企鵝娃娃（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要來探索一個既可愛又神秘的話題——企鵝！??我們將通過五年級下冊的綜合實踐活動滬科黔科版，一起來認識這些生活在南極的“游泳高手”。這節課，我們不僅會學到企鵝的有趣知識，還會動手制作一個迷你企鵝模型哦！????讓我們一起走進企鵝的世界，開啟一段奇妙的旅程吧！????核心素養目標分析同學們，今天我們要通過學習企鵝，培養幾個重要的核心素養。首先，我們會提升我們的探究能力，通過觀察和思考，了解企鵝的生活習性。其次，我們將鍛煉我們的實踐能力，親手制作企鵝模型。最后，我們會增強我們的文化理解，了解企鵝所在的自然環境和文化意義。這些能力的培養，將幫助我們在未來的學習和生活中更加自信和獨立。??????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在本節課之前，學生們可能已經對動物有一定的了解，尤其是在低年級時學習過的動物知識。但是，對于企鵝這樣的特殊動物，他們的了解可能相對有限。他們可能知道企鵝生活在南極，有黑白相間的羽毛，會游泳，但具體的生活習性、生態地位以及與人類的關系可能不太清楚。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級的學生對未知事物充滿好奇心，特別是對于動物和自然界的奧秘。他們對動手操作的活動特別感興趣，如制作手工。在能力方面，他們已經具備了一定的觀察能力和初步的分析能力。學習風格上，既有喜歡獨立探索的，也有偏好小組合作的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習過程中，學生可能會遇到以下困難：一是對企鵝生活環境的理解，因為南極的環境對很多學生來說是抽象的；二是制作企鵝模型時可能會遇到手工技巧上的挑戰，比如剪裁、粘貼等；三是將所學知識內化為自己的理解，可能需要教師引導和適時反饋。因此，教師在教學中需要通過生動的實例和互動活動來幫助學生克服這些困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.我們將采用講授與互動相結合的教學方法，通過生動的圖片和視頻資料，讓學生直觀地了解企鵝的特點。同時，我會鼓勵學生提問，激發他們的好奇心。

2.為了提高學生的參與度，我會設計角色扮演活動，讓學生扮演企鵝，體驗它們的生活。此外，通過小組討論，讓學生分享他們對企鵝的了解和看法。

3.制作企鵝模型的教學活動將讓學生動手實踐，通過實驗和游戲的方式，不僅加深對企鵝的認識，還能培養他們的動手能力和創造力。教學媒體將包括多媒體投影儀、電腦和互聯網資源，以輔助教學。教學實施過程1.課前自主探索教師活動：

發布預習任務：我會通過班級微信群發送一份包含企鵝生活習性和生態環境的PPT，以及相關視頻鏈接。同時，我會設計問題如：“企鵝為什么能在寒冷的南極生存？”和“企鵝的羽毛有什么特殊之處？”來引導學生思考。

設計預習問題：圍繞企鵝的生活習性，我會設計一系列問題，比如“企鵝的食物有哪些？”和“企鵝是如何繁殖的？”

監控預習進度：我會通過微信群了解學生的預習進度，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習任務閱讀資料，初步了解企鵝。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，并記錄下自己的疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和思考問題通過微信提交。

作用與目的：

幫助學生提前了解企鵝的基本知識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能教師活動：

導入新課：我會用一個關于企鵝的故事來引入新課，比如講述一只小企鵝的冒險經歷。

講解知識點：詳細講解企鵝的羽毛結構、生活習性、繁殖方式等，結合南極的自然環境解釋企鵝的適應性。

組織課堂活動：我會設計一個“企鵝生活模擬”的小游戲，讓學生分組扮演不同的企鵝角色，體驗企鵝的生活。

解答疑問：對于學生在活動中提出的問題，我會及時給予解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考企鵝的知識點。

