小學信息技術粵教版第二冊上冊一、設置頁面及插入背景圖教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）小學信息技術粵教版第二冊上冊一、設置頁面及插入背景圖教案課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術粵教版第二冊上冊一、設置頁面及插入背景圖

2.教學年級和班級：三年級（一）班

3.授課時間：2022年9月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息技術的興趣，認識到信息技術在日常生活中的應用價值。

2.計算思維：通過設置頁面和插入背景圖，提高學生邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：讓學生學會利用信息技術工具進行個性化學習，激發創新意識。

4.信息責任：教育學生遵守網絡道德，合理使用信息技術，培養良好的信息素養。教學難點與重點1.教學重點

①理解頁面設置的基本概念，包括頁面大小、邊距等參數的調整。

②掌握插入背景圖的操作步驟，包括選擇合適的圖片、調整圖片大小和位置等。

③學會使用工具欄中的工具對背景圖進行簡單的編輯，如添加水印、調整透明度等。

2.教學難點

①理解頁面設置與文檔排版之間的關系，能夠根據文檔內容合理設置頁面參數。

②在插入背景圖時，能夠確保圖片與文檔內容和諧搭配，不影響閱讀體驗。

③靈活運用背景圖編輯技巧，使背景圖與文檔主題相呼應，提升文檔的整體美觀度。

④針對不同軟件或平臺，能夠快速適應并操作頁面設置和背景圖插入功能。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《小學信息技術粵教版第二冊上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的頁面設置和背景圖插入的示例圖片、操作步驟視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備計算機設備，確保每個學生都有機會進行實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區，并布置實驗操作臺，以便學生進行實際操作練習。教學過程一、導入新課

1.老師角色：同學們，今天我們來學習新的一課《設置頁面及插入背景圖》。在日常生活中，我們經常會用到電腦制作一些文檔，比如寫作業、制作手抄報等。那么，如何使我們的文檔更加美觀呢？這就需要我們學會設置頁面和插入背景圖。今天，我們就來一起探索這個問題。

