孝感市重點中學2024-2025學年初三年級第五次月考語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．根據語境，與下面的句子銜接最恰當的一項是（）坦然是失意后的樂觀，是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不可預料，我們只需盡量去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。請記住：沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；______A．沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅。B．沒有大海的壯闊，但要有小溪的優雅。C．沒有小溪的優雅，但要有大海的壯闊。D．沒有小溪的優雅，可以有大海的壯闊。2．下列說法正確的一項是（）A．詩歌是和記敘文、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，偏重于抒情言志。詩歌形式多樣，就表達方式說，有抒情詩、敘事詩和說理詩。就體裁說，有舊體詩和新詩。B．《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C．從文學常識的角度來看，《孔乙已》和《我的叔叔于勒》有三點相同：作品中的“我”都不是作者本人，都是短篇小說，都是以主人公的名字命名的。D．《西門豹治鄴》選自《史記》，作者司馬遷，本文記敘的是戰國初期西門豹治理鄴縣，禁絕為河伯娶妻，征發民工興修水利的故事。3．填在橫線上的句子排列順序最恰當的一項是()牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。，，，，。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。①那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。②漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發一聲喊，猛力一推。③過了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸.④牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數撒泄。⑤兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。A．①④⑤②③ B．①②④⑤③ C．⑤④②③① D．⑤①②④③4．下列句子沒有語病的一項是（）A．我省要全面加強海洋生態文明建設，提高海洋資源開發利用的效率和范圍。B．中學生要提升文學素養，養成愛讀書，尤其是讀經典名著，讓書香浸潤心靈。C．我們不能否認做一個真正幸福的人應該關注自身的精神生活，培養高雅的興趣愛好。D．廣受好評的電視節目《經典詠流傳》不但提高了大眾對經典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對經典詩詞的記憶。5．根據課文默寫古詩文。千古興亡多少事？悠悠。__________。（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）__________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）李白的《行路難（其一）》一詩中用比喻的修辭手法來寫人生道路的艱難險阻的詩句是：__________，__________。舟子喃喃曰：“__________，__________。”（張岱《湖心亭看雪》）把杜甫的《望岳》默寫完整。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。__________，__________。__________，__________。6．古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發生過哪些著名的故事。他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。“他”是水滸英雄：___________。與“他”有關的兩個著名故事________________二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成后面小題崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛,②錚錚有聲,暗窗紅火任意看數卷書亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一夢”也。①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅。1．請用“/”給文中的劃線處斷句（兩處）。