參與課堂活動：學生積極參與游戲，通過互動學習企鵝的生存技能。

提問與討論：學生提出問題，并與其他同學討論，共同解決問題。

作用與目的：

通過故事導入和實踐活動，激發學生的學習興趣，幫助他們深入理解企鵝的特點。

3.課后拓展應用教師活動：

布置作業：我會讓學生完成一個關于企鵝的手工制作，比如制作一個簡單的企鵝模型。

提供拓展資源：我會推薦一些關于企鵝的書籍和網站，鼓勵學生課后繼續學習。

反饋作業情況：我會批改學生的手工制作，并給予個別指導。

學生活動：

完成作業：學生根據作業要求，完成企鵝模型的制作。

拓展學習：學生利用提供的資源進行拓展學習，加深對企鵝的了解。

反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思，思考如何改進。

作用與目的：

通過課后作業和拓展學習，鞏固課堂所學知識，同時培養學生的動手能力和自主學習能力。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習結束后，學生們在多個方面取得了顯著的效果，具體如下：

1.**知識掌握情況**：

-**企鵝的基本特征**：學生能夠準確地描述企鵝的外形特征，如黑白相間的羽毛、短腿、長尾巴等。

-**企鵝的生活習性**：學生了解到企鵝生活在南極，它們是游泳高手，能在水下迅速游動，也會在陸地上行走。

-**企鵝的繁殖方式**：學生知道了企鵝是一夫一妻制，它們會在固定的地點筑巢，并且有特殊的求偶行為。

-**企鵝的生態環境**：學生理解了企鵝對南極生態環境的重要性，以及人類活動對它們的影響。

2.**探究能力提升**：

-**問題解決能力**：通過預習和課堂討論，學生學會了如何提出問題、分析問題和解決問題。

-**信息收集能力**：學生學會了如何從多種渠道收集關于企鵝的信息，如書籍、網絡、視頻等。

-**批判性思維**：學生在討論中能夠提出自己的觀點，并對他人的觀點進行分析和評價。

3.**實踐操作能力**：

-**手工制作技能**：學生在制作企鵝模型的過程中，提高了動手能力和精細操作技巧。

-**團隊合作**：在小組活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。

4.**情感態度價值觀**：

-**關愛動物**：通過學習企鵝的生活習性，學生增強了關愛動物、保護環境的意識。

-**尊重自然**：學生認識到人類與自然界的相互依存關系，以及尊重自然的重要性。

-**勇于探索**：學生在學習過程中表現出了對未知事物的好奇心和探索精神。

5.**自主學習能力**：

-**時間管理**：學生在預習和課后拓展學習中，學會了合理安排時間，提高學習效率。

-**自我驅動**：學生在面對學習挑戰時，能夠自我激勵，積極尋求解決問題的方法。

6.**溝通與表達能力**：

-**清晰表達**：學生在課堂討論和小組活動中，能夠清晰地表達自己的觀點和想法。

-**傾聽與尊重**：學生學會了傾聽他人的意見，并對他人表達尊重。重點題型整理為了幫助學生更好地掌握本節課的知識點，以下整理了五個與課文內容緊密相關的題型，并附上詳細的補充和說明舉例。

