六年級上冊心理健康教育教案-9寬容勝似金｜遼大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級上冊心理健康教育教案-9寬容勝似金｜遼大版

2.教學(xué)年級和班級：六年級（2）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

---

同學(xué)們，今天我們一起來探索一個特別的話題——“寬容勝似金”。在這個課堂上，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，更要用心去感受寬容的力量。讓我們一起走進(jìn)這個溫馨的心理健康教育課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.情緒管理：學(xué)會控制自己的情緒，用寬容的心態(tài)對待他人。

2.人際交往：增強(qiáng)溝通能力，學(xué)會在沖突中尋求和解，促進(jìn)和諧相處。

3.社會責(zé)任感：認(rèn)識到寬容對個人和社會的重要性，成為有愛心、有責(zé)任感的公民。

4.創(chuàng)新思維：在探討寬容的過程中，激發(fā)你們獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解寬容的含義，區(qū)分寬容與縱容的不同，讓學(xué)生明白寬容是一種美德，是人際交往中不可或缺的品質(zhì)。

②通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到寬容在生活中的重要性，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用寬容的態(tài)度去處理問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服自我中心意識，引導(dǎo)他們從他人的角度思考問題，培養(yǎng)同理心。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際生活中踐行寬容，特別是在面對沖突和矛盾時，如何運(yùn)用寬容的心態(tài)去化解問題。

③引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，學(xué)會自我調(diào)適，培養(yǎng)良好的情緒管理能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、白板或黑板、粉筆或白板筆。

-課程平臺：學(xué)校心理健康教育課程平臺，用于輔助教學(xué)資源和互動交流。

-信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、動畫、圖片素材，用于輔助教學(xué)。

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、案例分析等互動式教學(xué)方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有遇到過別人不小心碰到了你，或者你無意中傷害了別人，但對方卻寬容地原諒了你？這就是寬容的力量！今天，我們就來一起探索“寬容勝似金”的奧秘。

-回顧舊知：在我們之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了什么是友誼，什么是尊重。今天，我們將進(jìn)一步探討寬容的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）：

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解寬容的含義，區(qū)分寬容與縱容的不同。寬容是一種美德，是一種對待他人的態(tài)度，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。

-舉例說明：接下來，我會通過一些真實(shí)的生活案例，比如同學(xué)之間的誤會、家庭中的矛盾等，來幫助大家理解寬容在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動探究：在講解完理論知識后，我會組織一個小組討論，讓學(xué)生們分享自己在生活中遇到寬容的場景，以及他們是如何處理這些情況的。

3.情景模擬（約10分鐘）：

-設(shè)計一個簡單的情景模擬，比如“誤會消除”，讓學(xué)生分組扮演不同角色，通過模擬互動來體驗(yàn)寬容的力量。

4.角色扮演（約15分鐘）：

-分組進(jìn)行角色扮演，每個小組選擇一個沖突場景，成員們輪流扮演，嘗試用寬容的態(tài)度去解決問題。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：我會提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及寬容的應(yīng)用和案例分析。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會巡視課堂，及時解答學(xué)生的疑問，并給予必要的指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：我會讓學(xué)生分享他們在課堂上的收獲，以及他們對于寬容的理解。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將寬容的精神應(yīng)用到日常生活中，如何在自己的行為中體現(xiàn)寬容。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于寬容的日記，或者設(shè)計一個小活動，比如“一天寬容行動”，鼓勵他們在家里或?qū)W校嘗試實(shí)踐寬容。知識點(diǎn)梳理1.寬容的定義與重要性

-寬容是指對他人的過錯或缺點(diǎn)持理解和原諒的態(tài)度。

-寬容是人際交往中的重要品質(zhì)，有助于建立和諧的人際關(guān)系。

-寬容能夠減少沖突，促進(jìn)社會和諧。

2.寬容與縱容的區(qū)別

-寬容是對他人的過錯持諒解和寬容的態(tài)度，但并不意味著放棄原則。

-縱容是對他人的過錯視而不見，放棄原則，容易導(dǎo)致問題的惡化。

3.寬容的益處

-緩解心理壓力，提高心理素質(zhì)。

-增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧，提高社會凝聚力。

-促進(jìn)個人成長，培養(yǎng)良好的品格。

4.寬容的表現(xiàn)形式

-在言語上，用溫和、理解和原諒的態(tài)度與他人交流。

-在行為上，尊重他人，關(guān)心他人，給予他人幫助。

-在心理上，學(xué)會換位思考，理解他人的感受。

5.寬容的實(shí)踐方法

-培養(yǎng)同理心，設(shè)身處地為他人著想。

-學(xué)會控制情緒，避免因沖動而傷害他人。

-主動溝通，化解誤會，增進(jìn)理解。

-適當(dāng)調(diào)整自己的期望，降低對他人要求。

6.寬容在生活中的應(yīng)用

-在家庭生活中，寬容家庭成員的缺點(diǎn)，營造溫馨的家庭氛圍。

-在學(xué)校生活中，寬容同學(xué)之間的矛盾，促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛。

