2025屆高三4月質檢考語文試題及參考答案一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。如果歸入海洋是河流最終的宿命，那么，有一條河注定是失敗的，它就是位于我國新疆的塔里木河。2179千米的身軀，讓它自高山峽谷奔騰而下，又在蒼茫大漠間馳騁千里。于黃河而言，它的干流水量較小，卻同樣可以被稱作母親河。于長江而言，它的長度只有三分之一，卻滋潤著超過100萬平方千米的大地。與很多大河相似的是，塔里木河的故事也源于高山之巔。在世界第二高峰——喬戈里峰東南側，十余條冰川從山巔傾瀉而下，這里便是塔里木河的主源之一——葉爾羌河的起點。當氣溫升高，大量的冰川開始融化并不斷匯聚，再加上少量的大氣降水，葉爾羌河便有了最初的模樣。隨后，隨著沿途眾多冰川融水的注入，葉爾羌河開始壯大，成長為了一條少年河流。不僅充滿活力，膽子也越發大了。它在群山之間橫沖直撞，不斷下切，開辟出了一條條峽谷。在峽谷內，它將自己擰成“一股繩”，沖破碎石，浩蕩前行。與此同時，由于高山冰川的發育，天山的阿克蘇河，昆侖山的和田河與克里雅河如葉爾羌一般同樣歡騰雀躍著，幻想著有一天能夠涌入大海，為此不惜一切代價突破群山。最終，在莎車縣，葉爾羌終于擺脫了大山的束縛，完成了最艱難的挑戰。然而，讓它萬萬沒想到的是，曾經孕育自己的群山竟然扼殺了眼前的塔里木盆地。此刻，呈現在它面前的是另一番天地：中國最大的沙漠塔克拉瑪干，這里終年被干旱籠罩，年均降水量只有23毫米，蒸發量卻高達3800毫米。目之所及，黃沙遍野，了無生機。葉爾羌猶豫了。事實上，不止葉爾羌，從四周高山奔流至此的河流們都猶豫了。它們不敢相信眼前的一切，更無法想象未來將要面對什么。但很快，它們做出了一個勇敢的決定，要用自己的力量改變一切。河流們首先想到的是盡可能地“發散”自己，從而滋養更多的土地。它們利用出山口的天然地勢落差，將流速驟減，并舒展身軀，使水流向四方散開，于是河流中所攜帶的碎屑物質大量沉積，沖積扇誕生了。而當其范圍逐漸擴大，彼此連接時，便成為了沖積扇群。當大面積的土地被沖積扇覆蓋，受到流水的滋養，開始變得濕潤，綠洲就誕生了。它們滿懷信心地繼續向大漠深處挺進，葉爾羌也逐漸褪去了峽谷中的稚氣與莽撞，成長為一條青年河流。在新疆阿拉爾市，奔騰了近千公里的葉爾羌河拼盡了自己的最后一絲力氣，最終癱倒在大地之上。幸運的是，一路向北的和田河及時趕到，與從天山奔騰而下的最強援軍——阿克蘇河撞了個滿懷。自此，一條馳騁大漠、締造奇跡的河流——塔里木河誕生了。在沙漠地帶，由于河床及沿岸泥沙較為松軟，極易沖刷，河流的擺動十分劇烈。塔里木河在大地上畫出了一條條優美的曲線，而當其過于彎曲致使兩岸相連時，河流便“裁彎取直”，使原有河道逐漸廢棄，形成形似牛軛的湖泊。此時的塔里木河也找到了對抗大漠的新辦法。夏季，較高的氣溫使上游冰川快速融化，河流補給量增加，再加之偶爾到來的水汽形成的降水，塔里木河有了明顯的枯洪變化。每當洪水來臨，它便讓水流借勢沖出河道，四處漫溢，覆蓋更為廣大的土地，更有可能打通新的通道，致使河流改道。這使得更大面積的沙漠得到了水源的滋養。與此同時，流水也可不斷滲入地下，補給地下水，為四周甚至其他地區的生命提供生存的可能。而當其遇到地勢低洼處，更可孕育小型的湖泊與濕地。至此，沙漠因為塔里木河的到來發生了翻天覆地的變化。這里不僅滋長著生生不息的綠洲，更孕育出了獨一無二的文明。然而，在塔里木盆地的東部，一個耳朵狀的低地出現在大地之上，這便是大名鼎鼎的羅布泊。