四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《單手肩上投籃》教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析同學們，今天我們要學習的是《單手肩上投籃》這一節課。這是我們高中體育與健康課程中非常重要的一個環節，因為投籃是籃球運動中最基本、最關鍵的技能之一。通過這節課的學習，我們不僅能夠掌握正確的投籃技巧，還能提高我們的團隊協作能力和競技水平。下面，我們就來詳細了解一下這節課的內容和教學目標吧！????核心素養目標1.發展學生動作技能，提高運動能力，培養良好的運動習慣。

2.增強團隊協作意識，培養學生的集體榮譽感和競技精神。

3.培養學生面對挑戰時的堅持和毅力，提高心理素質。

4.激發學生對籃球運動的興趣，培養學生健康的生活方式。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們之前已經學習了籃球的基本姿勢和腳步移動，對于投籃的基本動作也有所了解。但是，對于單手肩上投籃這一特定技能，大多數同學可能還處于初步嘗試階段，對投籃的技巧和要領掌握不夠熟練。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對籃球運動充滿熱情，愿意參與實踐。他們的學習能力較強，能夠較快地模仿和掌握動作。學習風格上，有的同學喜歡在團隊中學習，通過合作來提高技能；而有的同學則更傾向于獨立練習，通過自我挑戰來提升。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習單手肩上投籃時，學生可能會遇到以下困難：一是投籃動作的協調性和準確性，需要反復練習才能掌握；二是投籃時的力量和節奏控制，這對初學者來說是一個挑戰；三是面對防守時的投籃技巧，如何在壓力下保持冷靜和準確。此外，部分學生可能因為身體協調性不足或自信心不足而感到沮喪。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合示范動作，詳細講解投籃的技巧和要領，幫助學生理解動作原理。

2.分組練習法：將學生分成小組，進行互相指導，提高動作的準確性和協調性。

3.角色扮演法：通過模擬比賽情境，讓學生在實際對抗中練習投籃，增強實戰能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示經典投籃動作，提高學生的學習興趣。

2.投籃分析軟件：使用投籃分析軟件，實時記錄和分析學生的投籃數據，幫助學生改進。

3.實物教學：準備籃球和投籃板，讓學生在實物操作中感受投籃技巧。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：

同學們，你們喜歡籃球嗎？有沒有想過自己能像NBA球星一樣精準地投籃呢？今天，我們就來學習一項非常實用的籃球技能——單手肩上投籃。讓我們一起來看看，如何將籃球扔進籃筐吧！??

2.回顧舊知：

在上一節課中，我們學習了籃球的基本姿勢和腳步移動。今天，我們將在此基礎上，進一步學習如何進行單手肩上投籃。請大家回憶一下，我們之前學過的相關知識點。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：

首先，我會詳細講解單手肩上投籃的動作要領，包括站位、持球、出手等環節。我會結合動作圖解，讓學生清晰地了解每個步驟。

2.舉例說明：

接下來，我會通過展示NBA球星的經典投籃視頻，讓學生直觀地感受單手肩上投籃的技巧和美感。

3.互動探究：

在講解過程中，我會提出一些問題，引導學生思考和討論。例如：“如何判斷投籃的時機？”、“如何調整投籃的力量和角度？”等。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：

在這一環節，我會將學生分成小組，讓他們在教練的指導下進行實踐練習。每個小組都會有機會嘗試不同的投籃姿勢和技巧。

2.教師指導：

在學生練習的過程中，我會巡回指導，針對每個學生的具體情況給予個性化的指導和幫助。我會糾正他們的錯誤動作，提醒他們注意細節。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.技巧展示：