暗窗紅火任意看數卷書亦復有少趣。2．解釋下列加點詞在文中的意思。余強飲三大白而別（______）問其姓氏，是金陵人，客此（______）輒復不遂（______）魯直所謂（______）3．把下列句子翻譯成現代漢語。莫說相公癡，更有癡似相公者！夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。4．（甲）文中“____________________________”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境。（乙）文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從聽覺角度，反襯______________。5．甲乙兩文各自展現了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現在哪里？請各寫一點。8．閱讀下文，回答問題。自表后主諸葛亮伏念①臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功。何期②病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸④，以進賢良，屏⑤黜奸讒以厚風俗。臣初奉先帝，資仰于官，不自治生。成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度⑤，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。①伏念：舊時致書于尊者多用之語。伏，敬詞。念，想到。②期：期望，引申為料想。③隱逸：隱居不仕的賢人。④屏（bǐng）黜：除去。⑤別無調度：不再有另外的安排處置。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。臣初奉先帝（_____）悉仰于宮（_____）2．把下面句子翻譯成現代漢語。何期病在膏肓，命垂旦夕。3．用自己的語言概括，選文中諸葛亮的忠心是如何體現的？9．閱讀下面的文段，完成后面的問題。或問：“天下何時太平?”飛（岳飛）曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣!”師每休舍①，課②將士注坡③跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立斬以徇⑤。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統制⑥，謀定而后戰，故所向克捷。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴，闕一不可。”每調軍食，必蹙額⑦曰：“東南民力竭矣!”好賢禮士，雅歌投壺⑧，恂恂如儒生。每辭官⑨，必曰：“將士效力，飛何功之有!”①休舍：休息。②課：督促。③注坡：從斜坡上急馳而下。④束芻：捆束喂牲口的草。束，捆。芻，喂牲口的革。⑤徇：示眾。⑥統制：當時的武官名。⑦蹙額：皺眉愁苦的樣子。⑧雅歌投壺：唱雅歌，做投壺游戲。這里形容儒將風度。⑨辭官：這里指辭謝升官。1．解釋下面加點的詞語。①闕一不可____________②東南民力竭矣___________2．下列各組句子中加點詞語的意義、用法完全相同的一項是（）A．卒有取民麻一縷以束芻者以我酌油知之（歐陽修《賣油翁》）B．恂恂如儒生吾恂恂而起，視其缶（柳宗元《捕蛇者說》）C．故敵為之語曰卒中往往語，皆指目陳勝（司馬遷《陳涉世家》）D．或問：“天下何時太平？”而或長煙一空（范仲淹《岳陽樓記》）3．畫橫線句沒加標點，請用“/”標出兩處停頓。4．用現代漢語翻譯畫波浪線的句子。5．岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據《曹劌論戰》和本文，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。10．非文學類科幻作品閱讀_______________________________（1）“在人們的觀念中，科幻小說是一種充斥著巨大的昆蟲、入侵的怪物、瘋狂的科學家、失去控制的機器人和暴力行為的文學。事實上，科幻小說的領域要比以上的理解寬泛得多。從某種程度上說，以上所舉的只是科幻小說中極少的一部分，真正意義上的科幻小說是以一種特殊的幻想方式反映人們在生活中所遇到的各種現實難題和生存困境的文學。”著名兒童文學作家、少年科幻作家楊鵬這樣詮釋科幻小說。（2）科幻小說就像異域風情帶給熱愛旅行的人們驚喜那樣，它讓忙碌在現實世界中的成年人和孩子們放飛想象力，讓思維馳騁和超越現實的羈絆。不過不能否認，人們在以閱讀的姿態走進科幻小說時，往往對它有一些認識上的誤區。對此，擅長科幻文學創作的少年科幻作家楊鵬提出了自己的獨到見解。（3）首先，不能將科幻小說與科普作品等同起來。科幻小說雖然有科學性，具有科普功能，甚至有些科幻小說還具有預言和啟發科學發明的功能，但它仍然是文藝作品，不能與科普作品相等同。