關于老年人需求的問卷調查總結范文（通用4篇）關于老年人需求的問卷調查總結范文篇1老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，中華民族一向注重人與人之間親情和友愛，作為一名大學生，我們更有責任和義務繼承和發(fā)揚尊老愛老的傳統(tǒng)。經濟快速發(fā)展，生活節(jié)奏急劇加快，人們對老一代的關心日益下降。在此背景之下，我系在團總支書記谷小科老師的正確指導之下，系團總支副書記張林林學姐、劉小泉學長的帶領之下，決定開展以“十月感恩心，溫暖中國情”為主題的關愛老人的優(yōu)秀團活動。此次優(yōu)秀團活動主要分為三個部分，分為前期、中期和后期。前期：包括策劃書的撰寫、招商策劃撰寫、人員安排、與敬老院聯系以及外聯活動等。本次關愛老人的公益活動得到中影萬泉國際影院的鼎力支持，提供100張電影票，義賣所得全部捐獻給杉山鎮(zhèn)敬老院；中期：包括校內宣傳組、校外問卷調查組以及婁底市杉山鎮(zhèn)敬老院活動組。校內宣傳和校外宣傳組從10月23日持續(xù)到25日，活動方式包括校內擺點、發(fā)放宣傳單、問卷調查、募捐等；婁底市杉山鎮(zhèn)敬老院活動組包括：初見浮光掠影————贈送慰問品、活動打掃、房間裝扮、保養(yǎng)知識宣傳等；深交傾聽聲音————我問你答、你說我聽、電話聯系親屬等；再見靜享安寧————節(jié)目表演、愿望收集、拍照留念等。后期：問卷調查分析、財務統(tǒng)計、資料匯編以及成果的展示。此次活動影響巨大且深遠，對于個人來說，參加關愛老人的活動，有助于我們將奉獻愛心落到實處，在活動中感受快樂，在實踐中得到鍛煉；對于老人來說，我們?yōu)樗麄儙タ鞓泛完P心，心聲有了傾聽者，為我們青年一代留下寶貴的人生哲理；對于社會來說，喚醒人們對老人的關愛，繼承和發(fā)揚尊老、愛老、敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為建設社會主義和諧社會貢獻我們的一份力量。關于老年人需求的問卷調查總結范文篇2為了進一步加強流動人口計劃生育服務管理工作，我鎮(zhèn)利用春節(jié)流動人口返鄉(xiāng)的有利時機，要求各村結合自己的實際情況開展宣傳服務活動，收到明顯的效果，為我鎮(zhèn)20xx年流動人口計劃生育管理奠定了良好的基礎，現就關懷關愛工作的開展情況總結匯報如下：一是做好流動人口摸底清查工作。由于流動人口較多，分布面廣，情況較為復雜，為了認真開展好這次流動人口計劃生育關愛服務活動，并能收到明顯效果，有針對性地開展工作，鎮(zhèn)、村兩級計生工作人員，在村委大力配合下，進行逐村、逐組、逐戶進行走訪登記，了解他們在外的工作、生活情況和年后打算去向。二是抓好人口計劃生育宣傳工作。在春節(jié)期間向返鄉(xiāng)育齡群眾廣泛宣傳《人口與計劃生育法》、《流動人口計劃生育工作條例》、《安徽省人口與計劃生育條例》法律、法規(guī)、獎勵政策等，提高廣大群眾對計劃生育獎勵優(yōu)先優(yōu)惠政策的知曉率和對人口計生工作的滿意度，切實開展好春節(jié)期間計劃生育民生工程的政策宣傳。三是做好流動人口計劃生育服務工作。春節(jié)期間為流動人口管理、服務的“黃金期”，利用流出人口大量返鄉(xiāng)有利時機，各村在核查摸底的同時向育齡婦女了解其避孕措施情況，及時為他們提供避孕藥具，并告之隨時可到鄉(xiāng)計生服務所接受免費技術服務，做好孕環(huán)檢、綜合訪視及生殖健康服務工作,全面準確掌握流出育齡婦女孕情，加大對政策外生育尤其是政策外二多孩生育的控制力度，向跨省流動的成年育齡婦女宣傳辦理流動人口《婚育證明》的必要性及辦理程序，切實為群眾排憂解難，提升個性化服務。關于老年人需求的問卷調查總結范文篇3一、我?；厩闆r：我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級村級學校?，F有教職工15人，教學班6個，在校生156人，班主任6人，我校配有兼職心理健康教師。二、我校對心理健康教育方面所做的工作：1、我校無專職的心理教師，都是兼職心理教師。兼職心理教師是出于對這方面的熱愛。2、我校每學期初都會制定心理健康教育計劃。