Unit1AnimalFriends.SectionBProject(3a-3c)教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit1AnimalFriends.SectionBProject(3a-3c)教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊教學內容本章節內容為人教版七年級英語下冊Unit1AnimalFriends中的SectionBProject(3a-3c)。主要包括以下內容：3a部分讓學生通過觀察圖片，描述動物的特點；3b部分通過小組討論，完成關于寵物的問卷調查；3c部分則要求學生根據問卷調查結果，制作一份寵物介紹海報。核心素養目標培養學生跨文化意識，通過了解不同動物的習性和特點，增強學生對動物保護的認識。提升學生的英語溝通能力，通過小組合作和項目式學習，提高學生的英語聽說和表達能力。同時，強化學生的合作學習意識和創新思維，鼓勵學生在項目實踐中運用所學知識解決實際問題。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠準確描述動物的特點，如顏色、體型、習性等。

2.學生能夠有效運用英語進行小組討論和合作。

難點：

1.學生在描述動物特點時，可能存在詞匯量不足或表達不準確的問題。

2.小組合作中，學生可能面臨溝通不暢或分工不均的挑戰。

解決辦法：

1.通過詞匯復習和拓展，幫助學生積累描述動物特點的詞匯，如colors,shapes,habits等。

2.設計互動游戲和角色扮演活動，提高學生的口語表達和聽力理解能力。

3.在小組合作前，明確分工和討論規則，確保每個學生都有參與的機會。

4.利用示范和反饋，幫助學生改進表達和溝通技巧。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備、電子白板

-課程平臺：學校英語學習平臺、網絡資源庫

-信息化資源：動物圖片庫、英語口語練習軟件、在線詞典

-教學手段：PPT演示文稿、視頻片段、動物模型或圖片、互動游戲卡片教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習關于不同動物習性的英語描述詞匯。

設計預習問題：圍繞動物特點的描述，設計一系列問題，如“哪些詞匯可以用來描述動物的顏色？”或“如何用英語描述動物的體型？”

監控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，確保每個學生都能完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解動物特點的描述詞匯和表達方式。

思考預習問題：學生思考并提出自己的觀點，如“為什么有些動物的顏色會隨著季節變化？”

提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示動物圖片或視頻，引出動物朋友的主題，激發學生的興趣。

講解知識點：講解動物特點的描述方法，如使用形容詞和副詞來描述動物的顏色、大小等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用英語描述他們最喜歡的動物。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何用英語描述動物特點。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，嘗試用英語描述動物。

提問與討論：學生在討論中提出問題，如“如何用英語表達‘這只貓很可愛’？”并與其他同學討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置描述動物特點的寫作作業，如寫一篇關于自己寵物的短文。

提供拓展資源：推薦相關的英語學習網站或書籍，如介紹動物世界的英語書籍。

反饋作業情況：批改學生的作業，給予正面反饋和具體指導。

學生活動：

完成作業：學生認真完成寫作作業，練習用英語描述動物特點。

拓展學習：學生利用推薦資源進行拓展學習，增加對動物世界的了解。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結在描述動物特點方面的進步和需要改進的地方。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升

2.跨文化意識增強

本節課通過介紹不同動物的習性和特點，引導學生了解動物保護的重要性，培養學生的跨文化意識。學生在學習過程中，能夠認識到不同文化背景下人們對動物的不同態度和認知，從而增強自己的文化敏感度和包容性。

3.合作學習能力提高

本節課采用小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中學會與他人合作。學生在活動中分工明確，相互配合，共同完成任務。這有助于提高學生的團隊合作能力和溝通能力，為今后的學習和生活做好準備。

4.創新思維能力培養

在課中，教師鼓勵學生提出自己的觀點，并對問題進行討論。學生在這種開放的學習環境中，能夠充分發揮自己的創新思維能力，提出獨特的見解。這有助于培養學生的創新意識，為未來的發展奠定基礎。

5.自主學習能力增強

6.學習興趣激發

本節課通過生動有趣的動物圖片、視頻和故事，激發學生的學習興趣。學生在學習過程中，能夠感受到英語學習的樂趣，從而提高學習積極性。

7.價值觀培養

8.交際能力提高

在小組討論和角色扮演等活動中，學生能夠用英語進行交流，提高自己的交際能力。他們在實際交際中，能夠運用所學知識，表達自己的觀點，提高英語口語水平。

9.問題解決能力提升

本節課通過設計問題，引導學生思考并解決問題。學生在解決問題的過程中，能夠鍛煉自己的邏輯思維能力和分析能力，提高問題解決能力。

10.學習習慣養成

總之，本節課的學習效果體現在學生的語言能力、跨文化意識、合作學習能力、創新思維能力、自主學習能力、學習興趣、價值觀、交際能力、問題解決能力和學習習慣等方面。這些成果將為學生今后的學習和生活奠定堅實的基礎。板書設計①本文重點知識點：

-動物特點描述詞匯：colorful,large,small,fast,slow,friendly,clever,etc.

-動物習性描述：sleepsduringtheday,huntsforfoodatnight,livesingroups,etc.

-動物名稱：cat,dog,elephant,tiger,fish,bird,etc.