對于科幻小說，只要它倡導的是一種嚴肅的科學精神，具有好的創意和深刻的內涵，能夠發人深省，就不必對其吹毛求疵。（4）其次，閱讀科幻小說要注意科幻小說的創意，提高創造性思維能力。科幻小說不同于一般的小說，是因為它描寫的是現實生活中一般不太可能發生的事情，這就需要不同于一般的創造性思維。好的科幻小說都有好的創意，可以開拓讀者的創造性思維能力，青少年讀者閱讀科幻小說時，應多注意科幻小說的創意。（5）然后，閱讀科幻小說仍然要關注現實，將科幻思維融入日常生活中，提高處理疑難事物和人際關系的能力。科幻小說雖然以現實生活的經驗為基礎，但仍然是一種幻想性的文學。于是，有些讀者閱讀科幻小說時，把讀科幻當作逃避現實的一種方式，這種做法不可取。閱讀科幻小說，要培養敢于想象、敢于提出不合常規的觀點的能力，使自己更適應未來發展的多樣性。（6）最后，不要把災難題材的科幻小說與宣傳世界末日的異端邪說相等同。有相當一部分的科幻小說以今天人類的某些失誤為出發點，描述了如此下去將產生的可怕未來，給人以警示作用。這樣的作品與宣傳世界末日的異端邪說有著本質的區別，不能等同視之：科幻小說用反向的夸大激勵讀者對科學的關注，激發他們糾正失誤、創造美好未來的強烈動機；而異端邪說扭曲現實，使人絕望和頹廢。（7）無論是哪類小說，讀者應該銘記于心的是，科學幻想從來不是對想象力的放縱，而是有控制的想象，正因為對想象的控制，才使作品產生無窮的魅力。好的科幻小說之所以能夠震撼人心，是因為作者通過高超的寫作技巧組織起來的嚴密敘述，會給閱讀者產生強烈的真實感。我們在閱讀科幻小說時，要注意體會作者想象力的張弛，同時，也要注意作品中的人物是如何承載作家的寫作意圖和實現小說向前推進的功能，注意作者是如何鋪設情節的。知識鏈接：科學幻想古已有之，如公元1世紀希臘作家盧西恩的代表作《真實的歷史》，就寫到月球旅行。世界公認的第一部科幻小說是英國作家瑪麗·雪萊于1818年創作的《弗蘭肯斯坦》。之后，美國的愛倫·坡和英國的柯南·道爾也寫過科幻作品，他們同時又是偵探小說作家，他們把懸念和邏輯推理帶入科幻創作，取得了極好效果。這一時期，真正開創了科幻小說流派，但對后世產生巨大影響的科幻作家是法國的儒勒·凡爾納和英國的喬治·威爾斯。他們的作品幾乎涉及到后世科幻小說寫作的大部分題材。從此以后，科幻小說逐漸被人們確定下來。1．依據文章內容，下列說法正確的是（）A．科幻小說具有科學性，但仍然是一種幻想性的文學，所以就不必對其吹毛求疵。B．災難題材科幻小說以人類的失誤為出發點，描述了可怕未來，使人絕望和頹廢。C．科學幻想從來不是對想象力的放縱，而是在一定科學基礎上對未來的大膽設想。D．愛倫·坡、柯南·道爾、儒勒·凡爾納和喬治·威爾斯共同開創科幻小說流派。2．通讀全文，梳理內容，給文章擬寫一個恰當的標題，并說明理由。3．下面是小文在閱讀本文后寫下的片段感悟，請結合內容，聯系《海底兩萬里》閱讀體驗，將其補充完整。經典之所以經典---重讀《海底兩萬里》閱讀科幻小說時，我總是迷戀那讓人仰望的未來世界和讓人瞠目的未來技術，卻一直不知道一部優秀的科幻小說要具有科學性，豐富的想象力和一定的現實意義。重讀《海底兩萬里》，我才發現這是一部多么經典的科幻小說。尼摩船長在《太平洋下四千里》一節中與阿龍納斯介紹洋流以及海鹽等內容，充分體現了科幻小說科學性的特點。當然，《海底兩萬里》的優秀不僅僅體現在科學性的特點上。_______________________________________當然，凡爾納還具有高超的寫作技巧，如跌宕起伏的情節設置，以及個性鮮明的人物形象刻畫，都為小說增色，讓小說歷久彌新。11．閱讀下面非連續性文本材料，完成下面小題。關注“2022北京冬奧會”（材料一）“北京8分鐘”亮相平昌冬奧會閉幕式，其中最吸引眼球的當屬貫穿全場的“冰屏”機器人。這24塊透明又多彩的屏幕是怎么制作的呢？研發團隊采用了透明的LED作為顯示介質。不僅因為LED亮度高，足以保證“冰屏”機器人在幾萬人的體育場中表演效果完美，還因為LED完全是由我國自主設計制造的。每塊“冰屏”由兩塊屏幕組成，跨度長3米，中間沒有支柱，很難穩定，研發團隊對此進行了專門的技術攻關，制作了結構非常精密的卡槽，卡槽與屏幕之間的距離細致到可以用微米計算。這項源自中國本土可以實現透明圖像顯示的創新設計，在國內外獲得了多項發明專利。其研發者驕傲地宣稱：“目前‘冰屏’技術我們處于世界領先水平，這種工藝世界上也僅此一家。”而載著“冰屏”跳出華麗舞步的，是24個動作靈活的機器人。表演中，它們不僅需要做非常復雜又有藝術特點的動作——像芭蕾舞演員一樣一邊旋轉，一邊畫出完美的弧形，完整地呈現出舞美創意，而且還需多臺協調，最大的難題是運動姿態的多樣性與演員表演、演出音樂、地面投影、場地燈光等的高度統一。這不僅要求機器人看到更遠、看得更清，同時還要在最短的時間內做出判斷，并迅速調整。這是中國新一代智能機器人第一次在國際賽事上表演高難度舞蹈動作，也是中國在技術領域中完成地又一次升級創新。24個“冰屏”機器人展現了中國翻天覆地的科技巨變，同時也展現了更加自信的中國力量！（材料二）兩只活潑可愛、表演自如的“大熊貓隊長”閃亮冬奧會舞臺。這兩位主角與表演中出現的中國結、中國龍、長城、京劇演員、鳳凰開屏等傳統意象和文化元素共同彰顯了中國這一大國的文化自信。