數千年前，作為盆地的最低點，彼時的羅布泊承接著來自塔里木河、車爾臣河、孔雀河在內的眾多河流，湖面廣闊無垠，最大時可達1萬平方千米，超過了如今青海湖的兩倍。充沛的水源孕育了聞名遐邇的樓蘭古城，這里不僅成為了絲綢之路的咽喉要塞，印度的佛教、希臘的藝術、東方的織錦也在這里大膽融合，共同塑造出了一個史無前例的“國際化”王國。但之后，隨著氣候逐漸變干，再加上盆地內南高北低的地勢差距，塔里木河徹底離開了羅布泊。由于受到強蒸發與強下滲的影響，再加上補給較少，曾經意氣風發的少年似乎也進入了遲暮之年。河道內，滔滔的河水被平靜的細流所替代，漫溢的黃沙凌亂地散落在四周。上世紀50年代，塔里木河上游大面積的水土開發，致使下游的水量越來越少。直至70年代，自大西海子水庫向下的321公里河道徹底斷流，臺特瑪湖干涸，兩岸胡楊大量死亡，人們被迫遷移，留下了眾多城鎮遺跡，成為了一個又一個的“樓蘭”。于是，一場河流保衛戰打響了。本世紀初開始，塔里木河沿岸的數百萬畝的農田開展了節水改造工程。二十余次的生態輸水，讓其徹底擺脫了斷流的困境。大面積的胡楊等植被的更新與修復使下游重現生機。時至今日，位于尾閭的臺特瑪湖面積已超300平方公里。作為中國第一大內陸河，現如今的塔里木河憑借著科技與交通的力量，將滔滔的流水化作飄香的瓜果，涌入萬家燈火；亦化作柔軟的棉花，穿戴在身；更可化作美味的佳肴，走向世界。而對于生活在東部的我們，也許遙遠的距離讓它從未出現在你的腦海中，也許你也從未見過它的模樣，但其實，它一直在我們的身邊。（摘編自星球研究所《塔里木河：做河，好難！》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.“將自己擰成‘一股繩’”指葉爾羌河將所有細流匯聚在一起，以沖破群山阻隔。B.“發散”指河流們在面對塔克拉瑪干沙漠時，降低流速使得水流向四方散開。C.“裁彎取直”是塔里木河彎曲的河岸線，因凹岸相連而產生的一種地理現象。D.“樓蘭”代指那些因人口遷移、胡楊死亡而出現的湖泊枯竭、城鎮衰落的遺跡。2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.塔里木河雖然在干流水量和長度上不及黃河與長江，但其對流經土地的灌溉與滋養同樣有著重要的貢獻。B.作為塔里木河的主源之一，葉爾羌河起源于世界第二高峰喬戈里峰東南側冰川，沿途匯入了眾多冰川融水。C.羅布泊曾經湖面廣闊無垠、水源充沛，成為絲綢之路上的咽喉要塞，并孕育出擁有璀璨文明的樓蘭古國。D.得益于新世紀的節水改造工程和生態輸水，如今的塔里木河完全擺脫了斷流的困境，下游重新煥發了生機。3.根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）A.塔里木河作為國內最大的內陸河流，盡管為沙漠所阻最終沒有流入大海，但對東部地區依然產生了一定影響。B.大面積的土地被沖積扇覆蓋并受到流水的滋養，加之豐沛降水使得此地氣候變得濕潤，從而推動綠洲的誕生。C.塔里木河隨季節更替而出現的枯洪變化，使得沙漠在河流改道時才得到水源滋養，從而為周邊地區孕育生機。D.如果能夠及時踐行科學的環保理念并對水土資源合理開發利用，塔里木河就不會遭遇水流枯竭等生態問題。4.作為一篇優秀的科普文，本文兼具“科學性”與“趣味性”，請簡要說明。（4分）5.某校跨學科學習小組圍繞“奔騰不息?潤澤萬物”主題，向同學展示塔里木河的“前世今生”，應聯系哪些學科進行展示？請根據材料分別列舉內容要點。（6分）（二）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。