三年級語文上冊第五單元習作：我們眼中的繽紛世界配套教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級語文上冊第五單元習作：我們眼中的繽紛世界配套教學設計新人教版課程基本信息1.課程名稱：三年級語文上冊第五單元習作：我們眼中的繽紛世界配套教學設計

2.教學年級和班級：三年級2班

3.授課時間：星期三下午第三節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進《我們眼中的繽紛世界》這個習作課，讓我們一起用文字描繪出我們心中的美麗風景，把那些五彩斑斕的色彩、那些生動的場景用文字記錄下來，讓我們的作文充滿活力！準備好，讓我們開啟這段精彩的旅程吧！??????核心素養目標同學們，今天我們要通過《我們眼中的繽紛世界》這篇習作，培養以下語文核心素養：一是觀察力，學會細致觀察生活中的色彩和細節；二是想象力，通過文字描繪出心中的繽紛世界；三是表達力，運用豐富的詞匯和句式，讓作文生動有趣；四是審美力，提升對美的感知和欣賞能力。讓我們一起在文字的世界里，發現美，創造美！??????學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

三年級的學生在之前的語文學習中，已經具備了一定的詞匯積累和基本的句子結構，對描寫景物、動物、人物等有一定的認識。他們在閱讀中積累了一定的描寫方法，能夠初步運用形容詞和副詞來豐富句子。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對寫作有一定的興趣，但寫作技巧尚待提高。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡通過繪畫來輔助寫作，有的則更傾向于通過口頭表達來構思。在寫作能力上，學生的詞匯量和句式運用能力參差不齊。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在寫作時可能遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準確描述事物；二是缺乏想象力，難以構建豐富的作文內容；三是結構混亂，不知道如何組織文章結構；四是表達不清晰，句子不通順。針對這些挑戰，我們將通過多種教學方法和實踐活動，幫助學生克服困難，提高寫作能力。??????教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、實物教具（如植物、動物模型）、學生用筆記本。

-課程平臺：班級微信群、學校網絡教學平臺。

-信息化資源：網絡圖片庫、在線視頻教程、互動寫作軟件。

-教學手段：實物展示、小組討論、角色扮演、寫作指導視頻。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對繽紛世界的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有注意到我們周圍的世界是多么的五彩斑斕？你們眼中的繽紛世界是什么樣的呢？”

接著，展示一些關于自然風景、城市景觀、藝術作品的圖片或視頻片段，讓學生初步感受繽紛世界的魅力或特點。

最后，我簡短介紹繽紛世界的基本概念，即豐富多彩的自然和社會現象，為接下來的學習打下基礎。

2.繽紛世界基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解繽紛世界的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解繽紛世界的定義，包括其主要組成元素或結構，如自然界的四季變化、城市的繁華景象、藝術的多樣形式等。

然后，詳細介紹繽紛世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解不同元素之間的關系和相互作用。

3.繽紛世界案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解繽紛世界的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個典型的繽紛世界案例進行分析，如春天的花園、夏日的海灘、秋天的豐收節、冬天的雪景。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解繽紛世界的多樣性或復雜性。

在分析過程中，引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何通過欣賞和體驗繽紛世界來豐富自己的生活。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與繽紛世界相關的主題進行深入討論，如“我最喜歡的季節”、“我最喜歡的藝術作品”等。

在小組內，學生討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對繽紛世界的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

我總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調繽紛世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括繽紛世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調繽紛世界在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用繽紛世界。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于繽紛世界的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中發現和欣賞身邊的繽紛世界。知識點梳理1.觀察與描述：