這兩只2.35米高的熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質，整體重量僅有20斤。在“大熊貓隊長”的制作過程中，川北大木偶300多年的歷史和獨有的傳統制作工藝發揮了獨特的作用。熊貓隊長的身上傳承著目前全世界唯一保留下來的大木偶藝術的精髓，流淌著非物質文化遺產的血脈，有著濃濃的中國味道。為了完全貼合舞臺演出的需要，實現傳統工藝與現代科技的完美融合，道具內置數千個LED小燈，每一個都被固定在相應位置上，密布的絲線細得像納鞋底的線，制作木偶就像姑娘繡花，一針一線都是功夫活。另外，在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺，與內部演員所使用的我國自主研發的雙目增強現實智能眼鏡相結合，使熊貓木偶內的演員在表演過程中能夠無差別觀測到外面的環境。突破傳統、創新思維，制作團隊攻克了傳統藝術融合高科技的難關，經歷了反復修改、完善地磨練，克服了新問題接踵而至的考驗，將“川北大木偶”與“中國大熊貓”完美結合呈現，贏得了世界的喝彩。（材料三）2012—2017年我國研發經費投入總量及投入強度—研發經費投入總量（億元）-----投人強度（％)（材料四）（材料五）中國首都北京的國家游泳中心——水立方，這座北京2008年奧運會和北京2022年冬奧會標志性“雙奧”場館，又一次見證了奧林匹克歷史性時刻：北京2022年冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”，在此揭開了神秘面紗，正式亮相。冬奧會會徽和冬殘奧會會徽將厚重的東方文化底蘊與國際化的現代風格融為一體，呈現出新時代的中國新形象、新夢想，傳遞出新時代中國為國際奧林匹克運動作出新貢獻的不懈努力和美好追求。1．概括（材料五）的主要內容。2．（材料四）是北京申辦2022年世界冬奧會的標識，請找出該標識上除字母以外的構圖要素，并解讀設計的精妙之處。要求語言簡明，語句通順。3．結合（材料一）的內容，概括“冰屏”機器人在哪些方面展現了“中國力量”。4．“大熊貓隊長”是傳統文化與現代科技的完美融合，請結合（材料二）的內容具體說明。5．請綜合（材料一）（材料二）（材料三）三則材料的內容，探究“冰屏”機器人和“大熊貓隊長”被成功制造的原因。三、應用12．社區是我們生活的家園。為了響應棗陽市委市府發出了“創建和諧棗陽”的號召，梁集中學九（6）班開展了“關注社區”的調查活動。根據要求，完成下面的問題。（1）請你給本次活動擬一條宣傳語。__________________________。（2）為更好地完成本次調查活動，請你寫出兩種具體的調查方法。__________________________。(3)走進社區，同學們發現了社區有下面一些現象：①社區內，很多人中老人在搓麻將，稀里嘩拉之聲不絕，有的人還在為打麻將大吵大鬧。②小區的狹小綠化帶里，一些小孩在追逐嬉鬧，把花草樹木弄得慘不忍睹。③地上隨外可見亂扔的垃圾，甚至有的窗子的防盜網上也掛著塑料袋。④墻上張貼著許多“牛皮癬”廣告，弄得墻壁面目全非。⑤幾乎家家戶戶的窗子、陽臺上都安著防盜網，門裝的是防盜門。你從上面的現象，發現了在哪些方面存在哪些問題？__________________________。(4)為了創建“和諧社區”，讓大家生活在一個文明、祥和的環境中，有必要制訂社會區文明公約。請你給小區居委會提幾點合理化建議（至少二條）。__________________________。四、綜合性學習與寫作13．從以下兩題中任選一題，完成作文。半命題作文生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風雨。它有時讓人發笑，有時又讓人忍不住哭泣；有時讓人忍不住叫好，有時又讓人忍不住憤怒；有時讓人忍不住好奇，有時又讓人忍不住感慨萬千……請以“忍不住____________”為題，補齊題目，然后寫一篇不少于600字的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受；文中不得出現真實的校名和人名。命題作文看世界，國家富強安定，人民才會幸福；觀歷史，傳統得到尊重，文化才能繁榮；審自我，現在打好基礎，未來理想始成……就好像一棵大樹，只有“根深”，才能“葉茂”。請以“根深葉茂”為題目，結合你的生活經歷和感悟，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體自選；文中不得出現真實的校名與人名。

參考答案一、積累1、A【解析】試題分析：此題考查句子的銜接。通讀語段，首先理解題目所提供語境的含義和意境，然后理解所填選項，分清是否與要求陳述對象一致，話題的統一，還是結構一致，或是邏輯關系前后照應。前后照應的要找照應詞語；邏輯關系一致的要找主語保持敘述角度一致。此題應該先從大的角度說起，然后再從小的角度談起。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2、B【解析】