我會邀請一些投籃技巧較好的同學進行展示，讓其他同學學習他們的優點。

2.比賽實踐：

為了檢驗同學們的學習成果，我會組織一場小型的投籃比賽。比賽分為小組對抗，每個小組都要進行單手肩上投籃的比拼。

五、總結與反思（約5分鐘）

1.總結：

在這節課的學習中，我們學習了單手肩上投籃的技巧。希望大家能夠通過今天的練習，提高自己的投籃水平。

2.反思：

請同學們思考一下，自己在學習過程中遇到了哪些困難，以及如何克服這些困難。同時，也要思考如何將所學技能應用到實際生活中。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《籃球運動技術教程》：這本書詳細介紹了籃球的基本技術和戰術，對于想要深入學習籃球技能的同學來說是一本很好的參考資料。

-《籃球訓練手冊》：這本書包含了豐富的訓練方法和技巧，適合學生進行自我訓練和提高。

-《籃球規則與裁判法》：了解籃球比賽規則和裁判法，有助于學生更好地理解比賽和自我提升。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-投籃技巧的細微差別：學生可以研究不同投籃技巧的細微差別，如手腕的旋轉、投籃時的身體平衡等，并嘗試自己改進。

-籃球戰術應用：學生可以探索如何在比賽中運用單手肩上投籃，結合不同的戰術進行練習。

-籃球歷史與文化：鼓勵學生了解籃球的歷史和發展，以及不同地區的籃球文化，增加對籃球運動的熱愛和尊重。

-籃球健康知識：學生可以學習如何通過合理的飲食和鍛煉來保持籃球運動員的健康，預防運動損傷。

-籃球心理訓練：了解籃球運動員的心理素質對比賽成績的影響，嘗試進行一些心理訓練，如冥想、放松技巧等。

3.實踐活動建議：

-家庭投籃比賽：學生可以邀請家人一起參與投籃比賽，增加家庭互動，同時提高投籃技能。

-校園籃球聯賽：鼓勵學生參加校園籃球聯賽，將所學技能應用于實際比賽中，提高競技水平。

-社區籃球活動：參與社區組織的籃球活動，與其他籃球愛好者交流，拓寬視野，提高社交能力。教學反思與改進同學們，這節課我們就結束了單手肩上投籃的學習。現在，我想和大家一起回顧一下這節課的教學過程，并做一些反思和改進。

首先，我覺得導入環節的設計挺成功的。通過提問和分享NBA球星的故事，同學們的興趣被充分調動起來，這為接下來的學習奠定了良好的基礎。不過，我也注意到有些同學對于籃球的基本知識掌握得不夠扎實，這在后續的練習中表現得尤為明顯。因此，我認為在未來的教學中，我需要更加重視基礎知識的復習和鞏固。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單明了的語言和生動的例子來解釋投籃技巧。我發現，當我在黑板上畫出投籃動作的示意圖時，同學們的反應更為積極。但是，我也注意到，有些同學在理解動作要領時還是存在困難。這讓我意識到，我在講解時可能需要更加細致，或者可以通過視頻等多媒體手段來輔助教學。

在鞏固練習環節，我安排了小組練習和比賽，旨在讓同學們在實踐中提高技能。但是，我發現有些同學在小組練習中過于依賴同伴，缺乏獨立思考和練習的機會。因此，我打算在未來的教學中，更加注重培養學生的獨立學習能力，鼓勵他們在練習中不斷嘗試和自我糾正。

在教學反思中，我還發現了一個問題：部分同學在投籃時存在姿勢不正確、力量不均勻等問題。這可能是由于他們對動作要領的理解不夠深入，也可能是由于缺乏足夠的練習。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學中，增加一些針對性的練習，比如投籃姿勢的糾正、力量訓練等。

此外，我也意識到，我的教學評價方式可能過于單一。在未來的教學中，我會嘗試采用多元化的評價方法，比如觀察學生的練習情況、記錄他們的進步、讓他們自己評價自己的表現等，以此來更全面地了解學生的學習情況。板書設計①投籃姿勢

-站位：雙腳與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心落在兩腳之間。

-持球：雙手手指自然分開，掌心空出，手指尖指向球的后下方。

-身體平衡：保持身體穩定，不要前后傾斜。

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