四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第2課留住網(wǎng)上精彩教學(xué)設(shè)計(jì)2粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)的第二課——《留住網(wǎng)上精彩》。這一課，我們主要學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器保存網(wǎng)頁內(nèi)容，讓那些精彩瞬間不再錯(cuò)過哦！??

這節(jié)課的內(nèi)容與我們之前學(xué)過的“認(rèn)識(shí)瀏覽器”和“網(wǎng)上瀏覽”緊密相連。還記得我們?cè)趺创蜷_瀏覽器、如何瀏覽網(wǎng)頁嗎？今天，我們就來將這些技能運(yùn)用得更加熟練，學(xué)會(huì)如何保存網(wǎng)頁內(nèi)容，方便以后隨時(shí)查看。??

教材上提到，我們可以通過截圖、保存網(wǎng)頁鏈接或下載網(wǎng)頁內(nèi)容等方式來“留住網(wǎng)上精彩”。這些方法都非常實(shí)用，相信你們一定會(huì)喜歡！??

讓我們一起走進(jìn)課堂，開啟這段有趣的旅程吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)如何保存網(wǎng)上精彩內(nèi)容，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息資源的敏感度，學(xué)會(huì)利用技術(shù)工具進(jìn)行信息管理。同時(shí)，這一過程有助于發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的實(shí)踐中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地獲取、評(píng)估和應(yīng)用信息，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)使用瀏覽器保存網(wǎng)頁內(nèi)容的不同方法。

2.理解并實(shí)踐網(wǎng)頁截圖、保存鏈接和下載網(wǎng)頁的實(shí)際操作。

難點(diǎn)：1.理解網(wǎng)頁截圖與保存網(wǎng)頁內(nèi)容的區(qū)別。

2.操作過程中遇到網(wǎng)絡(luò)問題或網(wǎng)頁無法保存的情況。

解決辦法與突破策略：

-對(duì)于重點(diǎn)，通過實(shí)際操作演示和分步驟講解，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握保存網(wǎng)頁的方法。

-針對(duì)難點(diǎn)一，通過對(duì)比演示截圖和保存網(wǎng)頁內(nèi)容的實(shí)際效果，幫助學(xué)生理解兩者的差異。

-針對(duì)難點(diǎn)二，提供網(wǎng)絡(luò)連接檢查指南和常見問題解答，幫助學(xué)生解決操作中可能遇到的問題。此外，設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相幫助，共同解決操作難題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，首先由教師詳細(xì)講解網(wǎng)頁保存的步驟和技巧，確保學(xué)生理解每個(gè)環(huán)節(jié)。

2.設(shè)計(jì)“網(wǎng)頁保存挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐保存網(wǎng)頁，提高參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體展示不同網(wǎng)頁保存方法的實(shí)際效果，幫助學(xué)生直觀理解。

4.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成網(wǎng)頁保存任務(wù)，培養(yǎng)協(xié)作能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的保存技巧，通過討論和反饋，促進(jìn)學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)過一些特別有趣的內(nèi)容，比如搞笑視頻、精美的圖片或者重要的信息，你們是怎么保存這些精彩的瞬間的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用瀏覽器保存這些網(wǎng)上精彩內(nèi)容。

-回顧舊知：還記得我們之前是怎么打開瀏覽器的嗎？還有，我們?cè)诰W(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候要注意些什么呢？現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解如何使用瀏覽器保存網(wǎng)頁內(nèi)容。我們會(huì)學(xué)習(xí)三種方法：截圖保存、保存網(wǎng)頁鏈接和下載網(wǎng)頁內(nèi)容。

-舉例說明：我會(huì)通過幾個(gè)具體的例子來展示每種方法的操作步驟，比如保存一個(gè)有趣的網(wǎng)頁鏈接，或者將一篇重要的文章下載到電腦上。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生們思考并討論，比如“為什么我們需要保存網(wǎng)頁內(nèi)容？”和“保存網(wǎng)頁內(nèi)容有哪些好處？”通過這種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開電腦，跟隨屏幕上的操作步驟，嘗試保存一個(gè)網(wǎng)頁鏈接。我會(huì)指導(dǎo)大家如何操作，并提醒大家注意一些細(xì)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：在操作過程中，我會(huì)走動(dòng)到每個(gè)學(xué)生身邊，觀察他們的操作，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。對(duì)于遇到問題的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠順利完成操作。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成基本操作后，我會(huì)讓學(xué)生嘗試保存一些不同的網(wǎng)頁內(nèi)容，包括圖片、視頻和文章。這是一個(gè)實(shí)踐的過程，學(xué)生需要自己動(dòng)手，我將觀察他們的操作，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的保存方法。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)和反饋，幫助他們改進(jìn)操作技巧。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：在課程的最后，我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要總結(jié)保存網(wǎng)頁內(nèi)容的重要性。