A.詩歌就體裁分為古體詩和近體詩，“就體裁說，有舊體詩和新詩”有誤；C.《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫婦，“都是以主人公的名字命名的”有誤；D.《西門豹治鄴》的作者是褚少孫，西漢時期杰出的文學家、史學家。故選B。3、D【解析】

本題考查語句排序。做這類題型應該先根據已有的句子，找出開頭句和結尾句。本題中，根據“這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會，仍一頭一頭推過去。”可知，③為最后一句，據此可以排除C項；根據“牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨”可知，⑤為第一句，據此可排除A、B兩項，故選D。4、C【解析】此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數要盡量少。A.“提高”與“范圍”搭配不當，應刪去“和范圍”；B.缺少賓語，應在“尤其是讀經典名著”后加“的習慣”；C.正確；D.語序顛倒，應改為“不但喚起了人們對經典詩詞的記憶，而且提高了大眾對經典詩詞的鑒賞水平”。5、（1）不盡長江滾滾流（2）落紅不是無情物（3）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山（4）莫說相公癡更有癡似相公者（5）蕩胸生曾云決眥入歸鳥會當凌絕頂一覽眾山小【解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“渡、癡、眥、凌、覽”的書寫。6、魯達（魯智深、魯提轄）大鬧野豬林（魯提轄拳打鎮關西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳）【解析】試題分析：這是對《水滸》這部名著的考查，考查較為深入．根據文字中的“金老、店主人”，如果讀過或是看過，我們就可以知道“他”是梁山泊英雄魯達（魯智深、花和尚），與他有關的故事，如倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、拳打鎮關西等考點：本題考查學生對名著常識的積累能力。點評：學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。二、閱讀7、1．暗窗紅火/任意看數卷書/亦復有少趣。2．白：杯，酒杯客：客居輒：總是謂：說（認為）3．（1）不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！（2）晚上下起大雪，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。4．湖中人鳥聲俱絕夜的寂靜（寂靜）5．甲文趣在：①夜半獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音把酒言歡。乙文趣在：①雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來的清脆的聲音；②悠閑自得地讀書。【解析】1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。本題依據句意和文言虛詞來句讀。句意是：暗暗的窗子與紅紅的燭火，任意看幾卷書，也是很有趣的。據此，正確的句讀為：暗窗紅火/任意看數卷書/亦復有少趣。2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“客”是“客居”；“白”是古今異義詞，“酒杯”的意思。3．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“莫、癡、更”幾個詞是賦分點；（2）句中的“作、時、竟、為”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4．試題分析：考查對文章內容的理解。在感知文章內容的基礎上，篩選出符合題意的句子填寫作答即可。【甲】文中“湖中人鳥聲俱絕”，運用襯托的方法寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境。【乙】文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”采用“以聲襯靜”的寫法，突出了“夜的寂靜”。據此理解填寫作答。5．試題分析：考查對文章內容的理解。在感知文章內容的基礎上，概括文章內容作答。【甲】文敘寫作者夜半獨往湖心亭賞雪（獨往湖心亭看雪），在湖心亭巧遇知音把酒言歡（拉余同飲。余強飲三大白而別）。【乙】文作者在雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來的清脆的聲音并悠閑自得地讀書（然萬竹中雪子敲戛,錚錚有聲,暗窗紅火，任意看數卷書，亦復有少趣）。這些內容體現了文人的雅趣。文言文朗讀節奏的劃分是有規律可循的：①句首關聯詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據句子表達的意思來句讀。