人教新目標(biāo)(Goforit)版七年級下冊SectionA表格教案設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握表格的閱讀和填寫技巧，提高英語實際應(yīng)用能力。通過結(jié)合課本SectionA的內(nèi)容，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語聽說讀寫綜合運用能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生參與課堂活動的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用英語表格信息的能力，提高信息獲取和處理的效率。

2.強化學(xué)生的跨文化交際意識，通過英語表格練習(xí)，提升跨文化溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作完成任務(wù)，提高協(xié)作與解決問題的能力。

4.增強學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)不同國家的表格格式，拓寬國際視野。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握表格中關(guān)鍵信息的識別與提取，如日期、地點、人物、事件等。

-熟悉并正確使用表格中的常用詞匯和短語，如“schedule”、“l(fā)ocation”、“participants”等。

-能夠根據(jù)表格內(nèi)容進行簡單的口頭或書面總結(jié)。

2.教學(xué)難點：

-理解并運用表格中的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，如嵌套表格、條件語句等。

-在有限的時間內(nèi)快速準(zhǔn)確地從表格中提取關(guān)鍵信息，避免遺漏或誤解。

-正確處理表格中的模糊信息或未明確表述的內(nèi)容，如推測信息、推斷邏輯等。

-在小組合作中，學(xué)生能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，并確保信息的準(zhǔn)確傳達。例如，學(xué)生在填寫表格時，可能需要根據(jù)已知信息推斷出缺失的部分，或者從多個表格中整合信息，這要求學(xué)生具備較強的邏輯思維和推理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新目標(biāo)（Goforit）》七年級下冊SectionA的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的表格模板、圖片、圖表等，用于課堂練習(xí)和展示。

3.多媒體資源：收集與表格相關(guān)的視頻和音頻資料，以豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行活動，并準(zhǔn)備白板或投影儀用于展示表格內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示不同國家的日程安排表格，提問學(xué)生：“你們平時是如何安排自己的日程的？”引發(fā)學(xué)生對日程安排的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧時間表達法、地點描述等語法知識，為學(xué)習(xí)表格內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解表格的基本結(jié)構(gòu)、常用詞匯和短語，如“schedule”、“l(fā)ocation”、“participants”等。

-舉例說明：展示幾個典型的表格實例，分析表格中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生識別和提取信息。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生嘗試填寫表格，并分享自己的理解和經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)表格練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。練習(xí)題包括填寫表格、提取信息、總結(jié)內(nèi)容等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

-小組合作：組織學(xué)生進行小組討論，共同完成一個復(fù)雜的表格任務(wù)，如設(shè)計一個班級活動日程表。

4.拓展活動（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表展示自己的表格作品，其他組進行評價和反饋。

-教師點評：對學(xué)生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)表格閱讀和填寫的重要性。

-作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的表格練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧：教師提問學(xué)生本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-反饋：學(xué)生反饋自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景資料**：介紹不同國家的日程安排習(xí)慣和表格使用規(guī)范，如美國、英國、澳大利亞等國家的日程安排表格特點。

-**相關(guān)詞匯表**：收集并整理與日程安排、活動組織相關(guān)的英語詞匯，如“appointment”、“event”、“program”等。

-**多媒體資源**：收集與表格制作相關(guān)的視頻教程，幫助學(xué)生了解表格軟件的使用方法和技巧。

-**實踐活動案例**：收集一些實際生活中的日程安排表格案例，如學(xué)?；顒影才?、家庭旅行計劃等，供學(xué)生參考。

2.拓展建議：

-**詞匯學(xué)習(xí)**：鼓勵學(xué)生利用課余時間擴充與日程安排相關(guān)的英語詞匯，可以通過制作單詞卡片、編寫小故事等形式加深記憶。

-**表格制作實踐**：學(xué)生可以嘗試使用表格軟件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets等）制作個人日程表，實踐所學(xué)知識。

-**小組合作項目**：組織學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個班級活動或?qū)W?；顒拥娜粘贪才牛⒃谌噙M行展示和討論。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用表格進行數(shù)據(jù)分析，如統(tǒng)計班級活動參與人數(shù)、活動時長等。

-**文化交流**：通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)W校資源，讓學(xué)生了解不同文化背景下日程安排的差異，增進對多元文化的理解。

-**寫作拓展**：鼓勵學(xué)生用英語撰寫一篇關(guān)于如何有效使用日程安排表格的文章，提高英語寫作能力。

-**技能競賽**：舉辦表格制作技能競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實際操作能力。

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生回家后與家人一起討論并設(shè)計一個家庭日程表，增進家庭成員間的溝通與協(xié)作。典型例題講解1.例題一：

**題目**：閱讀以下日程安排表格，回答問題。

```

星期一：

08:00-08:50第一節(jié)課

09:00-09:50第二節(jié)課

10:00-10:50第三節(jié)課

11:00-11:50第四節(jié)課