江河水趙荔紅某年夏天，我在布拉格小住。房子在伏爾塔瓦河西岸。有一天，從城堡轉回來，天已昏暗，河面黑藍，只剩薄薄一抹夕光染出山下屋瓦的紅，草地綿延著融進暗黑樹林，歸林的鳥啾啾叫個不停。突然，低啞的二胡曲哽咽而出，穿破夜幕，如一個人在傾訴，一句一頓，時而幽咽嘆息，時而纏綿悱惻，時而悲愴激越，情緒抑抑揚揚，節奏頓頓挫挫，如河水，在清晨、午后、黃昏，或柔情流淌，或如漩渦回旋，或遇礁石激起浪花。是《江河水》！在異國他鄉，聽見這支二胡曲，淚水瞬間涌出……在這布拉格夜幕中，伏爾塔瓦河在腳下潺潺地流淌，纏綿哽咽的二胡曲，令我淚水盈眶——在這里，我終究是一個過客，一個漂泊者，一個異鄉人。遙遠的東方，那里，有我的祖國，我的故鄉，我的父親——在這二胡曲中，我分明看見在那湛藍星空之下，在涌動起伏的伏爾塔瓦河之上，父親搬一把凳子，端正坐著，二胡立在他的腿上，他一手扶著琴桿，一手顫動著弓弦，《江河水》曲聲，在他的手指顫動間悲愴激越纏綿悱惻地流淌，他的身子隨著曲聲有節奏地俯仰，好似那起伏的伏爾塔瓦河水……1961年父親十八歲，高中畢業，高考成績優異，外語尤其出色。他心儀的是清華大學，可惜最終由于家庭出身而落榜。父親從小為自己的才華感到自豪，沒能考上大學，怕落人恥笑。年輕人，不知前路艱險，瞞著家人，偷偷報名，成了第一批上山下鄉的知青。父親隨一批南方沿海城市青年，來到高峰農場。這個農場，因建在高山上得名。高峰屬于武夷山脈，當時只有少數原住山民，尚有虎、狼、野豬、狗熊出沒，遍布密林、荊棘、山石。往后時日，這一撥十八九歲的城市娃娃，靠一雙手、一腔熱情，硬生生在荊棘懸崖間開辟了公路，挖出了農田、茶園、竹林、魚塘……就在農場“扎根”下來。父親是“國”字輩，名“森”，他說命中注定他要在祖國的森林中度過一生。恢復高考后，他也想過再去考大學，農場不開具證明，他也沒能義無反顧堅持下去。改革開放后，他也想過放棄農場一切，下海做生意，如同那些離開農場的人一般，但看著正在上學、嗷嗷待哺的姐姐和我，前路又不明朗，父親終于沒有下定決心。就這樣，猶豫著、蹉跎著，父親就老下來，到了退休年紀。在農場貧乏、艱苦的年月中，除了母親和我們，父親還有一個寄托，就是二胡。勞作之余，父親會一個人坐在角落里拉二胡，沉浸在自己的世界中。他最喜歡拉的曲目，就是黃海懷改編的《江河水》，還有阿炳的《二泉映月》，這些描述底層生命的苦難、困境的曲子，其中苦痛、悲切、纏綿又不甘，暗合父親內心。1987年，我考上復旦大學。父親顫抖著手捧著那張薄薄的錄取通知書，反反復復讀了好幾遍，沉默不語，淚水盈眶。父親打算親自送我去上海，卻在出發前一周閃了腰，只能低頭躬身走路，一直身，就疼得厲害。但他還是和我坐上顛簸的公交車從高山下來，到邵武市去轉火車，因為是中間站，沒有座位，他讓我坐在行李包上，自己一直站到上海。接新生的校車開往復旦路上，他一路東張西望，興奮地大聲與我說話；下車時，因不能直身，又要提很重的行李，站立不住，就跌倒在水泥地上。我去拉他起身，他只是笑容滿面仰頭看著校門說：“這就是復旦大學呀！”父親在招待所住了三天，為了省錢，住的是十五個人一間的大通鋪。他扶著直不起的腰，幫我去買住宿用具，將我安頓停當。我當時并不體貼父親的心情，一心只想離開家人，開始新鮮的、自在的、小鳥一般無人管束的生活，就說：“爸爸腰閃了，趕緊回家吧。”父親離開上海前一晚，和我在復旦校園里散步，繞著一塊塊草坪走了一圈又一圈，父親說：“像切豆腐，我們切了一塊，又切一塊。”退休后，父親主要的消遣就是拉二胡。我每次回家，都會央父親拉二胡來聽。父親的保留曲目都是《江河水》。