參考譯文：【甲】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【乙】晚上下起了大雪．（我）當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋．然而大雪敲擊竹子，發出錚錚的聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，任意看幾卷書，也是很有趣的．離時為自己嘆息每次有想去的地方，總是不行．然而是行是止，任它吧．（這就是）魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢”。8、1．（1）侍奉（2）依賴；依靠2．哪里料到病情嚴重，生命危在且夕。3．生命垂危之際仍不忘叮囑后主愛民重賢，用心良苦；對于自己微薄的田產交代清楚，以示清白和忠誠。【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“奉”是“侍奉”；“仰”是古今異義詞，“依賴，依靠”的意思。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“何期（哪里料到）、膏肓（藥力難以到達的地方）、垂（臨近）”的意思，必須翻譯出來。3．試題分析：考查對文章內容的理解。《自表后主》是諸葛亮病危時寫給后主劉禪的奏章。根據當時形勢，北伐不順，劉禪稚嫩，方方面面都不及孫權之輩，諸葛亮病危，對身后事不放心，所以勸勉后主清心寡欲，約己愛民，進賢黜奸。富貴。又用“不使內有余帛，外有贏財”這一句話把諸葛先生的家產，即內無多余的衣物，外沒有多余的錢。用事實表白自己忠于朝廷，不貪求，以示清白和忠誠。據此理解概括作答。參考譯文：在下感到自己稟賦不靈巧，加上遇到動亂的艱難時代，北上出兵五次攻魏，都沒有獲得成功。怎會料到我卻生病無救，生命等在旦夕間結束。在下希望陛下能使心境純潔，克制享樂的欲望，約束自己，關愛百姓，對先主力盡孝道，對天下的老百姓施行仁愛之心，選拔任用隱居不仕的賢人，來增加朝廷內的賢良人才，罷免邪惡不正的壞人，以使得風俗敦厚。我當初侍奉先帝時，日用全靠官府供給，自己不再經商務農。在成都有桑樹八百棵，薄田十五頃，靠這些子孫們的衣食，自給是有富裕的。至于我在外邊，不再有另外的調度，平時的吃穿用度，全部靠官府供給，不再去搞別的生計，來增加微小的收入。我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。9、1．①闕：通“缺”，缺少。②竭，盡力。2．C3．卒夜宿/民開門愿納/無敢入者4．（對）遠離家鄉衛戍邊疆的各位將領，派他（指岳飛）妻子慰問犒勞死者的家人。5．曹劌：小心謹慎；知己知彼；相機出擊。岳飛：治軍有方（紀律嚴明，撫恤死傷，頒犒軍吏）；取信于民；謀而后戰。【解析】1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷。“闕”，通假字，通“缺”，缺少；“竭”，盡力。2．A項的“以”解釋為：用來/憑借；B項的“恂恂”解釋為：恭謹溫順的樣子/小心謹慎的樣子；C項的“語”解釋為：談論；D項的“或”解釋為：有的人/有時。3．要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：士卒們夜間住宿，百姓愿意開門接納士卒入內，士卒也沒有一個人敢進去。故可斷句為：卒夜宿/民開門愿納/無敢入者。4．要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“戍”保衛；“勞”，慰問犒勞。5．要求學生結合《曹劌論戰》和本文的內容分析人物形象。注意是從軍事才能方面。結合“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”得出：曹劌：小心謹慎；知己知彼；相機出擊；結合“卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號‘凍死不拆屋，餓死不擄掠’”得出：岳家軍紀律嚴明，撫恤死傷，頒犒軍吏，取信于民；結合“凡有所舉，盡召諸統制，謀定而后戰，故所向克捷。”得出：岳飛謀而后戰。參考譯文：有人問岳飛：“天下什么時候可以稱為太平？”岳飛回答說：“當文官不愛錢財專心為民謀利，武官不懼犧牲奮勇為國效力的時候，天下就太平了。”將軍每到駐軍修養的時候，都會要求將士上土坡、跳戰壕，而且都是穿著沉重的鎧甲練習。士卒凡是有拿百姓的一縷麻來喂馬的，立刻處斬作為懲罰。士卒們夜間住宿，百姓愿意開門接納士卒入內，士卒也沒有一個人敢進去，軍隊有口號，為“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。有的士卒病了，將軍親自為他調制藥品。手下的諸位將領去遠方征討，岳飛的妻子便問候照料他們的家人，對不幸戰死的人，為他痛哭并收養他的遺孤。凡是上級有所賞賜，岳飛都會平均分給自己的將士，一絲一毫都沒有侵占。岳飛作戰擅長以少敵多。但凡有所行動，會召集所有統制（官名，不譯），謀劃定當而后出戰，因此岳飛的軍隊所向披靡。倉促間遇到敵人則堅守不動。因而敵人為此說：“撼山易，撼岳家軍難”。