-反思：我會(huì)讓學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和遇到的問題，鼓勵(lì)他們提出問題，并為下一次課程做好準(zhǔn)備。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家回家后嘗試使用今天學(xué)到的技巧，保存至少三個(gè)網(wǎng)上精彩的內(nèi)容，并在下一節(jié)課分享你們的經(jīng)驗(yàn)。

整個(gè)教學(xué)過程將以學(xué)生的參與和互動(dòng)為核心，通過講解、示范、實(shí)踐和反思，確保學(xué)生能夠掌握保存網(wǎng)頁內(nèi)容的方法，并能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用這些技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)信息的版權(quán)問題。介紹一些關(guān)于版權(quán)知識(shí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，如版權(quán)的定義、保護(hù)期限等，讓學(xué)生了解在保存網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，如何尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-講解網(wǎng)絡(luò)安全的常識(shí)，如防范網(wǎng)絡(luò)病毒、保護(hù)個(gè)人信息等，這些都是信息技術(shù)教育中不可或缺的部分。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的瀏覽器，比較它們?cè)诒４婢W(wǎng)頁內(nèi)容方面的差異，例如Chrome、Firefox、Safari等，以增強(qiáng)對(duì)不同瀏覽器的了解。

-建議學(xué)生進(jìn)行一次小型的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，了解不同網(wǎng)站在提供內(nèi)容時(shí)的版權(quán)聲明，以此來加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索如何使用網(wǎng)頁的打印功能來保存內(nèi)容，這樣可以在不下載的情況下保留網(wǎng)頁的格式和布局。

-組織一次小組活動(dòng)，讓學(xué)生利用學(xué)到的保存網(wǎng)頁內(nèi)容的知識(shí)，共同完成一個(gè)小型的項(xiàng)目，比如制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站，展示班級(jí)的成就和活動(dòng)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何有效地管理和組織保存的網(wǎng)頁內(nèi)容，例如使用文件夾分類、標(biāo)簽系統(tǒng)等，這有助于提高信息管理的效率。

-提供一些在線資源管理的工具介紹，如Evernote、OneNote等，讓學(xué)生了解如何使用這些工具來整理和共享信息。

-通過觀看相關(guān)的教育視頻或參與在線課程，讓學(xué)生了解更多的網(wǎng)絡(luò)信息保存和管理的技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的信息技術(shù)競(jìng)賽，通過實(shí)踐來提高自己的技能，并與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的課堂演講或報(bào)告，讓學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)信息保存的重要性進(jìn)行闡述，這樣可以提高他們的口頭表達(dá)能力和信息整合能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：通過觀察學(xué)生的課堂參與情況，記錄下哪些學(xué)生積極舉手回答問題，哪些學(xué)生主動(dòng)參與小組討論，以及哪些學(xué)生可能在課堂互動(dòng)中顯得較為被動(dòng)。

-操作熟練度：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中保存網(wǎng)頁內(nèi)容的熟練程度，包括截圖、保存鏈接和下載網(wǎng)頁的步驟是否正確，操作是否流暢。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況，包括是否能夠積極傾聽他人意見，是否能夠提出建設(shè)性的想法，以及是否能夠有效地解決問題。

-演示匯報(bào)：對(duì)小組展示的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注小組成員是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)他們保存網(wǎng)頁內(nèi)容的策略和方法。

3.隨堂測(cè)試：

-操作測(cè)試：設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，讓學(xué)生在實(shí)際操作中展示他們保存網(wǎng)頁內(nèi)容的能力。測(cè)試可以包括對(duì)截圖、保存鏈接和下載網(wǎng)頁的掌握程度。

-知識(shí)測(cè)試：通過問答形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁保存相關(guān)知識(shí)的理解，如版權(quán)問題、網(wǎng)絡(luò)安全等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)在小組討論和操作測(cè)試中的表現(xiàn)，這有助于學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)自己。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)于課堂表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)和肯定，同時(shí)指出他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提升技能。

-針對(duì)操作熟練度：針對(duì)操作熟練度不高或出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握正確的操作方法。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)小組討論成果展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)小組成員之間的積極互動(dòng)和協(xié)作，同時(shí)指出討論中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，通過這個(gè)過程，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)提高自我反思和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。課后作業(yè)作業(yè)一：實(shí)踐操作

請(qǐng)同學(xué)們回家后，使用今天在課堂上學(xué)習(xí)的三種方法（截圖、保存網(wǎng)頁鏈接、下載網(wǎng)頁內(nèi)容）保存以下網(wǎng)頁內(nèi)容：