隨著曲句展開，父親臉上時而悲切痛苦，時而纏綿多情。父親說，拉這支曲，關鍵在直音和揉弦的靈活交替，以呈現時隱時現的哭腔效果；運弓虛虛實實的把握最難，既要呈現人物哭訴時若有所思、精神恍惚之狀，又要準確地表達情緒轉化。我一直覺得，我身上的浪漫多情，是來自父親。他不善于言說，也無法用文字表述，但在拉二胡時，他盡可以坦蕩無遺地表達情感，并嘗試與過去的自己和解。父親生病時，我沒在他身邊。等我到家，他已出院了。推開門，見父親一個人坐在沙發上，沒開燈，整個人陷在陰影里，似乎縮小了一截；他沉默地看著我，有點委屈地癟癟嘴，白發短短地貼著頭皮，腦袋也小了一圈，原本端正的國字臉瘦削，牙齒掉了，嘴唇癟下去，眼窩深陷，只有那雙大眼睛，依舊深情、明亮。早年在農場的艱辛勞作留下了后遺癥，父親才過八十，就佝僂著，腰疾發作時，疼得難以入睡。次日若是晴天，腰沒那么疼，父親會勉力直起腰，他年輕時很英俊，向來愛美，向來自尊，不愿意我看見他佝僂的樣子。父親的耳朵也不大好了，似乎只聽得見母親說話，我大聲叫，他也常常聽錯。有一日我午夜醒來，客廳燈還亮著。我起身，見父親一個人坐在沙發上，小燈昏暗，電視機熒光閃閃。我問父親為什么還不睡，他指指電視說：“我在聽二胡曲，閔惠芬拉的《江河水》。”我知道，父親是“聽”得見的，他用心在傾聽，他的心在吟唱，這支他所愛的《江河水》，不知在他腦海、心中，演奏過多少遍。父親握著我的手，看著我，孩子氣地笑著說：“閔惠芬拉得太好了，我最喜歡她拉的《江河水》了，一聲一聲都撞在我心口。”他捶了捶自己的胸脯，他的眼睛依舊多情、秀氣，淚水盈盈的……一條生命之河喲，在父親心中流淌，或嗚咽回旋，或悲切激憤，或愁苦郁悶，或孤獨沉思，也有舒緩徜徉的時刻……（有刪改）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.開篇的環境描寫不是為了引出所聽到的《江河水》音樂，而是為了表現作者在異國他鄉的思鄉之情。B.作者回憶與父親相關的往事時使用了“知青”“上山下鄉”等富有時代特色的詞語，暗示了社會背景。C.父親在勞作之余獨自演奏《江河水》并沉浸其中，這是他在貧乏、艱苦的農場生活里唯一的寄托。D.作者運用較多筆墨來刻畫父親病后的外貌，意在凸顯他對“我”在他生病時沒在身邊的埋怨之意。7.關于文中父親送“我”上大學這個段落，下列說法不正確的一項是（3分）A.父親哪怕身體受傷也堅持送“我”去大學，主要是想以此來重溫他未能實現的求學夢想，這也揭示其內心的隱痛。B.“我”當時不理解父親的心情而只是想著讓他早點回家，盡管有對他身體的擔心，但更多是急于體驗自由的生活。C.本段側重以“我”的視角來觀察和感知父親的相關活動，這和《我與地壇》中史鐵生對母親的深情回憶頗為相似。D.本段采用較多細節描寫來營造畫面感，如父親和“我”像“切豆腐”一樣圍繞大學草坪來回散步，讀來宛在目前。8.文中畫線句子體現了作者怎樣的情感態度？請說說你的理解。（4分）9.本文為何要以“江河水”為標題？請結合全文簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10~14題。文章以氣為主，如山川之有煙云，草木之有英華，非淵源根柢所蓄深厚，豈易致邪？士之養氣剛大，塞乎天壤，忘利害而外生死，胸中超然，則發為文章，自其胸襟流出，雖與日月爭光可也。孟軻以是著書，屈原以是作離騷經，與夫繪句以祈悅耳目者，固不可同年而語矣。唐韓愈文章號為第一，雖務去陳言，不蹈襲以為工，要之操履堅正，以養氣為之本。奏疏論宮市，貶山陽令；上表論佛骨，貶潮陽守。