Page8《林中小溪》

●基礎鞏固

一、基礎學問

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A、潺潺（chán）吝嗇（sè）飛濺（jiàn）漣漪（qī）

B、干枯(hé)滿意（qiè）躥出（cuān）抖動（chān）

C、簌簌（sù）和煦（xù）縈繞（yíng）揚鑣（biāo）

D、粼粼（lín）美姬（jī）搏斗（bó）堵塞（sāi）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A、百花爭艷翩然而致B、蚊絲不動另覓路徑

C、豪無生氣不甘孤獨D、分道揚鑣更加繁茂

3、選詞填空（8分）

水a著新結的黃色花蕾，花蕾反又在水面b水紋。小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫c，一會兒花和d的影子間發出興奮的招呼。（A.晃動B.頻起C.惹動D.漾起）

a處填b處填c處填d處填

4、下列各句運用的修辭方法和其他三句不同的一項是（）

A假如你想了解森林的心靈，那就去找一條林中小溪，順著岸邊往上游或者下游走一走吧。

B水流在克制的嘟噥聲中穩穩地流淌著，它們興奮得不能不相互呼喊。

C有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現在有很多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，輕輕搖擺著全部瘦長的腿。

D一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喊，說著“早晚”二字。

5、《林中小溪》的作者是，（國籍）作家。本文選自《》，通過小溪流過森林全程中表現出來的沖決一切障礙、非到達自由水域不行的堅韌精神的描寫，透露出融入自然、親和自然的感情，表現出。

6、填入下面文字中橫線上的下文連接最恰當的一項是（）

事實上，水是一個整體，河流只是水的一個成長階段，___①____，__②___一瞬間才算完成它的生命過程。水的成長方式從一起先便呈現出才智的思索，_____③____。

A．①就像人要分幼年青年和老年一樣②河流只有長到海洋那么強壯時才算成熟③即如何使弱小的個體變成強大的整體

B．①只有長到海洋那么強壯時才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一樣③即如何使弱小的個體變成強大的整體

C．①就像人要分幼年青年和老年一樣②河流只有長到海洋那么強壯時才算成熟③即如何由強大的整體包涵弱小的個體

D．①只有長到海洋那么強壯時才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一樣③即如何由強大的整體包涵弱小的個體

7、仿寫句子。

例句：有障礙，才有生活:要是沒有的話，水便會毫無生氣地立即流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。

仿寫：有，才有：要是沒有的話，，就像。

二、閱讀理解

途中有一片寬敞的凹地。小溪毫不吝嗇的將它灌滿水，并接著前行，而留下那水塘過它自己的日子。

……

是的，要是每一步沒有這些障礙，水就會立即流走了，也就根本不會有生活和時間了……

小溪在搏斗中竭盡力氣，溪中一股股水流像肌肉似的扭動著，但是毫無疑問的是，小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時間，正是生活。

一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喊，說著“早晚”二字。這“早晚”之聲成天整夜地響個不斷，當最終一滴水還沒有流完，當春天的小溪還沒有干枯的時候，水總是不倦地反復說著：“我們早晚會流入大洋。”

流凈了冰的岸邊，有一個圓形的水灣。一條在發大水時留下的小狗魚，被困在這水灣的春水中。

……

有時一些強大的水流，或者有兩股水的小溪，呈斜角形匯合起來，全力沖擊著被百年云杉的很多粗大樹根所加固的陡岸。

真滿意啊：我坐在樹根上，一邊休息，一邊聽陡岸下面強大的水流不急不忙地彼此呼喊，聽它們滿懷“早晚”必到大洋的信念互打招呼。

流經小白楊樹林時，溪水溶溶像一個湖，然后集中向一個角落，從一米高的懸崖上落下來，老遠就可以聽見嘩嘩聲，那小湖卻靜靜地泛著漣漪，密集的小白楊樹被沖歪在水下，像一條條蛇似的一個勁兒想順流而去，卻又被自己的根拖住。