2.學生學習：認真聽講，思考如何通過設置頁面和插入背景圖使文檔更加美觀。

二、新課講授

1.老師角色：首先，我們來學習頁面設置的基本概念。頁面大小、邊距等參數的調整對于文檔的整體排版非常重要。

學生學習：仔細觀察教材，了解頁面設置的概念，如頁面大小、邊距等。

2.老師角色：接下來，讓我們通過實際操作來學習如何設置頁面。打開Word文檔，按照教材上的步驟進行操作。

學生學習：跟隨老師的操作步驟，親自實踐設置頁面，加深對頁面設置的理解。

3.老師角色：現在，我們已經學會了設置頁面，接下來我們來學習插入背景圖。

學生學習：認真聽講，思考如何選擇合適的背景圖，并學會調整背景圖的大小和位置。

4.老師角色：為了使背景圖與文檔主題相呼應，我們可以使用一些編輯技巧，比如添加水印、調整透明度等。

學生學習：觀察教材，了解背景圖編輯技巧，嘗試在操作中運用。

三、實踐操作

1.老師角色：同學們，現在我們來實際操作，請大家按照以下步驟完成練習。

-打開Word文檔，設置頁面參數。

-插入一張背景圖，調整大小和位置。

-嘗試使用編輯技巧，使背景圖與文檔主題相呼應。

學生學習：按照老師的指導，分組進行實際操作，互相幫助，共同完成練習。

四、課堂小結

1.老師角色：同學們，今天我們學習了設置頁面和插入背景圖。通過實際操作，大家掌握了這些技巧，使文檔更加美觀。

學生學習：回顧課堂內容，總結設置頁面和插入背景圖的方法。

五、作業布置

1.老師角色：請同學們回家后，嘗試將今天學到的技巧應用到自己的文檔中，比如寫一篇作文或制作一份手抄報。

學生學習：認真思考，規劃自己的作業，將所學知識應用到實際生活中。

六、教學反思

1.老師角色：通過今天的課程，我發現同學們對設置頁面和插入背景圖有了較深的理解。在接下來的教學中，我將更加注重實際操作，提高學生的動手能力。

學生學習：反思自己的學習過程，認識到實際操作對于理解知識的重要性。教學資源拓展1.拓展資源：

-頁面設置的高級應用：介紹如何使用Word的高級頁面設置功能，如分欄、頁眉頁腳的編輯等，這些內容可以豐富學生對頁面設置的認知。

-背景圖設計原則：提供關于如何選擇和設計背景圖的基本原則，包括色彩搭配、圖像選擇等方面的知識，幫助學生提高審美能力。

-文檔模板的使用：介紹Word文檔模板的使用方法，以及如何創建和保存自定義模板，以便學生在后續學習中重復使用。

-信息技術的實際應用：探討信息技術在日常生活、學習和工作中的應用案例，如電子表格在財務管理中的應用、演示文稿在演講中的運用等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生課后研究Word軟件的高級功能，如使用“視圖”菜單下的“頁面布局”工具，探索更多頁面設置的可能性。

-建議學生收集和整理各種風格的背景圖，分析其設計特點，并在課堂上進行分享，以培養他們的審美和創意思維。

-組織學生利用Word模板制作個人簡歷或學習計劃，通過實際應用加深對模板使用的理解。

-引導學生參與校園內的信息技術活動，如編程比賽、網頁設計比賽等，以實踐所學知識，提高解決實際問題的能力。

-建議學生通過圖書館、網絡資源等途徑，進一步了解信息技術的發展趨勢，關注新興技術在教育領域的應用。

-在家庭作業中，可以布置學生使用信息技術解決實際問題的任務，如設計一份班級活動策劃書或制作一份家庭預算表，以此激發學生的學習興趣和創造性。

-鼓勵學生參與小組合作項目，通過團隊合作完成文檔制作，培養學生的溝通協作能力和項目管理能力。

-提供一些在線教程或視頻資源，讓學生在課外時間自主學習和探索，拓寬他們的知識面。

-組織學生進行信息技術相關的課題研究，如“信息技術對青少年成長的影響”，以培養學生的研究能力和批判性思維。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①頁面設置的基本概念

②背景圖的選擇與插入

③頁面設置與背景圖編輯技巧

2.關鍵詞：

①頁面大小

②邊距

③背景圖

④透明度

⑤水印

3.重點句子：

①“頁面設置是文檔排版的基礎，直接影響文檔的整體美觀度。”

②“選擇合適的背景圖可以提升文檔的視覺效果，使內容更加吸引人。”

③“通過調整背景圖的透明度和位置，可以使背景圖與文檔內容和諧搭配。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.老師角色：在本次教學中，我嘗試引入了小組合作學習的方式，讓學生在小組內互相討論、互相幫助，這樣可以提高他們的團隊協作能力。同時，我還鼓勵學生提出自己的創意，設計獨特的背景圖，這樣可以激發他們的創新思維。

2.老師角色：我還利用了多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學內容，讓學生在直觀的演示中學習，這樣能夠提高他們的學習興趣和效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.老師角色：在教學過程中，我發現部分學生對頁面設置的概念理解不夠深入，操作時容易出錯。這可能是因為我在講解時沒有結合具體的實例，導致學生難以將理論知識與實際操作相結合。