-在社會生活中，寬容他人的過失，共建和諧社會。

7.寬容的自我修煉

-增強(qiáng)自我認(rèn)知，了解自己的情緒和需求。

-學(xué)會調(diào)整心態(tài)，面對挫折和困難。

-培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，關(guān)注他人的成長。

8.寬容的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

-促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。

9.寬容的社會價值

-提高社會文明程度，構(gòu)建和諧社會。

-促進(jìn)社會公平正義，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

-增強(qiáng)國家凝聚力，提升國家形象。

10.寬容的國際視野

-學(xué)習(xí)借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動我國寬容文化的傳播。

-促進(jìn)國際交流與合作，增進(jìn)各國人民的友誼。

-為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解寬容的重要性時，我采用了情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來體驗(yàn)寬容的過程。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到寬容的力量，我認(rèn)為這是一個很有特色的教學(xué)創(chuàng)新。

2.小組討論與分享：在課堂上，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，并分享他們在討論中的感受和想法。這種互動式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團(tuán)隊合作能力，這也是我想要持續(xù)發(fā)揚(yáng)的教學(xué)特色。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高的情況。這可能是由于學(xué)生對于心理健康教育的認(rèn)識不夠，或者是對課堂活動缺乏興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解寬容的概念和意義時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于深層次的理解還不夠，這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，導(dǎo)致教學(xué)深度不足。

3.評價方式單一：目前我主要采用口頭評價和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置更多的角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生的認(rèn)知水平，我會調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，同時也會增加一些案例分析，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思等，以此來更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自我管理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.寬容的定義與重要性

①寬容的定義：對他人的過錯或缺點(diǎn)持理解和原諒的態(tài)度。

②寬容的重要性：建立和諧的人際關(guān)系，緩解心理壓力，促進(jìn)社會和諧。

2.寬容與縱容的區(qū)別

①寬容：諒解和寬容他人的過錯，但不忘原則。

②縱容：對他人過錯視而不見，放棄原則。

3.寬容的益處

①緩解心理壓力，提高心理素質(zhì)。

②增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧，提高社會凝聚力。

③促進(jìn)個人成長，培養(yǎng)良好品格。

4.寬容的表現(xiàn)形式

①言語上：用溫和、理解和原諒的態(tài)度與他人交流。

②行為上：尊重他人，關(guān)心他人，給予他人幫助。

③心理上：學(xué)會換位思考，理解他人的感受。

5.寬容的實(shí)踐方法

①培養(yǎng)同理心，設(shè)身處地為他人著想。

②學(xué)會控制情緒，避免沖動傷害他人。

③主動溝通，化解誤會，增進(jìn)理解。

④適當(dāng)調(diào)整期望，降低對他人要求。

6.寬容在生活中的應(yīng)用

①家庭生活中：寬容家庭成員的缺點(diǎn)，營造溫馨的家庭氛圍。

②學(xué)校生活中：寬容同學(xué)之間的矛盾，促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛。

③社會生活中：寬容他人的過失，共建和諧社會。

7.寬容的自我修煉

①增強(qiáng)自我認(rèn)知，了解自己的情緒和需求。

②學(xué)會調(diào)整心態(tài)，面對挫折和困難。

③培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，關(guān)注他人的成長。

8.寬容的教育意義

①培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

②增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

③促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。

9.寬容的社會價值

①提高社會文明程度，構(gòu)建和諧社會。

②促進(jìn)社會公平正義，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

③增強(qiáng)國家凝聚力，提升國家形象。

10.寬容的國際視野

①學(xué)習(xí)借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動我國寬容文化的傳播。

②促進(jìn)國際交流與合作，增進(jìn)各國人民的友誼。

③為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于寬容的短文，題目自擬，不少于300字。

答案示例：題目：《寬容的力量》

在我的記憶中，有一次我和同學(xué)之間發(fā)生了爭執(zhí)，我因?yàn)橐粫r的沖動說了些傷害對方的話。事后，我意識到了自己的錯誤，并主動向?qū)Ψ降狼浮Ψ讲粌H原諒了我，還鼓勵我要學(xué)會控制情緒。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到寬容的力量，它能夠化解矛盾，增進(jìn)友誼。