②重點詞匯：

-colorful:形容詞，多彩的

-large:形容詞，大的

-small:形容詞，小的

-fast:形容詞，快的

-slow:形容詞，慢的

-friendly:形容詞，友好的

-clever:形容詞，聰明的

③重點句子：

-Thiscatisverycolorful.

-Theelephantisthelargestanimalonland.

-Dogsareknownfortheirloyaltyandfriendship.

-Birdscanflyandsingbeautifully.課堂1.課堂提問評價

課堂提問是評價學生學習效果的重要手段。通過提問，教師可以了解學生對知識的掌握程度，以及他們的思考能力和語言表達能力。以下是一些具體的評價方法：

-提問覆蓋面：確保提問能夠覆蓋所有學生，包括那些在課堂上不太積極的學生。

-問題難度：根據學生的年級和知識水平，設計不同難度的問題，以評估他們的理解深度。

-反饋及時性：對于學生的回答，教師應給予及時的反饋，無論是肯定還是糾正。

-評價標準：設定明確的評價標準，如回答的準確性、表達的流暢性、思考的深度等。

2.觀察評價

觀察是課堂評價的另一個重要方面。通過觀察學生的課堂表現，教師可以評估他們的參與度、合作能力和學習態度。

-學生參與度：注意學生在課堂活動中的參與程度，是否積極參與討論和練習。

-合作能力：觀察學生在小組活動中的表現，是否能夠有效溝通和協作。

-學習態度：觀察學生對學習的態度，是否認真聽講，是否對學習內容感興趣。

-行為表現：評估學生的課堂行為，如是否遵守紀律，是否尊重他人。

3.課堂測試評價

課堂測試可以快速評估學生對知識的掌握情況。以下是一些測試評價的方法：

-課堂小測驗：設計簡短的小測驗，以檢驗學生對剛學知識的即時掌握情況。

-隨機提問：在課堂中進行隨機提問，評估學生對知識的理解和應用能力。

-小組展示：讓學生以小組形式展示他們的學習成果，評價他們的團隊協作和表達能力。

4.互動評價

互動是課堂評價的關鍵組成部分。通過以下方式評價學生的互動效果：

-小組討論：觀察學生在小組討論中的表現，是否能夠提出有見地的觀點，是否能夠傾聽他人的意見。

-角色扮演：評估學生在角色扮演中的表現，是否能夠準確地使用所學詞匯和句型。

-反饋機制：建立學生之間的反饋機制，鼓勵學生相互評價，促進學習。

5.自我評價

鼓勵學生進行自我評價，這有助于他們反思自己的學習過程和成果。

-自我反思：提供機會讓學生對自己的學習表現進行反思，識別自己的強項和需要改進的地方。

-自我設定目標：引導學生設定個人學習目標，并監控他們的進步。課后作業1.寫作練習

-作業描述：根據所學內容，寫一篇關于你最喜歡的寵物的短文。要求描述寵物的外觀、性格和你們之間的趣事。

-例子：MyPetDog

MypetdogiscalledMax.Heisagoldenretriever.Maxhasathickgoldencoatandbig,roundeyes.Heisveryfriendlyandlovestoplaywithmeinthepark.Oneday,wewereplayingfetch,andMaxaccidentallyranintoaneighbor'sgarden.Hebroughtbackashinycoinfromthere.Itwasafunday!

2.詞匯填空

-作業描述：閱讀以下短文，并用合適的形容詞和副詞填空。

Mycatisvery___________.Ithasa___________furand___________eyes.Itlikesto___________inthesunand___________withaballofyarn.

-答案：Mycatisvery___________.Ithasa___________furand___________eyes.Itlikesto___________inthesunand___________withaballofyarn.

Mycatisvery___________.Ithasa___________furand___________eyes.Itlikesto___________inthesunand___________withaballofyarn.

Mycatisvery___________.Ithasa___________furand___________eyes.Itlikesto___________inthesunand___________withaballofyarn.

3.信息匹配

-作業描述：將以下動物特點與正確的動物名稱匹配。

1.Asmall,quickanimalthateatsseeds.

2.Alarge,brownanimalwithalongtrunk.

3.Abirdwithbrightredfeathersandalongtail.

4.Afishthatlivesintheoceanandhasashiny,hardshell.

-答案：

1.Asmall,quickanimalthateatsseeds.-Squirrel

2.Alarge,brownanimalwithalongtrunk.-Elephant

3.Abirdwithbrightredfeathersandalongtail.-Cardinal

4.Afishthatlivesintheoceanandhasashiny,hardshell.-Turtle

4.完形填空

-作業描述：閱讀以下短文，根據上下文填入合適的詞匯。

Myfavoriteanimalisthe___________.Ithasa___________coatand___________eyes.Iliketo___________withitinthepark.Itisvery___________andlovesto___________.

-答案：Myfavoriteanimalisthe___________.Ithasa___________coatand___________eyes.Iliketo___________withitinthepark.Itisvery___________andlovesto___________.

Myfavoriteanimalisthe___________.Ithasa___________coatand___________eyes.Iliketo___________withitinthepark.Itisvery___________andlovesto___________.

Myfavoriteanimalisthe__________