人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.2鄉(xiāng)村與城市教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)》的1.2章節(jié)——鄉(xiāng)村與城市。這一章節(jié)主要介紹了我國鄉(xiāng)村和城市的特點(diǎn)，以及它們之間的發(fā)展關(guān)系。我們將會(huì)通過一些有趣的活動(dòng)，一起探索鄉(xiāng)村與城市的奧秘，感受我國城鄉(xiāng)發(fā)展的變化。讓我們一起期待這堂精彩的課程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)大家的以下幾個(gè)核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)和國家的認(rèn)同感，理解城鄉(xiāng)發(fā)展的歷史脈絡(luò)；其次，提升觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，學(xué)會(huì)從城鄉(xiāng)對(duì)比中認(rèn)識(shí)社會(huì)差異；最后，培養(yǎng)合作探究的精神，通過小組討論，共同發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村與城市之間的聯(lián)系。這些核心素養(yǎng)將幫助你們更好地適應(yīng)社會(huì)，成為有責(zé)任感的公民。????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.鄉(xiāng)村與城市的基本特征及其差異。

2.我國城鄉(xiāng)發(fā)展的歷史過程及其原因。

難點(diǎn)：

1.理解鄉(xiāng)村與城市發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

2.分析城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的原因。

解決辦法：

1.通過實(shí)地調(diào)查、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀感受鄉(xiāng)村與城市的不同特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考城鄉(xiāng)發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

3.結(jié)合歷史背景，講解城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的原因，幫助學(xué)生理解這一現(xiàn)象。此外，利用案例分析，幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-信息化資源：城鄉(xiāng)發(fā)展相關(guān)圖片、視頻資料、在線地圖

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（鄉(xiāng)村與城市模型）、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿魅力的主題——《鄉(xiāng)村與城市》。你們知道，我們生活的世界是由各種各樣的地方組成的，其中鄉(xiāng)村和城市是最基本的地域類型。它們各具特色，共同構(gòu)成了我們豐富多彩的社會(huì)生活。那么，鄉(xiāng)村與城市有什么不同呢？它們又是如何相互聯(lián)系的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開這個(gè)謎團(tuán)吧！??

【新課導(dǎo)入】

1.**情境導(dǎo)入**：展示鄉(xiāng)村與城市的圖片，讓學(xué)生直觀感受兩者的差異。

2.**提問引導(dǎo)**：引導(dǎo)學(xué)生們思考鄉(xiāng)村與城市的特點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。

【新課講授】

一、鄉(xiāng)村與城市的基本特征

1.**鄉(xiāng)村的界定**：老師講解鄉(xiāng)村的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

2.**城市的界定**：介紹城市的基本概念，讓學(xué)生了解城市的形成和發(fā)展。

3.**城鄉(xiāng)差異**：通過比較鄉(xiāng)村與城市在人口、建筑、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的差異，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩者的獨(dú)特性。

二、我國城鄉(xiāng)發(fā)展的歷史過程

1.**古代城鄉(xiāng)**：講解古代鄉(xiāng)村和城市的發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生了解我國古代城鄉(xiāng)的歷史。

2.**近現(xiàn)代城鄉(xiāng)**：分析近現(xiàn)代城鄉(xiāng)發(fā)展的原因和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國城鄉(xiāng)發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

3.**改革開放以來的城鄉(xiāng)發(fā)展**：重點(diǎn)講解改革開放以來我國城鄉(xiāng)發(fā)展的巨大變化，讓學(xué)生感受到時(shí)代的進(jìn)步。

三、城鄉(xiāng)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系

1.**城鄉(xiāng)互動(dòng)**：講解城鄉(xiāng)之間的互動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)發(fā)展是相互依存的。

2.**城鄉(xiāng)融合**：分析城鄉(xiāng)融合的趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思考城鄉(xiāng)融合的意義。

3.**城鄉(xiāng)差距**：探討城鄉(xiāng)差距產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生關(guān)注城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題。

【課堂互動(dòng)】

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論城鄉(xiāng)發(fā)展的相關(guān)問題，如城鄉(xiāng)差距、城鄉(xiāng)融合等。