8、體會下列句中加點詞的表達作用。

（1）小溪毫不吝嗇的將它灌滿水，并接著前行……

（2）一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喊，說著“早晚”二字。

9、這幾段文字中，除了寫小溪，還寫了水塘、困在水灣中的小狗魚、被瀑流沖歪了的小白楊。這樣寫的目的是什么？

10、你對“要是每一步沒有這些障礙，水就會立即流走了，也就根本不會有生活和時間了”這句話怎樣理解？

11、文段中多次出現“早晚”二字，請你說一說這“早晚”二字的深刻含義。

12、你是怎樣理解小溪在流經途中“彼此呼喊”的？

●綜合拓展

一、閱讀下文，完成文后練習。

溪流

賈平凹

①我愈來愈愛生我養我的山地了。

②就像山地里有著縱縱橫橫的溝岔一樣，就像山地里有著表形聲聲的花木一樣，我一寫山，好像思路就開了，文筆也活了。

③我甚至覺得，我的生命，我的筆命，就是那山溪哩。雖然在茫茫蒼蒼的山的世界，它只是柔得那么可憐，細得傷感的一股兒水流。

④我經常這么想：天上的雨落在地上。或許會成為洪波，但它來自云里；溪卻是有根的，它深深地扎在山峰之下。人都說山是莊重的，幾乎是死寂，其實這是錯了。它最有著內涵，最有著活力；那山下肯定是有著很大很大的海的，恒久在蓄（）積著感情，恒久是擔心靜的，表現著的，唯恐便是這小溪了。

⑤或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來的；或許，是從小草的根下一個泡兒一個泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干、黃風刮不跑的，天性是那么晶瑩，氣息是那么清爽；它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流淌了。

⑥正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板下滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音；它從石崖上跌落，便有了自己的pǒ（）不行測的深厚。

⑦它最終漸漸地大起來了，要走更遠的道兒；它流過了石川，流過了草地，流過了竹林；它要探望全部的山嶺，叩問每一塊石頭，有時會突然潛（）入河床的沙石下去了呢。于是，輕風給了它的柔性，鮮花給了它的芳香，竹林給了它的深綠，那多情的游魚，那斑lán（）的卵石，也給它增加了美的色調。

⑧它在流著，流著，它要流到哪兒去呢？我想，山既然給了它生命，它該是充溢的，富有的；或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深化到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻了一團污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么讓它流去吧，山地這么大，這么困難，只要它流，它探究，它就有自己的路子。

⑨我是這么思想的，我提示著我，我激勵著我，我便把它寫成這淡淡的文字，聊作這本小書的小序了。

1、給文中加點字注音，給拼音寫出漢字來。

①蓄（）積②pǒ（）不行測③潛（）入④斑lán（）

2、第④段中“其實這是錯了”中“這”詳細指代的內容是。

3、第⑤段畫線語句著重寫的內容是（）

A．“山溪”奇妙的聲音和豐富、深厚的內涵。

B．“山溪”前進道路的艱辛。

C．“山溪”顯明、獨特特性的形成，來自對前進道路的艱辛探究。

D．“山溪”勇往直前的精神。

4．第⑦段運用了、的修辭手法。

5．第（8）段中作者提了一個問題，旨在（）

A．啟發讀者思索，拓寬讀者思路，給讀者留下了更廣袤的想象余地。

B．引起讀者留意：不必去追求“山溪”的流向，重要的是前進、探究，闖出一條自己的路來——這才是人生的根本意義。

C．指出溪水的源源不斷，只要它情愿，就能流到遠方，什么也難以攔住它。

D．強調了水流的方向、目的，是要去滋潤花瓣，造福人類。從而贊美了“溪流”的犧牲精神。

水性江南王本道

每次去江南，大抵是在鶯飛草長的三四月間。去的次數多了，便萌生了探究江南真諦的念頭。

江南是煙柳繁華之地、溫順富貴之鄉。江南出芳草鮮花，出才子佳人，出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來，這里孕育過諸多驍勇的斗士。那鋒利的兵——劍，也是源于江南的吳越。是什么力氣使得纏綿悱惻與凌厲強悍這兩種懸殊的氣質能夠完美無缺地契合一地，且生生不息，歷千年而不朽呢?我一度大惑不解。