進諫陳謀，屢挫不屈，皇皇仁義，至老不衰。宜乎高文大筆佐佑六經，粹然一出于正，使學者仰之如泰山北斗也。道鄉鄒公①，自其少時，處閭里，游庠序，登仕途，其節操風流，已為有識者之所推許。職在諫省，適有椒房之事，抗章陳列，危言骾論，聳動四方，遠謫萬里。召還侍從，又以直道不容于朝，再謫嶺表，而氣不為之少挫。遇赦得歸，奉其母，友其諸弟，教訓其子侄，欣然不知老之將至。所養如此，故其文章高明閎遠，溫厚深醇，追古作者，有黼黻之文，有金石之聲，有菽粟布帛之用，信乎有德之必有言也。其子柄、桂集公平生所為文，將鏤板以傳于世，求序于某，義不得辭，且為之言曰：國之治亂安危，存乎言而已矣。方仁宗時，上之所以求言聽納者，既盡其道，下之所以獻言開陳者，又中于理，上下交而志通，協氣嘉生，薰為太平而不可及也。其后朝廷議變新法，言不便者接武竄逐，朋黨之論寢興，而士始以言為諱。自哲宗以來，遂無言者，獨公奮不顧身，犯顏逆鱗，論國事之大者于言路閉塞之時，號鳳鳴朝陽。然遷謫流離，遂至于死，而任言責者益自懲艾，不復激昂，習熟見聞，以緘默為當然。至徽宗時，則又甚矣。燕山之役，國之大故，莫重于此，臺諫熟視，未嘗有一言及之，馴致禍亂，四海橫流。使公是時猶存，居可言之地，其肯保位愛身，不一開口為社稷生靈之計？雖三尺之童，有以知其必不然也。由是觀之，公之文章垂于后世，誦而讀之者，想望風采，其慕仰為何如哉！(節選自李綱②《道鄉鄒公文集序》)【注】①鄒公：鄒浩，自號道鄉居士，北宋文學家。②李綱：兩宋之際愛國文人。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)宜乎高文A大筆B佐佑六經C粹然D一出E于正F使學者仰之G如泰山北斗也。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.固，本來，與《諫太宗十思疏》“根不固而求木之長”中的“固”意思不同。B.危言，文中指的是正直的話，與成語“危言高論”中的“危言”意思相同。C.之，的，結構助詞，與《勸學》“取之于藍，而青于藍”的“之”用法相同。D.犯顏，敢于冒犯君王或尊長的威嚴，古代多用于稱贊忠臣直諫君主的行為。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.李綱認為文章要以氣為主，并且其氣唯有內在涵養深厚之人方能獲得，這是那些為文僅會雕琢辭藻、取悅耳目的人無法相比的。B.唐代韓愈的文章被人們稱為第一，不僅是因為他反對陳詞濫調，注重語言創新，更是因為他操守堅正，把“養氣”作為根本。C.從仁宗朝到徽宗朝，鄒公無論是在為官還是被貶出京，都能上書直言，不改心志，這使得其文章見解高明深遠、意旨精深醇厚。D.李綱指出，在國家遭遇燕山戰役這樣重大變故的時候，然而朝廷中那些諫官不敢任事，明哲保身，一言不發，最終導致天下大亂。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)遇赦得歸，奉其母，友其諸弟，教訓其子侄，欣然不知老之將至。(2)而任言責者益自懲艾，不復激昂，習熟見聞，以緘默為當然。14.李綱撰寫此序的原因主要有哪些？請結合材料簡要概括。(3分)（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送新安少府李頻南浮雖六月，風水已秋涼。日亂看江樹，身飛逐楚墻。后期誰可定，臨別語空長。遠宦須清苦，幽蘭貴獨芳。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.