-學會觀察生活中的細節，如顏色、形狀、聲音、氣味等。

-學會運用多種感官進行觀察，形成對事物的全面感知。

-描述事物時，注意使用生動的語言和豐富的詞匯。

2.想象與創意：

-鼓勵學生發揮想象力，創造性地描繪自己心中的世界。

-引導學生從不同角度和層面思考，拓展思維空間。

-培養學生的創新意識和創造力。

3.詞匯積累與運用：

-學習和掌握描寫景物、動物、人物等方面的常用詞匯。

-學會運用形容詞、副詞等修飾詞，使描述更加生動形象。

-理解詞匯之間的搭配和運用規律。

4.句子結構與表達：

-學習和掌握基本的句子結構，如主謂賓、狀語從句等。

-學會運用不同的句式，如陳述句、疑問句、感嘆句等，表達自己的思想和感受。

-提高語言表達的準確性和流暢性。

5.文章結構與布局：

-了解文章的基本結構，如開頭、正文、結尾。

-學會合理安排文章內容，使文章層次分明、條理清晰。

-培養學生的邏輯思維能力和組織能力。

6.修改與潤色：

-學會檢查和修改作文中的錯誤，提高作文質量。

-注意文章的修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更具文采。

-培養學生的審美能力和審美情趣。

7.寫作技巧與方法：

-學習和掌握多種寫作技巧，如描寫、敘述、說明、議論等。

-學會運用不同的寫作方法，如觀察法、聯想法、對比法等。

-提高學生的寫作能力和寫作水平。

8.主題與情感表達：

-學會根據題目要求確定文章主題，圍繞主題展開寫作。

-學會運用豐富的情感表達，使文章更具感染力。

-培養學生的情感表達能力和社會責任感。

9.文學常識與閱讀理解：

-了解一些文學常識，如作家、作品、文學流派等。

-學會閱讀理解，提高文學素養。

-培養學生的文學興趣和審美情趣。

10.評價與反思：

-學會自我評價和他人評價，不斷改進自己的寫作。

-反思自己的寫作過程，總結經驗教訓。

-提高學生的自我認知和自我完善能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了《我們眼中的繽紛世界》這一習作主題。在這節課中，我們學習了如何觀察生活、積累詞匯、運用豐富的句式來描繪我們心中的世界。我們一起分析了自然界的四季變化、城市的繁華景象，以及藝術作品的多樣形式，體會到了繽紛世界的豐富性和多樣性。

現在，讓我們來回顧一下今天所學的主要內容：

1.學會觀察生活中的細節，并用文字描繪出來。

2.運用豐富的詞匯和句式，使文章更加生動形象。

3.了解文章的基本結構，合理安排內容。

4.通過案例分析，學習如何從不同角度思考問題。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項活動：

1.寫作小練習：請以“我眼中的校園”為題，寫一段話，描述一下你校園中的美麗景色或有趣的事物。注意運用今天所學的方法和技巧。

2.詞匯接龍：同學們分成小組，輪流說出一個與“繽紛世界”相關的詞語，下一個同學需要用這個詞作為開頭，接一個新詞，以此類推，看哪個小組能夠接得又快又好。

3.課堂問答：我會提出幾個問題，例如“繽紛世界給我們帶來了哪些啟示？”等，請大家積極回答，分享你的想法。

4.優秀作文展示：請大家將自己的小練習拿給同桌看，互相評價，然后選出一篇優秀作文，下節課我們一起分享。

同學們，今天的課堂小結和當堂檢測都是為了幫助大家鞏固所學知識。希望大家能夠將今天的學習成果應用到日常生活中，發現更多的美，記錄更多的感動。期待大家在課后能夠用心去觀察，用心去寫作，用文字記錄我們眼中的繽紛世界。加油！??????典型例題講解在《我們眼中的繽紛世界》習作中，學生需要學會如何運用文字描繪生活中的美好景象。以下是一些典型的例題，旨在幫助學生掌握描寫技巧：

例題1：

題目：描寫一下你家鄉的春天。

解答：

春天到了，家鄉的田野里一片生機盎然。桃花、梨花競相開放，宛如粉色的云朵飄落在山間。小草從泥土中探出頭來，綠油油的，仿佛在向陽光微笑。農民伯伯在田里辛勤勞作，播種著希望。遠處，一群孩子在河邊嬉戲，歡聲笑語回蕩在空氣中。

例題2：

題目：描述一下你最喜歡的動物。

解答：

我最喜歡的動物是小狗。它毛茸茸的身體，大大的眼睛，總是充滿了好奇。當它搖著尾巴跑來的時候，那歡快的神情讓人忍不住想要抱抱它。小狗喜歡和我一起玩耍，它會在草地上追逐自己的尾巴，也會在我身邊靜靜地陪伴我。每當看到它快樂的樣子，我的心情也會變得很愉快。

例題3：

題目：寫一段話，描述一次你參加的戶外活動。

解答：

上個周末，我和同學們去郊外進行了一次徒步活動。清晨，陽光透過樹葉灑在身上，溫暖而舒適。我們沿著小路前行，一路上歡聲笑語。途中，我們還遇到了小溪，大家紛紛停下來，嬉戲玩耍。午后的陽光更加明媚，我們在草地上野餐，享受著大自然的饋贈。傍晚時分，我們帶著滿滿的收獲和愉快的心情回到了家。

例題4：

題目：描繪一下你記憶中最美的風景。

解答：

我記憶中最美的風景是夏天的海邊。那天，天空湛藍，白云飄蕩。海浪輕輕拍打著沙灘，發出悅耳的聲音。沙灘上，留下