2.老師角色：在小組合作學習中，我發現有些學生參與度不高，可能是因為我沒有很好地引導他們如何進行有效的討論和分工。

3.老師角色：在評價學生作業時，我發現評價標準不夠明確，導致學生對自己的學習成果把握不準。

反思改進措施（三）改進措施

1.老師角色：為了幫助學生更好地理解頁面設置的概念，我將在今后的教學中結合具體的文檔實例進行講解，讓學生在實際操作中加深理解。

2.老師角色：在小組合作學習中，我將更加注重引導，確保每個學生都能參與到討論和操作中來，提高他們的參與度和合作效果。

3.老師角色：我將制定更明確的評價標準，并在評價過程中給予學生詳細的反饋，幫助他們了解自己的學習進度和成果。

4.老師角色：為了提高學生的信息技術素養，我計劃引入更多的實踐項目，讓學生在真實的任務中應用所學知識，提升他們的實際操作能力。

5.老師角色：我還將定期組織學生進行信息技術競賽或展示活動，激發他們的學習興趣，同時檢驗他們的學習成果。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，我可以了解學生對頁面設置和背景圖插入知識的掌握程度。我會設計一些開放性問題，如“如何選擇合適的背景圖？”或“頁面設置對文檔排版有哪些影響？”來鼓勵學生積極思考。

-觀察：在學生進行實際操作時，我會觀察他們的操作步驟是否正確，是否能夠獨立完成任務，以及他們在操作過程中是否遇到困難。

-測試：在課程結束時，我會進行小測驗，檢驗學生對頁面設置和背景圖插入的理解和應用能力。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以及一個實際操作題。

2.作業評價：

-批改：對于學生的作業，我會認真批改每一項任務，確保每個細節都被檢查到。

-點評：在批改作業的同時，我會給出具體的點評，指出學生的優點和需要改進的地方。例如，對于背景圖的設計，我會評價其美觀性、與文檔內容的協調性以及創意程度。

-反饋：我會及時將作業評價反饋給學生，讓他們知道自己的進步和需要努力的方向。對于表現突出的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于需要改進的學生，我會提供具體的建議和指導。

-跟蹤：我會跟蹤學生的進步，對于連續幾周表現不佳的學生，我會進行個別輔導，幫助他們克服學習中的困難。

3.過程性評價：

-小組合作：我會觀察學生在小組合作中的表現，包括他們的溝通能力、協作精神和對任務的貢獻度。

-課堂參與：我會記錄學生在課堂上的參與度，包括他們提問的頻率、回答問題的質量以及參與討論的積極性。

4.形成性評價：

-學生自評：我會鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己在頁面設置和背景圖插入方面的進步和不足。

-同伴互評：我還會組織學生進行同伴互評，讓他們互相學習，互相幫助，共同提高。

5.終結性評價：

-期末考試：在學期末，我會通過期末考試來評估學生對頁面設置和背景圖插入知識的整體掌握情況。

-項目展示：對于一些實踐性較強的課程內容，我會要求學生進行項目展示，以此作為終結性評價的一部分。重點題型整理1.題型一：頁面設置操作題

-題目：請設置一個Word文檔的頁面大小為A4，頁邊距上下各2.5厘米，左右各3厘米。

-答案：在Word文檔中，點擊“頁面布局”選項卡，然后點擊“頁面設置”按鈕。在彈出的“頁面設置”對話框中，選擇“紙張大小”為“A4”，在“頁邊距”選項卡中，設置上下為2.5厘米，左右為3厘米。

2.題型二：背景圖插入與編輯題

-題目：在Word文檔中插入一張圖片作為背景圖，并調整圖片透明度為50%。

-答案：在Word文檔中，點擊“插入”選項卡，選擇“圖片”按鈕，然后選擇一張圖片插入到文檔中。選中圖片，點擊“圖片工具”下的“格式”選項卡，在“調整”組中找到“透明度”按鈕，將其設置為50%。

3.題型三：頁面設置與文檔內容匹配題

-題目：請根據以下文檔內容，設置合適的頁面大小和頁邊距。

文檔內容：一篇關于環境保護的論文，需要包含圖表和大量的文字說明。

-答案：考慮到論文的內容需要較多的文字和圖表，建議將頁面大小設置為A4，頁邊距設置為上下3厘米，左右2.5厘米，以確保圖表和文字內容在頁面上的布局合理。

4.題型四：背景圖設計與主題協調題

-題目：請為以下主題設計一張背景圖，并插入到Word文檔中。

主題：中秋節的慶祝活動

-答案：選擇一