友人乘船南下遠赴新安，雖是六月，已有涼意，話語中蘊含詩人關切之情。B.江邊樹隨風搖，日影散亂，著一“亂”字，既寫出景之亂，也透出心之亂。C.詩人想象自己飛逐友人的船只，與“隨君直到夜郎西”寫法上有相似之處。D.既然是后會無期，那么深情話別也只是徒然，詩人的惆悵與哀傷可見一斑。16.唐初詩人楊炯在《幽蘭賦》中寫“幽蘭”“雖處幽林與窮谷，不以無人而不芳”，本詩結尾也寫到“幽蘭”。請簡要分析兩者的用意有何不同。(6分)（三）名篇名句默寫(本題共1小題，6分)1.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王老師在講解屈原辭賦“言近旨遠”的特征時，正好可以引用司馬遷《屈原列傳》中“

,”兩句加以總結。(2)植樹節這天，學校組織參觀植物園，當花匠介紹樹木種植需順應其本性時，小剛不禁想起《種樹郭橐駝傳》中“,”。(3)唐代詩人在寫景抒情時常以虛字表現豐富的意蘊，如含有“空”字的詩句

,。三、語言文字運用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18～22題。在一般人的心目中，動物都是“吃貨”，它們自己不能通過光合作用制造身體需要的能量，只能靠吃植物或其他動物來獲取能量。不過，有些生物在進化中卻①，讓自己曬曬太陽就可以輕而易舉地補充能量，而海兔就是擁有這種特殊能力的甲殼類軟體動物。它體型小巧，一般體長僅5毫米左右，身體呈卵園狀，體表有綠色的葉片狀凸起，看起來像是一片片在水中緩緩擺動的葉片。它有著毛茸茸的觸腳、小且明亮的眼睛，外形酷似陸地上的小綿羊，因此又得名“葉羊”。葉羊進食海藻時，可以吸收食物里面的葉綠素，并將其轉化到體內，這個過程(甲)。盜食質體只可以在單細胞生物中進行，它們通過光合作用，將太陽能轉化為化學能，從而減少對外部食物的依賴。不過，雖然有這項“黑科技”幫忙，但葉羊并不是吃了一次就可以享用終身的。葉綠體要想執行光合作用，(乙)。葉羊自己是無法全部合成這么多種不同的蛋白的，而且，隨著蛋白的不斷消耗，總有一天是會②的，所以它偶爾要去補充新的蛋白以及葉綠體。葉羊還有一套特殊的避敵本領，它吃什么顏色的海藻就變成什么顏色，以此來偽裝自己，避免被捕食者發現。加之它不需要頻繁進食，身體代謝率較低，這都使它能在相對穩定的環境中生存，并在海洋生態系統中占據了獨特的地位。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。(2分)19.文中第二段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。(4分)20.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(4分)21.“黑科技”作為科學術語，現多指具有強大功能和超前思維的尖端科技或創新產品。該加點詞在文中主要指什么？有什么表達效果？(5分)22.海洋生物館近期推出“葉羊”展覽，引起許多小學生的好奇。你作為志愿講解員，請根據以上材料，給“葉羊”寫一段解說詞。要求信息準確、語言流暢，注意交際情境，不超過90個字。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)有人說找準方向才能走對道路，也有人說踏上道路才能找準方向。即將走向人生新旅程的你，對此有怎樣的聯想與思考？請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案1.