此解答。【詳解】用0、5、6、7、8五張數字卡片可以組成五位數，大約是8萬有：78650、78605、78065、78056、78560、78506、76850、76805、76580、76508、76058、76085、75860、75806、75680、75608、75086、75068、80567、80576、80657、80675、80756、70765；共24個。【點睛】在寫這些數時，要按照一定順序，做到不重復，不遺漏。9、乘法交換律【詳解】略10、2.58，2.6【解析】略二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、B【分析】根據整數中“零”的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零；根據小數的讀法，整數部分按照整數的讀法來讀，（整數部分是0的讀作“零”），小數點讀作“點”，小數部分順次讀出每個數位上的數字。分別讀出各數再作選擇。【詳解】807.002讀作：八百零七點零零二，讀出三個零；1007.05讀作：一千零七點零五，讀出兩個零；300.08讀作，三百點零八，讀出一個零。故答案為：B【點睛】本題是考查整數、小數的讀法，屬于基礎知識，要掌握。關鍵是整數中的0容易讀錯，可用數位表來讀。12、C【分析】根據“被除數＝商×除數，除數＝被除數÷商”，解答即可。【詳解】已知：■÷▲＝★（■、▲、★均不為0）；則■÷★＝▲；★×▲＝■；所以只有選項C符合要求。故答案為：C【點睛】明確除法中各部分之間的關系，是解答此題的關鍵。13、C【分析】要把幾個小的正方形拼成一個更大的正方形，可以通過作圖法來解答。【詳解】兩個一樣的正方形拼成的圖形如下：可以推斷出只有至少4個完全一樣的正方形才能拼成一個大正方形。故答案為：C。【點睛】本題考查的是正方形的相關知識，要注意正方形需要四條邊都相等，遇到圖形拼接的問題，采用作圖法能更快的解答。14、D【解析】小數的性質：小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變；由此判斷哪些0去掉后不改變原數的大小即可.【詳解】A、只能去掉5右面的0；B、只能去掉5后面的兩個0；C、一個0都不能去掉；D、能去掉后面的3個0.故答案為D15、B【分析】按照數位順序表，從左到右，個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位…所以一個五位數，它的最高位是萬位。【詳解】一個五位數的最高位是萬位。故答案為：B【點睛】此題重點掌握數位順序表即可。三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【解析】略17、×【分析】三角形一個頂點到對邊的垂線段就是三角形的高，三角形有3個頂點，就有三條高。【詳解】一個三角形有3條高，原題說法錯誤。故答案為：錯誤。18、√【分析】5在百分位上，百分位的計數單位是0.01。【詳解】“5”在百分位上，“5”表示5個0.01，原題說法正確。故答案為：√【點睛】考查學生對小數部分計數單位的掌握情況。19、×【解析】略20、正確【解析】【考點】小數的性質及改寫，小數大小的比較解：根據小數的基本性質，判斷為正確。故答案為：正確。【分析】小數的基本性質：在小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。四、計算題。（每題8分，共16分）21、300；240；6900；3507；9001000；1170；36；900；114【分析】根據整數四則運算的計算方法進行計算即可。【詳解】5×60＝300720÷3＝240230×30＝6900501×7＝350730×30＝90025×40＝1000130×9＝117073－37＝3645×20＝90086＋14×2＝86＋28＝114【點睛】本題考查了學生基本的口算能力，注意每種計算的計算方法，在平時注意積累經驗，逐步提高運算的速度和準確性。22、14.327622【詳解】豎式過程如下：五、作圖題。（共8分）23、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。【詳解】【點精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。六、解決問題。（每題6分，共36分）24、上衣56元，褲子39元。【分析】上衣比褲子貴17元，所以相當于兩條褲子加上17元一共是95元，以此來進行解答。【詳解】褲子：（95?17）÷2＝78÷2＝39（元）上衣：39＋17＝56（元）答：上衣是56元，褲子39元。【點睛】本題主要是考查解決問題的策略，上衣和褲子雖然價格差了17元，但是我們根據題意可以找到方法，這樣的問題在生活中很常見，學生要學會思考。25、157.13千米【解析】78.6×1.8+15.65=157.13（千米）答：A、B兩市之間相距157.13千米。26、15°【分析】三角形的內角和是180°，所以∠C＝180°－∠B－∠A，其中∠B＝2∠A，據此作答即可。【詳解】由題知∠C＝180°－2∠A－∠A＝180°－2×55°－55°＝15°答：∠C的度數是15°。【點睛】本題考查了三角形內角和定理，屬于基礎題，關鍵是掌握三角形內角和為180度。27、600千克【分析】只需將大米和面粉運來的總重量分別算出來再相加即得一共運來的糧食。【詳解】50×8＋25×8＝（50＋25）×8＝75×8＝600（千克）答：一共運來糧食600千克。【點睛】本題考查的是整數多步運算解決問題。28、14.5元【分析】袁浩付了20元，找回10.5元，先用20減去10.5