張俊曾問岳飛用兵的方法，岳飛回答說：“仁義、信用、智慧、勇敢、嚴厲，缺一不可。”每次調運軍糧，岳飛一定皺起眉頭憂慮地說：“東南地區的民力快用盡了啊！”岳飛尊重賢能禮遇士人，平時唱唱雅詩，玩玩投壺游戲，謙遜謹慎得像個讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時，一定說：“這是將士們貢獻的力量，我岳飛又有什么功勞呢？”10、1．C2．標題取為：《如何正確閱讀和欣賞科幻小說》。文章開篇提出真正的科幻小說是以幻想的方式反映現實生活。接著，正文2到6段指出閱讀科幻小說四大誤區。文章一直在強調如何對待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。最后，引導讀者關注科幻人物塑造、情節鋪設等，這都是從文學的角度，進行欣賞。3．示例：豐富的想象力，讓小說別具魅力。19世紀，人們無法制作潛艇，但作者卻通過想象讓諾底留斯號潛艇在大海里暢游。同時，潛艇里的布置，水手的衣服，以及海里的種種風光和歷險都是作者想象出來的。凡爾納借助小說向我們展現了19世紀人們的生活狀況和社會的黑暗，如采珠人在現實生活中生活貧困，不得已冒著生命危險去采集珍珠營生；如尼摩船長的在水下，借用諾第留斯號，為大陸上貧困受壓迫的人們送去物資。【解析】

1．A.有誤，與第（3）段原文內容“對于科幻小說，只要它倡導的是一種嚴肅的科學精神，具有好的創意和深刻的內涵，能夠發人深省，就不必對其吹毛求疵。”不符。B.有誤，與第（6）段原文“科幻小說用反向的夸大激勵讀者對科學的關注，激發他們糾正失誤、創造美好未來的強烈動機；而異端邪說扭曲現實，使人絕望和頹廢”不符。C.正確。D.有誤，鏈接材料原文是：這一時期，真正開創了科幻小說流派，但對后世產生巨大影響的科幻作家是法國的儒勒·凡爾納和英國的喬治·威爾斯。2．本題考查學生理解內容并擬寫標題的能力。通讀全文，文章開篇提出真正的科幻小說是的定義；正文（2）到（6）段指出閱讀科幻小說四大誤區“不能將科幻小說與科普作品等同起來”“閱讀科幻小說要注意科幻小說的創意，提高創造性思維能力”“閱讀科幻小說仍然要關注現實”“不要把災難題材的科幻小說與宣傳世界末日的異端邪說相等同”。強調了如何對待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。最后，總結“我們在閱讀科幻小說時，要注意體會作者想象力的張弛，同時，也要注意作品中的人物是如何承載作家的寫作意圖和實現小說向前推進的功能，注意作者是如何鋪設情節的。”據此內容擬寫即可。答案不唯一。3．本題考查根據名著閱讀經驗補寫語句。《海底兩萬里》是一部純屬虛構的科幻小說，這部書中的幻想都以科學為依據，許多在當時被認為是不可思議的科學預見，如今都已經實現或即將實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。根據材料中的語境“當然，《海底兩萬里》的優秀不僅僅體現在科學性的特點上。……當然，凡爾納還具有高超的寫作技巧，如跌宕起伏的情節設置，以及個性鮮明的人物形象刻畫，都為小說增色，讓小說歷久彌新。”據此可結合作品的特點“豐富的想象力”來補寫。11、1．北京2022年冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”，在此揭開了神秘面紗。2．要素：中國書法“冬”字、滑雪運動中的人物形態和滑道、數字“2022”、奧運五環。設計之妙：①書法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結合，突顯“冬奧會”主題、展現運動活力，彰顯中國文化魅力。②“冬”字下方兩點順勢融為2022，點明舉辦時間。③與奧運五環的組合凸顯了奧林匹克精神。3．示例：“中國力量”體現在：我國“冰屏”設計自主創新，技術世界領先；人工智能表演，完成技術領域的又一次升級創新。4．示例：“大熊貓隊長”在歷史悠久的大木偶的基礎上運用了獨特的傳統制作工藝。同時，“大熊貓隊長”采用了碳纖維等全新材質，道具內置數千個LED小燈，都被密布的絲線固定在相應位置上。加裝的云臺與雙目增強現實智能眼鏡配合完美。“大熊貓隊長”攻克了傳統藝術融合高科技的難關，實現了兩者的完美融合。5．示例：從2012—2017年，我國研發經費投入總量及投入強度持續增長與提升；研發團隊面對困難和挑戰，迎難而上，不斷創新。【解析】1．考查對材料的概括。仔細閱讀材料五的內容，以什么人做了什么事有什么結果來概括。將“中國首都北京的國家游泳中心——水立方，這座北京2008年奧運會和北京2022年冬奧會標志性‘雙奧’場館，又一次見證了奧林匹克歷史性時刻：北京2022年冬奧會會徽‘冬夢’和冬殘奧會會徽‘飛躍’，在此揭開了神秘面紗，正式亮相。”壓縮為北京2022年冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”，在此揭開了神秘面紗。2．此題是圖文轉換題。解答此類題目首先要仔細觀察圖的構成，然后再看組成部分之間的關系。