一次重讀《老子》，書中的一句名言讓我頓開茅塞。“天下莫柔弱于水，而攻堅毅者莫之能先。”老子的話，一語道破了水的柔弱秀美與堅韌堅韌的兩重性。江南是水鄉，河流縱橫，池湖密布。它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏嗚的清泉——千百年來，是水，滋養著江南的風物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。

江南的水，如輕紗薄霧．隨風起舞，變化無窮，滋潤得江南的景物風姿綽約，江南的人風情萬種。一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，細雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風物，溫婉細膩，柔腸百轉。莫愁湖畔莫愁女，西泠橋邊蘇小小，還有西湖的斷橋．紹興的沈園，秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的蹤跡和漂亮的傳聞。就連江南人講話也是吳儂軟語，情真意切，唱起來就更讓人心旌搖動。那江南曲藝的代表蘇州評彈，唱詞娓娓如訴，弦樂清麗委婉，就像曲水清流，澄澈純凈又韻味悠長，就連草木也會為之搖曳。

江南的水又時有“驚濤拍岸．卷起千堆雪”之勢。這堅韌而堅韌的水，也涵養了江南風物和江南人的那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞嶺，紹興的會稽山，常熟的虞山，都宏偉挺立，占盡風云。那山間的飛瀑，山下的激湍，是哺育大山的支支血脈。據說古代鑄劍，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，幾經反復，才鑄成一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水．千百年來也曾造就了諸多慷慨激揚之士。臥薪嘗膽的勾踐，竭忠盡智的岳飛，文武兼備的陸游、辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇，他們的詩句至今讀來，仍洋溢著當年的鐵骨雄風。而持戟呼喊的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣發揮到了極致。就連文靜娟秀的女子，在江南水性的潤澤下，也盡顯錚錚俠骨。明末的秦淮八艷是有力的佐證．清末的秋瑾則是最優秀的代表。

江南的水培育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風物，江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南，一曲恒久唱不完的歌，讓人細細地品嘗著她的如詩如畫和似水流年……6．文章標題“水性江南”的含義是什么?請用文中一句話回答。

答：

7．請在下面的空格內填入合適的內容，要能體現剛柔相濟的江南美。

答：江南的水，既

又

；江南風物，既風姿綽約又宏偉挺立；江南的人，既

又

。

8．作者在其次、五兩段中分別提到“劍”，各有什么用意?

答：

9．你還了解哪些流傳在江南大地上的漂亮傳聞?請舉出一例。你記得文中江南志士哪些壯懷激烈的詩句?請寫出一句。

答：漂亮傳聞：

詩句：。

10．仿照文中畫線句，聯系生活實際，在下面的橫線上擬一句歌詞。

答：二月你看江南的花，花如野火遍地燃；

清明你看江南的雨，細雨裹著萬重山；

。

參考答案

【基礎鞏固】

一、1、C2、D3、CDBA4、C（A、B、D都是擬人，只有C是比方）、5、普里什文蘇聯《林中水滴》自己的生活信念和人生志向。6、A7、略。

二、8、（1）寫出小溪無私的精神。（2）表現小溪堅韌的精神。9、這些物象均有象征意義，寫出兩種對立的生活，形成顯明的對比。10、從小溪奮力沖破障礙的流程中領悟到搏斗的價值——搏斗創建時間，時間構成生活。11、表達了小溪的堅毅信念。12、為了一個共同的目標團結奮進。

【綜合拓展】

一、1、①xù②叵③qián④斕2、人都說山是莊重的，幾乎是死寂。3、C4