1.**描述企鵝的外形特征**

**題型示例**：請描述企鵝的外形特征，并說明這些特征對它們生活的影響。

**補充說明**：在解答這個問題時，學生需要回憶企鵝的主要特征，如短腿、寬大的身體、流線型的身體結構、黑白相間的羽毛等。然后，學生需要解釋這些特征如何幫助企鵝在水中快速游動和在陸地上保持平衡。

**答案舉例**：企鵝的外形特征包括短腿、寬大的身體和流線型的身體結構。這些特征使得企鵝在水中能夠迅速游動，而黑白相間的羽毛則有助于它們在水中偽裝和避敵。

2.**分析企鵝的繁殖行為**

**題型示例**：企鵝的繁殖行為有哪些特點？這些行為對企鵝的生存有何意義？

**補充說明**：學生需要了解企鵝的繁殖習性，包括一夫一妻制、筑巢地點的選擇、求偶行為等。然后，學生需要分析這些行為如何幫助企鵝成功繁殖后代。

**答案舉例**：企鵝的繁殖行為包括一夫一妻制和筑巢。這些行為有助于企鵝在寒冷的南極環境中找到合適的伴侶和繁殖地點，從而提高繁殖成功率。

3.**探討企鵝的生態環境**

**題型示例**：企鵝生活在南極的生態環境有哪些特點？這些特點對企鵝的生存有何影響？

**補充說明**：學生需要描述南極的氣候特點、食物資源、棲息地等，然后分析這些特點如何影響企鵝的生存。

**答案舉例**：南極的生態環境特點是極端的寒冷和冰雪覆蓋。這些特點對企鵝的生存提出了挑戰，但同時也為它們提供了豐富的食物資源和安全的棲息地。

4.**比較企鵝與其他動物的差異**

**題型示例**：企鵝與企鵝科的其他動物（如企鵝科鳥類）相比，有哪些明顯的差異？

**補充說明**：學生需要比較企鵝與其他企鵝科動物在外形、行為、生活習性等方面的差異，并解釋這些差異的原因。

**答案舉例**：企鵝與其他企鵝科動物相比，具有更短的翅膀、更寬的身體和更適應水生生活的身體結構。這些差異使得企鵝在水中游動更加靈活。

5.**討論人類活動對企鵝的影響**

**題型示例**：人類活動對企鵝的生存造成了哪些影響？我們應該如何保護企鵝？

**補充說明**：學生需要分析人類活動對企鵝的棲息地、食物鏈和繁殖行為等方面的影響，并提出保護企鵝的建議。

**答案舉例**：人類活動對企鵝的影響包括棲息地破壞、食物鏈中斷和氣候變化。為了保護企鵝，我們應該減少對南極的污染，保護企鵝的棲息地，并采取行動應對氣候變化。內容邏輯關系①企鵝的外形特征與生活習性：

-重點知識點：企鵝的短腿、寬大的身體、流線型的身體結構、黑白相間的羽毛。

-邏輯關系：企鵝的外形特征是為了適應它們在水中游動和在陸地上行走的生活習性。

②企鵝的繁殖行為與生存策略：

-重點知識點：一夫一妻制、筑巢地點的選擇、求偶行為。

-邏輯關系：企鵝的繁殖行為是它們在極端環境中生存的一種策略，有助于確保后代的存活。

③企鵝的生態環境與適應能力：

-重點知識點：南極的氣候特點、食物資源、棲息地。

-邏輯關系：企鵝的生態環境特點要求它們具備強大的適應能力，以應對極端的氣候條件和食物資源的有限性。

④企鵝與其他動物的比較：

-重點知識點：企鵝與其他企鵝科動物的差異。

-邏輯關系：通過比較企鵝與其他企鵝科動物，可以了解企鵝的獨特性和它們在企鵝科中的地位。

⑤人類活動對企鵝的影響與保護措施：

-重點知識點：人類活動對企鵝的棲息地、食物鏈和繁殖行為的影響。

-邏輯關系：人類活動對企鵝的生存構成了威脅，因此需要采取保護措施來減少這些負面影響。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固學生對企鵝知識的掌握，并提高他們的實踐能力，以下布置了適量的作業：

1.**制作企鵝手繪圖**：學生需要根據課堂所學，繪制一只企鵝的詳細手繪圖，包括頭部、身體、翅膀、尾巴等部分，并標注出企鵝的特征和它們在自然環境中的生活場景。

2.**撰寫企鵝觀察日記**：學生選擇一種企鵝，如帝企鵝或王企鵝，通過查閱資料，撰寫一篇觀察日記，描述這種企鵝的生活習性、繁殖過程和它們在南極的生活環境。

3.**設計企鵝保護計劃**：學生需要設計一個保護企鵝的計劃，包括減少環境污染、保護企鵝棲息地、提高公眾環保意識等措施，并解釋這些措施如何幫助企鵝。

4.**創作企鵝故事**：學生發揮想象力，創作一個以企鵝為主角的故事，故事中可以融入企鵝的生活習性、生態環境保護等內容。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：在學生提交作業后的第二天，我會進行批改，確保每個學生都能及時收到反饋。

2.