小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(六三制三起)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit7Hobbies教案配套學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容小學(xué)英語(yǔ)滬教牛津版(六三制三起)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit7Hobbies教案配套

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Hobbies”展開(kāi)，包括學(xué)習(xí)與愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型，如：like,enjoy,play,read等，以及如何表達(dá)自己的愛(ài)好。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同人的愛(ài)好，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下人們對(duì)愛(ài)好的選擇。

3.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，提高在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)交流的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：like,enjoy,play,read等與愛(ài)好相關(guān)的詞匯。

解決辦法：通過(guò)圖片、情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解和記憶這些詞匯。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)句型：Howdoyoulike…?Ienjoy…/Iliketo…。

解決辦法：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)句型，逐步突破語(yǔ)言障礙。

2.表達(dá)個(gè)人愛(ài)好：學(xué)生如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的愛(ài)好。

解決辦法：提供具體的愛(ài)好示例，引導(dǎo)學(xué)生思考并練習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好，同時(shí)提供句型模板輔助表達(dá)。

3.聽(tīng)力理解：正確理解聽(tīng)力材料中關(guān)于愛(ài)好的描述。

解決辦法：設(shè)計(jì)層次分明的聽(tīng)力活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，并給予及時(shí)反饋和糾正。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂互動(dòng)性。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)與學(xué)生生活相關(guān)的任務(wù)，如制作愛(ài)好卡片，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如模擬英語(yǔ)角，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)資源：利用教材配套資源，如音頻、視頻材料，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，發(fā)布關(guān)于“Hobbies”的PPT，包含不同愛(ài)好的圖片和簡(jiǎn)單描述，要求學(xué)生識(shí)別并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“你最喜歡的愛(ài)好是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人愛(ài)好并準(zhǔn)備用英語(yǔ)介紹。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT了解不同愛(ài)好，并嘗試用英語(yǔ)描述。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考自己的愛(ài)好，并準(zhǔn)備用英語(yǔ)表達(dá)理由。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交包含自己愛(ài)好描述的英文句子或小段落。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示名人愛(ài)好的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)“Hobbies”的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)題，如“Doyoulikeplayingfootball?”

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“FindaPartner”活動(dòng)，讓學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好。

解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，如語(yǔ)法或詞匯使用，及時(shí)給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組活動(dòng)，練習(xí)用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述愛(ài)好。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解基本句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)法：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)語(yǔ)言。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生完成一個(gè)關(guān)于自己愛(ài)好的小報(bào)告，用英語(yǔ)描述，并附上圖片。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于愛(ài)好的英文網(wǎng)站或書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予正面反饋和具體指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，了解不同文化背景下的愛(ài)好。

反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何提高英語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握情況

-學(xué)生能夠熟練掌握本單元的關(guān)鍵詞匯，如hobby,interest,play,read,sports,music,painting等。

-學(xué)生能夠正確使用這些詞匯描述自己的愛(ài)好和詢問(wèn)他人的愛(ài)好。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.句型運(yùn)用能力

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“Howdoyoulike…?”、“Ienjoy…”、“Iliketo…”來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)好。

-學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性的活動(dòng)。

-學(xué)生在情境模擬中能夠運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話，如詢問(wèn)和回答關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)題。

3.聽(tīng)力理解能力

-學(xué)生能夠理解聽(tīng)力材料中關(guān)于愛(ài)好的描述，如教師播放的英文故事或視頻。

-學(xué)生能夠根據(jù)聽(tīng)力材料回答問(wèn)題，如“Wholikesplayingfootball?”

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中能夠捕捉關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力

-學(xué)生能夠在課堂上用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好，如“Ilikereadingbooksbecausetheycantakemetodifferentworlds.”

-學(xué)生能夠與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如詢問(wèn)和回答關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)題。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中能夠流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

5.寫(xiě)作能力

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于自己愛(ài)好的小短文，如“Ilikeplayingsoccerbecauseitkeepsmehealthyandhappy.”

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，如時(shí)態(tài)、冠詞、介詞等。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.文化意識(shí)

-學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)愛(ài)好的選擇，如西方文化中普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感的重要性。

-學(xué)生在日常生活中能夠關(guān)注并尊重他人的愛(ài)好。

7.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生能夠根據(jù)教師提供的預(yù)習(xí)資料和拓展資源，自主進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠通過(guò)在線平臺(tái)和班級(jí)微信群與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助，提高解決問(wèn)題的能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極參與，與同伴合作完成任務(wù)。

-學(xué)生在小組討論中能夠尊重他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生在合作過(guò)程中能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師不可或缺的環(huán)節(jié)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。以下是我對(duì)本次“Hobbies”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.課前準(zhǔn)備

-反思：課前，我準(zhǔn)備了豐富的多媒體素材和互動(dòng)活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的反應(yīng)并不熱烈，似乎更傾向于實(shí)際操作和互動(dòng)。

-改進(jìn)：未來(lái)教學(xué)中，我將嘗試減少依賴多媒體，更多地設(shè)計(jì)動(dòng)手操作和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生參與度

-反思：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的不自信或者對(duì)活動(dòng)的興趣不足。

-改進(jìn)：我將設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們知道每個(gè)人都有自己的價(jià)值，他們的參與對(duì)整個(gè)小組都很重要。

3.詞匯教學(xué)

-反思：在教授新詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于詞匯的記憶效果不佳，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻恼Z(yǔ)境支持。

-改進(jìn)：我會(huì)嘗試將詞匯融入到更多的情境中，比如通過(guò)故事、歌曲或者游戲來(lái)強(qiáng)化記憶，同時(shí)也會(huì)提供一些記憶技巧，如制作單詞卡片。

4.聽(tīng)力理解

-反思：在聽(tīng)力練習(xí)中，有些學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的語(yǔ)速和口音適應(yīng)得不夠快，導(dǎo)致理解上有困難。

-改進(jìn)：我會(huì)定期進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提供不同口音和語(yǔ)速的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)。

5.課后作業(yè)

-反思：課后作業(yè)的反饋顯示，部分學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作練習(xí)感到困惑，不知道如何組織語(yǔ)言。

-改進(jìn)：我會(huì)提供更詳細(xì)的寫(xiě)作指導(dǎo)，包括寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、常用句型等，同時(shí)也會(huì)在課堂上進(jìn)行寫(xiě)作示范。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)

-反思：在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于主觀，影響了學(xué)生的積極性。

-改進(jìn)：我將制定更客觀、更量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每個(gè)學(xué)生的努力都能得到公正的評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Hobbies（愛(ài)好）

-Interests（興趣）

-Activities（活動(dòng)）

②詞匯：

-playgames

-readbooks

-watchTV

-liste