2.作業(yè)題目：閱讀下面的案例，回答問題。

案例一：小明和小紅是鄰居，一天小紅不小心摔壞了小明的玩具。小明沒有責(zé)怪小紅，反而安慰她說：“沒關(guān)系，玩具壞了可以再買。”

問題：小明的行為體現(xiàn)了什么樣的品質(zhì)？請談?wù)勀銓捜莸睦斫狻?/p>

答案：小明的行為體現(xiàn)了寬容的品質(zhì)。寬容意味著在面對他人的過錯時，能夠理解和原諒，不斤斤計較。寬容是一種美德，它能夠增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。

3.作業(yè)題目：請根據(jù)以下情境，寫一段對話，展示寬容在解決矛盾中的作用。

情境：小華和小明在學(xué)校的籃球場上發(fā)生了碰撞，導(dǎo)致小明受傷。

答案示例：

小華：小明，對不起，我不是故意的，你沒事吧？

小明：沒關(guān)系，我沒事。都是我們太激動了，以后我們要注意安全。

小華：謝謝你，小明。以后我們打球的時候要互相提醒，避免類似的事情再次發(fā)生。

4.作業(yè)題目：請設(shè)計一個活動，以“寬容”為主題，可以是繪畫、寫作、手工制作等，并簡要說明活動的目的和過程。

答案示例：

活動名稱：《寬容的畫卷》

目的：通過繪畫活動，讓學(xué)生表達(dá)對寬容的理解和感悟。

過程：學(xué)生以“寬容”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以描繪生活中寬容的場景，也可以表達(dá)自己對寬容的期望。

5.作業(yè)題目：請根據(jù)以下材料，寫一篇關(guān)于寬容的短文。

材料一：寬容是一種美德，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。

材料二：寬容不是縱容，它需要我們在面對他人的過錯時，保持理智和原則。

答案示例：

寬容，是一種美德，也是一種智慧。在我們的生活中，寬容無處不在。它能夠幫助我們化解矛盾，增進(jìn)友誼。然而，寬容并非無原則的縱容，它需要我們在面對他人的過錯時，保持理智和原則。寬容是一種力量，它能夠讓我們在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會寬容，讓生活充滿陽光。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探討了“寬容勝似金”這個主題，通過案例分析、情景模擬和小組討論，我們深入理解了寬容的定義、重要性、表現(xiàn)形式以及實(shí)踐方法。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.寬容的定義：寬容是指對他人的過錯或缺點(diǎn)持理解和原諒的態(tài)度。

2.寬容的重要性：寬容有助于建立和諧的人際關(guān)系，緩解心理壓力，促進(jìn)社會和諧。

3.寬容與縱容的區(qū)別：寬容是對他人的過錯持諒解和寬容的態(tài)度，但并不意味著放棄原則；縱容是對他人的過錯視而不見，放棄原則。

4.寬容的益處：緩解心理壓力，增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧，促進(jìn)個人成長。

5.寬容的表現(xiàn)形式：言語上、行為上、心理上。

6.寬容的實(shí)踐方法：培養(yǎng)同理心、學(xué)會控制情緒、主動溝通、適當(dāng)調(diào)整期望。

7.寬容在生活中的應(yīng)用：家庭生活、學(xué)校生活、社會生活。

8.寬容的自我修煉：增強(qiáng)自我認(rèn)知、學(xué)會調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

9.寬容的教育意義：培養(yǎng)道德品質(zhì)、提高社會適應(yīng)能力、促進(jìn)教育公平。

10.寬容的社會價值：提高社會文明程度、促進(jìn)社會公平正義、增強(qiáng)國家凝聚力。

11.寬容的國際視野：學(xué)習(xí)國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)國際交流與合作。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述寬容的定義及其重要性。

答案：寬容是指對他人的過錯或缺點(diǎn)持理解和原諒的態(tài)度。寬容的重要性在于有助于建立和諧的人際關(guān)系，緩解心理壓力，促進(jìn)社會和諧。

2.舉例說明寬容在生活中的應(yīng)用。

答案：寬容在生活中的應(yīng)用包括家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等方面。例如，在家庭中，寬容家庭