學期末進行總結。3、我校在心理健康教育工作方面主要做的就是：舉辦心理健康講座、學生寫好心得體會，普及心理知識宣傳標語、櫥窗，學生制作心理健康手抄報，由愛心簽約老師填寫心理健康談話表，路美玲老師針對個別問題學生填寫的心理健康談話表等。4、我校心理咨詢室開放時都是有兼職心理教師輔導，隨時有問題了隨時進行輔導。5、我?，F在面對學生開展心理健康教育遇到最大的困難就是：（1）輔導教師不專業(yè)。（2）我校也沒有心理輔導教師的編制。（3）職稱問題也無法解決。（4）心理輔導觀念與學科應試的嚴重沖突。（5）對于小學生來說，心理健康與不健康的評價標準是什么6、我校現在最希望得到解決的問題有：（1）配有專職的心理教師。（2）提供專業(yè)的培訓、學習交流機會。三、我校教師對心理健康教育工作的認識我校教師普遍認為，小學心理健康教育，重在減輕學生的心理壓力，引導學生形成正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想道德品質等。四、我校教師認為評價一所學校心理健康教育工作水平高低的標志是：首先，教師和學生對心理健康教育的認知及認同。其次，學生有正確的人生觀和價值觀。再次，心理健康教育工作者的專業(yè)水準及工作能力。最后，學生有健康的生活、學習習慣。五、我校教師認為心理健康教育的突破口和重要途徑是：首先、給予專職心理健康教育編制并對心理教師進行專業(yè)培訓。還要對其他一線教師進行培訓，首先教師要健康，學生才會健康。其次、家庭教育的環(huán)境，利用家長會提高家長素質，問題孩子出自問題家庭再次、學校心理健康教育的方式、方法。最后、社會對孩子的影響。六、在今后我們將做到：（1）以學生為中心，重視學生的人格塑造，促進學生的心理發(fā)展。（2）以活動為中心，加強心理訓練，塑造學生良好的心理品質。（3）以激勵為原則，對學生施以積極的心理暗示。（4）以方法為重點，使學生掌握提高自身心理素質的方法。（5）以自身為榜樣，給學生以積極的心理感染。通過此次調查得出結論1、要想培養(yǎng)身心健康發(fā)展的人，實現基礎教育的培養(yǎng)目標，就必須重視中小學教師的心理健康。2、全面提高教師心理健康水平是一個系統(tǒng)工程，需要社會、學校和個人的共同努力。3、今后要加強對教師心理健康的教育。關于老年人需求的問卷調查總結范文篇4健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎，優(yōu)良的心理素質在大學全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質量產生積極而深遠的影響，作為大學生，首先應該具備這種優(yōu)良健康的心理素質。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。心理健康是大學生成才的基礎，心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現。心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學生心理上產生困惑和不安定感。心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經常、穩(wěn)定地表現出來的各種特征，通常表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學、師生間關系，積極融入集體，熱愛并勤奮學習，更好的適應新環(huán)境。大學生活與中學生活有著很大的不同，然而在大學中仍需要保持濃厚的學習興趣和求職欲望。學習是大學的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質。同時也應該積極參加各種創(chuàng)新大賽，這樣及開發(fā)思維的多向性又鍛煉了自己的動手能力。更值得重視的是英語方面，現代社會中英語已經成為了一種趨勢，也可以說是每個人必備的素養(yǎng)之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望。積極加入學生會、分團委等，如此既豐