本幅圖除了字母之外，還有“冬”“滑道和人物形態”“2022”“奧運五環”，要關注形態變化上的特點，以中國書法“冬”字為主體，將抽象的滑道、冰雪運動形態與書法巧妙結合，“冬”字下方兩點順勢融為2022；左邊是申辦地北京的拼音字母和英文CandidateCity；下方是國際奧委會的五環標識；如舞姿般的“冬”字展現了冬季運動的活力與激情，傳遞出中國文化的獨特魅力；標識彰顯動感、時尚和現代，將中國文化、體育和奧林匹克精神相融合。3．考查對材料的信息的提取。通讀材料一，梳理脈絡，理清層次，綜合考慮，提取要點。找出關鍵句子分析，再用自己的語言概括即可。如：其中最吸引眼球的當屬貫穿全場的“冰屏”機器人。還因為LED完全是由我國自主設計制造的等句子，分析出我國“冰屏”設計自主創新，人工智能表演又一次升級創新等重要信息。4．考查對材料的理解與提取能力。通讀材料二，根據題干要求提取要點，“這兩只2.35米高的熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質，整體重量僅有20斤。”“實現傳統工藝與現代科技的完美融合，道具內置數千個LED小燈，每一個都被固定在相應位置上，密布的絲線細得像納鞋底的線。”“在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺，與內部演員所使用的我國自主研發的雙目增強現實智能眼鏡相結合。”概括提取即可。5．考查對材料的理解與提取能力。通讀三則材料，根據題干要求提取要點，材料一二研發團隊的迎難而上，突破傳統、創新思維，制攻克了傳統藝術融合高科技的難關，經歷了反復修改、完善地磨練，克服了新問題接踵而至的考驗，材料三顯示2012—2017年我國研發經費投入總量及投入強度持續增長與提升。本題主要考查考生圖文轉換的能力，解答本題首先要認真觀察徽標，并對徽標要素進行分析，然后分析概括，用語要注意表達要簡潔、準確，連貫；解答本題的關鍵是認真觀察圖案內容，人后根據“冬”字的書法效果揭示圖案隱含的深意。三、應用12、（1）示例：促進和諧，保障平安。文明與家園牽手，和諧與社區相伴。（2）問卷調查，走訪調查。（3）社區居民沒有豐富多彩的文化生活；社區居民沒有良好的文明習慣；社區居民之間缺少交流；社區的環境沒有人管理。（4）示例：組建社區管理委員會，負責管理小區；組織中年人參加健康有意的文化活動；張貼警示牌；開展周末、節日聯誼活動。【解析】

（1）宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“關注社區”的主題。如“講文明、講衛生、建文明社區，你我共參與”“健康一個居民，幸福一個家庭，和諧一個社區”等。（2）活動方案的主題“關注社區”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計兩種具體的調查方法即可。切忌偏離主題。從內容上看，要與給定的材料密切相關，不可脫離材料設計調查方法。要有可操作性。從形式上看，要做到簡潔明快，語言應簡練、概括性強。調查方法可以多樣，如問卷調查、走訪調查、抽樣調查、實地調查、蹲點調查、網上搜索等。（3）本題考查學生的概括能力。根據第一個現象可知，這個社區的居民沒有更多的文化生活。根據第二個現象可知，社區居民沒有良好的文明習慣。根據第三個現象和第四個現象可知，社區的環境沒有人管理。根據第五個現象可知，社區居民之間缺少交流。據此可作答。（4）本題考查學生提出建議的能力。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。據此可作答。如：自覺定點兒倒垃圾；限制亂停亂放；開展文明行為勸誡和監督活動；成立“小手拉大手文明小衛士勸導隊”，設立文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社區、深入樓院，對市民不文明行為進行勸導等。四、綜合性學習與寫作13、忍不住思念滄海桑田、時過境遷。光陰流轉，早已物是人非，可我卻依然忍不住思念往昔。——題記在這個世界上，總有那么一些人，不經意的出現在你的世界里，沒有預兆的停留在你的心里，即使已經分別、即使遠在天涯，卻依然讓你忍不住思念。那些人有一個共同的名字--朋友。依然記得那天早晨，天氣格外的涼，空氣中彌漫著一股憂傷的味道，連風兒也在替我悄悄訴說著離別。我要轉學了，要離開那些與我朝夕相伴的摯友，去另一個學校開始自己的生活。于是，在那樣一個早晨，我離開了她們。雖然已經離開，雖然不能再朝夕相伴，可是我和她們也并不因此而失去聯系。離開之后，我們用信件來保持聯系。漂亮的信紙上記載著我們的友情。在信里，我們訴說著學校的趣事、樂事；在信里，我們訴說著各自的學習、煩惱；在信里，我們傾訴著對彼此的思念；那個時候，特別期待星期的到來，因為在星期天的時候，我們便可以相聚，以解相思之苦。我們一起瘋、一起鬧，不知疲倦的追逐，時間雖短，卻充滿了快樂。也許，就是從那時起，便認定我們的友情會永恒，縱然時間、距離也難打敗。我也在心里想著，我們一定會實現海枯石爛的諾言，因為“但愿人長久，千里共嬋娟”這是我們對友情的共鳴。日子如流水般過去，不留一點痕跡，學習卻隨著時間的推移日益繁重起來，我們的信件隨之減少，聯系也不再那么密切。漸漸地、漸漸地，就那么沒有任何預兆的失去了聯系。在失去聯系的日子里，思念