2.**角色扮演**：模擬鄉(xiāng)村與城市居民的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)城鄉(xiāng)生活的差異。

【課堂小結(jié)】

1.**回顧重點(diǎn)**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如鄉(xiāng)村與城市的基本特征、我國城鄉(xiāng)發(fā)展的歷史過程等。

2.**總結(jié)聯(lián)系**：強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到城鄉(xiāng)發(fā)展是相互依存的。

3.**思考問題**：提出城鄉(xiāng)發(fā)展中的實(shí)際問題，讓學(xué)生思考如何縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展。

【課后作業(yè)】

1.**查閱資料**：讓學(xué)生查閱鄉(xiāng)村與城市的相關(guān)資料，加深對(duì)這一主題的理解。

2.**撰寫心得**：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鄉(xiāng)村與城市的心得體會(huì)，分享自己的看法。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過圖片展示、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解鄉(xiāng)村與城市的基本特征、歷史過程以及內(nèi)在聯(lián)系。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、合作等能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注城鄉(xiāng)發(fā)展中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。????知識(shí)點(diǎn)梳理1.**鄉(xiāng)村與城市的定義**

-鄉(xiāng)村：以農(nóng)業(yè)為主，人口密度較低，居住相對(duì)分散的地域。

-城市：以非農(nóng)業(yè)為主，人口密度較高，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)頻繁的地域。

2.**鄉(xiāng)村與城市的基本特征**

-**鄉(xiāng)村特征**：自然環(huán)境優(yōu)美，社會(huì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以農(nóng)業(yè)為主，交通不便，信息流通較慢。

-**城市特征**：人口密集，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)多樣化，交通發(fā)達(dá)，信息流通迅速，文化娛樂設(shè)施豐富。

3.**鄉(xiāng)村與城市的發(fā)展歷程**

-**古代城鄉(xiāng)**：鄉(xiāng)村以自給自足為主，城市則是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。

-**近現(xiàn)代城鄉(xiāng)**：工業(yè)革命后，城市快速發(fā)展，鄉(xiāng)村逐漸向城市轉(zhuǎn)型。

-**現(xiàn)代城鄉(xiāng)**：城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，鄉(xiāng)村和城市相互融合，共同構(gòu)成現(xiàn)代化社會(huì)。

4.**城鄉(xiāng)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系**

-**經(jīng)濟(jì)聯(lián)系**：城市為鄉(xiāng)村提供市場(chǎng)、技術(shù)、資金等支持，鄉(xiāng)村為城市提供農(nóng)產(chǎn)品、勞動(dòng)力等資源。

-**社會(huì)聯(lián)系**：城鄉(xiāng)人口流動(dòng)，文化交流，促進(jìn)社會(huì)多元化發(fā)展。

-**生態(tài)聯(lián)系**：鄉(xiāng)村與城市共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.**城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題**

-**原因**：城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、社會(huì)福利等方面的差異。

-**表現(xiàn)**：城鄉(xiāng)收入差距、教育水平差距、醫(yī)療資源分配不均等。

-**對(duì)策**：加大政策扶持力度，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。

6.**城鄉(xiāng)融合發(fā)展趨勢(shì)**

-**城鄉(xiāng)一體化**：城鄉(xiāng)之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

-**新型城鎮(zhèn)化**：注重提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量，推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展。

-**鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略**：加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高鄉(xiāng)村居民生活水平，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

7.**城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理**

-**城鄉(xiāng)規(guī)劃**：合理布局城鄉(xiāng)空間，優(yōu)化資源配置，提高土地利用效率。

-**城市管理**：加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市管理水平，保障城市居民生活品質(zhì)。

-**鄉(xiāng)村管理**：加強(qiáng)鄉(xiāng)村治理，改善鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，提升鄉(xiāng)村居民生活質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①鄉(xiāng)村與城市的基本特征

-鄉(xiāng)村：自然環(huán)境優(yōu)美，人口密度低，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以農(nóng)業(yè)為主，社會(huì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