1.保存一個(gè)你喜歡的在線故事或文章的鏈接。

2.截取一個(gè)你認(rèn)為有趣的網(wǎng)頁圖片。

3.下載一個(gè)你認(rèn)為有用的網(wǎng)頁內(nèi)容，如教學(xué)視頻或教程。

作業(yè)二：網(wǎng)絡(luò)版權(quán)意識(shí)

閱讀以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的短文，然后回答問題：

短文：《網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)的重要性》

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)版權(quán)問題日益突出。以下是一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)的要點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)版權(quán)是指著作權(quán)人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)其作品享有的權(quán)利。

2.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，未經(jīng)著作權(quán)人許可，擅自復(fù)制、傳播、表演、展覽、發(fā)行、改編、翻譯等行為，均可能侵犯網(wǎng)絡(luò)版權(quán)。

3.為保護(hù)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)，我國制定了《中華人民共和國著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)。

問題：

1.網(wǎng)絡(luò)版權(quán)是什么？

2.侵犯網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的行為有哪些？

3.你認(rèn)為保護(hù)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

作業(yè)三：信息管理技巧

根據(jù)你在課堂上學(xué)到的信息管理技巧，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的文件夾結(jié)構(gòu)，用于組織你保存的網(wǎng)頁內(nèi)容。請(qǐng)說明你的設(shè)計(jì)思路和文件夾名稱。

作業(yè)四：小組合作項(xiàng)目

以“我的網(wǎng)上圖書館”為主題，與你的小組成員合作，創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁，展示你們保存的網(wǎng)頁內(nèi)容。請(qǐng)確保網(wǎng)頁內(nèi)容豐富多樣，包括故事、圖片、視頻等，并說明你們是如何組織和管理這些內(nèi)容的。

作業(yè)五：反思與總結(jié)

完成以下反思與總結(jié)：

1.在今天的學(xué)習(xí)中，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？

2.你認(rèn)為保存網(wǎng)頁內(nèi)容有哪些實(shí)際意義？

3.你對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息保存和管理有哪些新的認(rèn)識(shí)？

答案示例：

作業(yè)一：

1.鏈接：[學(xué)生提供的鏈接]

2.圖片截圖：[學(xué)生提供的圖片截圖]

3.下載內(nèi)容：[學(xué)生提供的下載內(nèi)容]

作業(yè)二：

1.網(wǎng)絡(luò)版權(quán)是指著作權(quán)人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)其作品享有的權(quán)利。

2.侵犯網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的行為有：復(fù)制、傳播、表演、展覽、發(fā)行、改編、翻譯等。

3.保護(hù)網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的重要性體現(xiàn)在：保護(hù)創(chuàng)作者的合法權(quán)益，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康秩序，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮發(fā)展。

作業(yè)三：

設(shè)計(jì)思路：按照內(nèi)容類型（如故事、圖片、教程等）和主題（如科技、文化、教育等）進(jìn)行分類。

文件夾名稱：故事-科技、圖片-自然、教程-編程等。

作業(yè)四：

小組合作項(xiàng)目：[小組名稱]的網(wǎng)上圖書館

內(nèi)容展示：[展示內(nèi)容概要]

組織管理：[說明如何組織和管理內(nèi)容]

作業(yè)五：

1.遇到的困難：[描述困難]

克服方法：[描述克服方法]

2.保存網(wǎng)頁內(nèi)容的實(shí)際意義：[描述意義]

3.新的認(rèn)識(shí)：[描述新認(rèn)識(shí)]教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們一起探討了如何使用瀏覽器保存網(wǎng)頁內(nèi)容，感覺挺有意思的。現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)反思：

首先，我覺得課堂氛圍還是挺活躍的。看到同學(xué)們對(duì)保存網(wǎng)頁內(nèi)容這么感興趣，我挺高興的。我們?cè)趯?dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問的方式激發(fā)了大家的興趣，大家都能積極參與進(jìn)來，這讓我覺得教學(xué)效果不錯(cuò)。

在講解新知的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言，結(jié)合具體的例子，讓大家更容易理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于截圖和保存網(wǎng)頁鏈接的區(qū)分還不是特別清晰，這說明我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致一些，尤其是在區(qū)分概念和操作步驟時(shí)。

我還嘗試了小組討論的方式，讓大家在討論中學(xué)習(xí)。但我也注意到，部分小組在討論過程中，個(gè)別同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳]有很好地參與到討論中來。這可能需要我在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

教學(xué)總結(jié)：

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于信息技術(shù)課程有了更多的興趣，他們?cè)敢鈬L試新事物，這讓我感到很欣慰。但是，也存在一些問題。比如，部分同學(xué)在操作過程中顯得比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于電腦操作不太熟悉，或者是因?yàn)槿狈ψ孕判摹?/p>

針對(duì)這些問