小學美術人美版五年級上學期15.造型別致的椅子教案配套學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容：小學美術人美版五年級上學期第15課《造型別致的椅子》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課通過學習椅子的造型和設計，引導學生運用所學美術知識進行創意設計，與之前學習的基礎繪畫、色彩搭配等知識相聯系，提高學生的審美能力和動手能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的審美素養、創新精神和實踐能力。通過觀察和欣賞不同造型的椅子，學生將提升對美的感知和鑒賞能力；通過自主設計和制作椅子模型，鍛煉學生的創新思維和動手操作能力；同時，通過合作交流，培養學生的團隊協作和溝通表達能力。這些目標與美術學科核心素養的培養緊密相連，有助于學生形成全面發展的藝術素養。教學難點與重點1.教學重點：

-確定本節課的核心內容是引導學生理解和掌握椅子造型的多樣性及其設計原則。

-學生需要學習如何從觀察中提取椅子的造型元素，如線條、形狀、色彩等。

-通過實際操作，學生應學會運用這些元素進行椅子的創意設計。

2.教學難點：

-難點一：椅子的造型設計創新。學生可能難以跳出傳統椅子的框架，進行富有創意的設計。

-解決方法：通過展示不同文化背景下的椅子圖片，激發學生的想象力，鼓勵他們嘗試獨特的造型設計。

-難點二：色彩搭配與美感。學生可能對色彩搭配缺乏敏感度，難以設計出既美觀又和諧的椅子。

-解決方法：教授色彩理論，通過實際操作練習，讓學生理解色彩對比和調和的原理，提升色彩搭配能力。

-難點三：材料選擇與結構穩定性。學生可能對如何選擇合適的材料以及如何確保椅子結構穩定缺乏經驗。

-解決方法：講解不同材料的特性，通過小組討論和示范，讓學生了解如何平衡美觀與實用性。教學資源準備1.教材：人美版五年級上學期美術教材第15課《造型別致的椅子》。

2.輔助材料：收集不同風格和造型的椅子圖片，以及相關的設計原理圖表。

3.實驗器材：彩色紙張、剪刀、膠水、木棍、繩子等制作椅子的材料。

4.教室布置：設置多個小組討論區，每個區域配備操作臺和充足的桌面空間，方便學生進行設計和制作。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師展示各種造型獨特的椅子圖片，提問學生：“你們覺得這些椅子有什么特別之處？它們的設計靈感來自哪里？”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學習的色彩搭配、線條運用等美術知識，為本次椅子設計課程做鋪墊。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解椅子的造型元素，如線條、形狀、色彩等，并介紹不同文化背景下的椅子設計特點。

-舉例說明：展示具有代表性的椅子設計案例，如古典家具、現代設計、兒童椅等，讓學生了解不同風格椅子的特點。

-互動探究：組織學生分組討論，分享對椅子設計的看法，引導他們思考如何運用所學知識進行創意設計。

3.鞏固練習（約40分鐘）

-學生活動：學生根據所學知識，運用彩色紙張、剪刀、膠水等材料，設計并制作自己的椅子模型。

-教師指導：教師巡回指導，針對學生在設計過程中遇到的問題，提供幫助和建議。

-分組展示：學生分組展示自己的椅子設計作品，其他同學和教師進行評價和交流。

4.課堂小結（約10分鐘）

-教師總結：回顧本節課的學習內容，強調椅子設計的關鍵要素，如線條、形狀、色彩等。

-學生反思：引導學生反思自己的設計過程，總結經驗教訓，為今后的設計實踐打下基礎。

5.課后作業（約20分鐘）

-教師布置：要求學生回家后，觀察家中或周圍環境中的椅子，思考如何運用所學知識進行改進設計。

-作業要求：學生需提交一張手繪或電子版的椅子設計圖，并簡要說明設計理念和改進之處。

教學過程中，教師需關注以下幾點：

-注重激發學生的興趣，引導學生主動參與課堂活動。

-注重培養學生的創新思維和動手能力，鼓勵學生進行個性化設計。

-注重培養學生的審美素養，引導學生關注生活中的美。

-注重學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，給予個性化的指導。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.審美素養的提升：通過本節課的學習，學生對椅子的造型、色彩、材料等方面有了更深入的了解，能夠識別和欣賞不同風格的椅子設計，提高了審美鑒賞能力。

2.創意思維的培養：學生在設計椅子時，需要運用創意思維，結合自己的想象和所學知識，創造出獨特的椅子造型。這一過程有助于培養學生的創新意識。

3.動手實踐能力的增強：學生在實際操作中，通過剪、貼、拼等手法制作椅子模型，鍛煉了動手操作能力，提高了實踐技能。

4.色彩搭配能力的提高：本節課中，學生學習了色彩理論，并應用于椅子設計。通過實踐，學生能夠更好地掌握色彩搭配技巧，提高色彩運用能力。

5.團隊合作與溝通能力的提升：在小組討論和展示環節，學生需要與同伴合作，共同完成設計任務。這一過程有助于培養學生的團隊協作和溝通能力。

6.知識遷移能力的加強：學生在學習本節課內容時，將之前所學的美術知識，如線條、形狀、色彩等，遷移到椅子設計實踐中，實現了知識的靈活運用。

7.觀察力與思考能力的提高：在觀察不同風格的椅子圖片時，學生需要仔細觀察并分析其設計特點，這一過程有助于提高學生的觀察力和思考能力。

8.自主學習能力的發展：學生在課后作業中，需獨立完成椅子設計，這一過程有助于培養學生的自主學習能力。

9.問題的解決能力：在設計過程中，學生可能會遇到各種問題，如材料選擇、結構穩定性等。通過解決這些問題，學生能夠提高自己的問題解決能力。

10.文化素養的豐富：本節課涉及不同文化背景下的椅子設計，學生通過學習，對世界各地的設計文化有了更深入的了解，豐富了文化素養。教學反思與總結今天上了這節《造型別致的椅子》課后，我感到收獲頗豐，同時也發現了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導入環節，通過展示各種椅子圖片，激發了學生的興趣。他們對于椅子的造型和設計表現出了濃厚的興趣，這讓我感到很高興。但是，我也意識到，對于一些學生來說，可能還需要更多的引導，讓他們能夠更深入地思考椅子的設計理念。