```

**問題**：下午第一節(jié)課是什么時候開始的？

**答案**：下午第一節(jié)課是13:00開始的。

2.例題二：

**題目**：閱讀以下表格，填寫缺失的時間。

```

星期二：

08:00-09:00第一節(jié)課

10:00-11:00第二節(jié)課

12:00-13:00午餐

_____________第三節(jié)課

15:00-16:00第四節(jié)課

```

**答案**：13:00-14:00。

3.例題三：

**題目**：閱讀以下表格，找出錯誤并改正。

```

星期三：

07:30-08:00第一節(jié)課

08:10-09:10第二節(jié)課

09:20-10:20第三節(jié)課

10:30-11:30第四節(jié)課

```

**答案**：第三節(jié)課的時間應(yīng)該是09:30-10:30。

4.例題四：

**題目**：根據(jù)以下日程安排，填寫完整的時間。

```

星期四：

_____________第一節(jié)課

10:00-11:00第二節(jié)課

11:10-12:10第三節(jié)課

12:20-13:20午餐

_____________第四節(jié)課

```

**答案**：08:00-09:00，13:30-14:30。

5.例題五：

**題目**：閱讀以下表格，回答問題。

```

星期五：

08:00-09:00第一節(jié)課

09:10-10:10第二節(jié)課

10:20-11:20第三節(jié)課

11:30-12:30第四節(jié)課

12:40-13:40午餐

```

**問題**：下午的最后一節(jié)課是哪節(jié)課？

**答案**：下午的最后一節(jié)課是第四節(jié)課。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本上的練習(xí)題，包括表格閱讀、信息提取和填空練習(xí)。

2.設(shè)計一個簡單的日程安排表格，如個人一周的學(xué)習(xí)計劃或家庭一周的購物清單。

3.小組合作，設(shè)計一個班級活動的日程安排，并制作成海報展示。

4.選擇一個你感興趣的活動或事件，查找相關(guān)信息，制作一個包含時間、地點、參與人員等信息的表格。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的質(zhì)量和效果。

2.個性化反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見，包括優(yōu)點和需要改進的地方。

3.問題指導(dǎo)：對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師應(yīng)在課堂上進行講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。

4.改進建議：針對學(xué)生的個別問題，給出具體的改進建議，如加強詞匯記憶、提高閱讀速度等。

5.作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生展示自己的作業(yè)，進行互評，增加學(xué)習(xí)互動性。

6.定期回顧：定期組織學(xué)生回顧和總結(jié)作業(yè)內(nèi)容，檢查學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)生對知識的掌握程度。

7.反饋交流：鼓勵學(xué)生提出自己在作業(yè)過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

8.家長溝通：與家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

9.評價體系：建立科學(xué)的評價體系，綜合考慮學(xué)生的作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)和考試成績，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

10.持續(xù)改進：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略和作業(yè)布置，提高教學(xué)效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在課堂中嘗試引入實際生活情境，讓學(xué)生在模擬的真實環(huán)境中學(xué)習(xí)表格的閱讀和填寫，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.**多媒體輔助**：利用多媒體資源，如視頻、動畫等，直觀展示表格的制作和使用過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度**：部分學(xué)生在小組討論和實踐活動中的參與度不高，需要找到更有效的激勵方式。

2.**知識遷移**：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中顯得有些困難，需要加強知識的遷移訓(xùn)練。

3.**個性化教學(xué)**：由于學(xué)生英語水平的差異，個別學(xué)生在理解表格結(jié)構(gòu)和詞匯方面存在困難，需要提供更加個性化的輔導(dǎo)。

反思改進措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：通過設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如角色扮演、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂互動性。

2.**加強知識遷移訓(xùn)練**：在課堂上提供更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到不同的情境中，如模擬旅游計劃、活動安排等。

3.**實施分層教學(xué)**：針對不同水平的學(xué)生，設(shè)計不同難度的作業(yè)和輔導(dǎo)計劃，確保每個學(xué)生都能得到合適的幫助。

4.**利用技術(shù)輔助**：利用在線學(xué)習(xí)平臺和移動應(yīng)用程序，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)，方便學(xué)生隨時隨地復(fù)習(xí)和鞏固。

5.**加強家校溝通**：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，形成良好的教育合力。

6.**定期評估**：通過定期的測試和反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-表格的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、日期、時間、活動內(nèi)容等。

-常用詞匯和短語：schedule,location,participants,event,time,date,etc.

-表格信息的提取和總結(jié)。

②本文重點詞：

-Schedule（日程安排）

-Location（地點）

-Participants（參與者）

-Event（活動）

-Time（時間）

-Date（日期）

③本文重點句：

-"Pleasefindtheschedule