-城市：人口密集，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)多樣化，交通發(fā)達(dá)，信息流通迅速，文化娛樂設(shè)施豐富。

②我國城鄉(xiāng)發(fā)展的歷史過程

-古代城鄉(xiāng)：農(nóng)業(yè)社會(huì)，鄉(xiāng)村自給自足，城市為政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。

-近現(xiàn)代城鄉(xiāng)：工業(yè)革命推動(dòng)城市快速發(fā)展，鄉(xiāng)村逐漸向城市轉(zhuǎn)型。

-現(xiàn)代城鄉(xiāng)：城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，鄉(xiāng)村和城市相互融合，共同構(gòu)成現(xiàn)代化社會(huì)。

③城鄉(xiāng)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系

-經(jīng)濟(jì)聯(lián)系：城市為鄉(xiāng)村提供市場(chǎng)、技術(shù)、資金，鄉(xiāng)村為城市提供農(nóng)產(chǎn)品、勞動(dòng)力。

-社會(huì)聯(lián)系：城鄉(xiāng)人口流動(dòng)，文化交流，促進(jìn)社會(huì)多元化發(fā)展。

-生態(tài)聯(lián)系：城鄉(xiāng)共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

④城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題

-原因：城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、社會(huì)福利等方面的差異。

-表現(xiàn)：城鄉(xiāng)收入差距、教育水平差距、醫(yī)療資源分配不均等。

-對(duì)策：加大政策扶持力度，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距。

⑤城鄉(xiāng)融合發(fā)展趨勢(shì)

-城鄉(xiāng)一體化：資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

-新型城鎮(zhèn)化：提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量，推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展。

-鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略：加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高鄉(xiāng)村居民生活水平。

⑥城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理

-城鄉(xiāng)規(guī)劃：合理布局，優(yōu)化資源配置，提高土地利用效率。

-城市管理：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，提高管理水平，保障居民生活品質(zhì)。

-鄉(xiāng)村管理：加強(qiáng)治理，改善生態(tài)環(huán)境，提升居民生活質(zhì)量。典型例題講解【例題1】

題目：請(qǐng)比較分析鄉(xiāng)村與城市在自然環(huán)境、人口密度、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等方面的差異。

解答：鄉(xiāng)村與城市在多個(gè)方面存在顯著差異：

-環(huán)境方面：鄉(xiāng)村自然環(huán)境優(yōu)美，城市環(huán)境復(fù)雜，存在污染等問題。

-人口密度：鄉(xiāng)村人口密度低，城市人口密度高。

-經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以農(nóng)業(yè)為主，城市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)多樣化。

【例題2】

題目：簡(jiǎn)述我國城鄉(xiāng)發(fā)展的歷史過程。

解答：我國城鄉(xiāng)發(fā)展的歷史過程可分為以下幾個(gè)階段：

-古代：鄉(xiāng)村自給自足，城市為政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。

-近現(xiàn)代：工業(yè)革命推動(dòng)城市快速發(fā)展，鄉(xiāng)村逐漸向城市轉(zhuǎn)型。

-現(xiàn)代：城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，鄉(xiāng)村和城市相互融合。

【例題3】

題目：分析城鄉(xiāng)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

解答：城鄉(xiāng)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系包括：

-經(jīng)濟(jì)聯(lián)系：城市為鄉(xiāng)村提供市場(chǎng)、技術(shù)、資金，鄉(xiāng)村為城市提供農(nóng)產(chǎn)品、勞動(dòng)力。

-社會(huì)聯(lián)系：城鄉(xiāng)人口流動(dòng)，文化交流，促進(jìn)社會(huì)多元化發(fā)展。

-生態(tài)聯(lián)系：城鄉(xiāng)共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

【例題4】

題目：闡述城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的原因及對(duì)策。

解答：城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的原因包括：

-基礎(chǔ)設(shè)施：城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施差距。

-教育資源：城鄉(xiāng)教育資源分配不均。

-社會(huì)福利：城鄉(xiāng)社會(huì)福利待遇差異。