在新課呈現環節，我詳細講解了椅子的造型元素和設計原則，并通過具體例子來幫助學生理解。我發現，學生們對于線條、形狀、色彩等概念的理解有了明顯的提高，他們能夠更好地將這些元素應用到自己的設計中。不過，我也發現，有些學生在設計時還是過于依賴傳統的椅子樣式，缺乏創新。

在鞏固練習環節，學生們動手實踐，制作了自己的椅子模型。這個過程中，我看到了他們的進步。他們不僅學會了如何運用不同的材料，還學會了如何平衡美觀與實用性。但是，也有一些學生在制作過程中遇到了困難，比如材料的選擇和結構的穩定性。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重對學生實踐能力的培養，提供更多的指導。

在課堂小結和課后作業環節，學生們能夠回顧所學知識，并嘗試將它們應用到實際生活中。這讓我感到欣慰，因為這說明學生們已經能夠將課堂上學到的知識內化為自己的一部分。

當然，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些學生在設計時過于拘泥于現實，缺乏想象力；有些學生在合作過程中溝通不暢，影響了設計效果。針對這些問題，我打算在今后的教學中采取以下措施：

1.在導入環節，我會增加一些互動環節，讓學生們參與到討論中來，激發他們的想象力。

2.在新課呈現環節，我會更多地鼓勵學生提出問題，引導他們主動探索知識。

3.在鞏固練習環節，我會提供更多樣化的材料，讓學生們有更多的選擇，同時也會加強對學生實踐能力的指導。

4.在合作環節，我會教授一些基本的溝通技巧，幫助學生更好地合作。內容邏輯關系①椅子的基本元素

-線條：曲線、直線、折線等，構成椅子的骨架和輪廓。

-形狀：圓形、方形、橢圓形等，決定椅子的造型和風格。

-色彩：冷暖色調、明暗對比等，影響椅子的視覺感受。

②椅子的設計原則

-實用性：椅子的結構應穩固，符合人體工程學。

-美觀性：設計應考慮色彩的搭配、材質的選擇和整體風格的協調。

-創新性：設計應體現獨特的創意，與眾不同。

③椅子的文化背景

-不同地域的文化特點：例如，中國傳統家具的線條流暢，注重對稱；西方現代家具強調功能主義。

-椅子的歷史演變：從古代家具到現代設計，椅子經歷了不同的演變過程，反映了人類審美觀念的變化。

④椅子的設計步驟

-觀察分析：觀察現有椅子的設計特點，分析其優缺點。

-設計草圖：根據觀察分析，繪制椅子設計的初步草圖。

-材料選擇：根據設計需求，選擇合適的材料和工藝。

-制作與修改：制作椅子模型，根據實際情況進行調整和修改。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《造型別致的椅子》這一課，主要了解了椅子的基本元素、設計原則、文化背景以及設計步驟。通過觀察和分析，我們認識到椅子的線條、形狀、色彩等元素是如何相互結合，創造出各種獨特造型的。同時，我們也學習了如何從實用性、美觀性和創新性三個方面來評價椅子的設計。

在課堂實踐中，大家積極參與，動手制作了自己的椅子模型。現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.椅子的基本元素包括線條、形狀和色彩。

2.椅子的設計原則包括實用性、美觀性和創新性。

3.椅子的文化背景反映了不同地域的審美觀念和設計風格。

4.椅子的設計步驟包括觀察分析、設計草圖、材料選擇和制作修改。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題：請從以下選項中選擇正確的答案。

-椅子的基本元素不包括以下哪一項？（A.線條B.形狀C.色彩D.功能）

-椅子的設計原則中，以下哪一項不是設計椅子的關鍵因素？（A.實用性B.美觀性C.創新性D.重量）

2.判斷題：請判斷以下說法是否正確。

-椅子的設計應考慮人體工程學，確保使用者的舒適度。（正確/錯誤）

-椅子的色彩搭配對整體設計效果沒有影響。（正確/錯誤）

3.簡答題：請簡要描述椅子的設計步驟。

4.實踐檢測：請展示你的椅子設計作品，并簡要說明你的設計理念和創意。

希望大家能夠認真完成檢測，通過今天的課程，我們不僅學到了椅子的設計知識，還提升了審美能力和動手實踐能力。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，發現生活中的美，創造出屬于自己的獨特設計。典型例題講解1.例題：請設計一把適合兒童使用的椅子，要求色彩鮮艷，造型可愛，符合兒童的使用習慣。

答案：設計時可以選擇明亮的色彩，如紅色、藍色、黃色等，搭配柔和的線條和圓潤的形狀，如卡通動物的形象或童話故事中的角色。這樣的設計既符合兒童的審美，又考慮到他們的安全性和舒適度。

2.例題：請分析以下椅子設計的優點和不足。

答案：優點可能包括獨特的造型、合理的結構設計、色彩搭配和諧等。不足可能包括材料選擇不當、結構不夠穩固、色彩過于刺眼等。

3.例題：請根據以下圖片，設計一把具有民族特色的椅子。

答案：設計時可以參考圖片中的圖案和色彩，結合民族元素