(3分)D("因人口遷移、胡楊死亡而出現…….誤，因果關系錯誤。)2.(3分)C(羅布泊"成為絲綢之路上的咽喉要塞"錯誤。從原文來看，成為咽喉要塞的應該是"樓蘭古城",選項張冠李戴。故選C。)3.(3分)A(B項"加之豐沛降水使得此地氣候變得濕潤"錯誤，選項無中生有：C項"沙漠在河流改道時才得到水源滋養"錯誤，從原文來看，河水四處漫溢時也能使沙漠得到水源滋養：D項"如果…?.會.……"表述絕對化，歷史上塔里木河的枯竭還有氣候、地勢等其他因素。A項是對本文內容的整合，可從首尾段概括，正確。故選A。)4.(4分)①科學性：文章介紹塔里木河相關的地理知識時邏輯嚴密，層次明晰，用詞嚴謹準確，并列舉較多的精確數字。②趣味性：文章運用擬人化手法，將塔里木河曲折艱難的形成過程類比為人的成長經歷，表達生動形象。趣味盎然。(每答出一點給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理。可耐情給分。)5.(6分)①從地理學科角度，側重介紹塔里木河的發源地及形成原因，流經地域的自然風貌。②從歷史學科角度，側重介紹塔里木河沿途重要的歷史文明，流經地域的時代變化，③從語文學科角度，側重介紹塔里木河奔騰不息的精神內涵，流經地域的人文風俗。(每答出一點給3分，給滿6分為止，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)6.(3分)B(A項"不是為了引出所聽到的《江河水》音樂"錯誤，環境寫主要是為了引出二胡曲《江河水》C項"唯一的寄托"錯誤，父親的寄托應該還有"妻子與女兒"。D項"意在凸顯……?.之意"錯誤，意在凸顯父親生病之后外貌變化很大，而眼睛"依舊深情、明亮"。)7.(3分)A("主要是……"錯誤。父親堅持送"我"去上大學，更多的應是對孩子的關愛與體貼。故選A。)8.(4分)①對自己能夠繼承父親浪漫多情個性的自豪與驕傲。②2對父親內心敏感多情卻又不善表達的心疼與同情。③對父親以演奏二胡來宣泄自我情感的理解與支持。④對父親嘗試與過去的自己和解，走出過往的寬慰與欣喜。(每答出一點給1分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)9.(6分)①文章由伏爾塔瓦河岸邊聽聞《江河水》而想象父親演奏該曲目的情境引出對父親的回憶。以此為題，構思真切自然。②文章將二胡曲目《江河水》作為貫穿全文的線索，集中筆墨來敘事寫人，以此為題，文脈流楊而連貫。③文章以江河水象征父親的生命長河，展現其坎坷的身世和豐富的內心世界，以此為題，情感意蘊深厚。(每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)10.(3分)BCF(根據句意與結構斷句。"宜乎高文大筆"是對韓愈文章總體評價，句意完整，中間不宜斷開，故斷句:"佐佑六經""粹然一出于正"分別指以六經佐佑，并解釋其文氣形成原因，故斷句:"如泰山北斗也"是對"仰之"修飾，中間不宜斷開。原句標點：宜乎高文大筆，佐佑六經。粹然一出于正，使學者仰之如泰山北斗也。)11.(3分)C("取之于藍，而青于藍"的"之"為代詞，指"青"。故選C。)12.(3分)C("從仁宗朝到徽宗朝"錯誤，微宗朝鄒公已去世。)13.(8分)(1)(鄒公)遇赦免歸來后，侍奉母親，愛護各位弟弟，教導子侄，快樂得不知道老年即將到來。(譯出大意給2分，"友""欣"兩處，每譯對一處給1分。)(2)而那些擔任進言職責的人更加自我戒懼，不再奮發昂揚，對所見所聞習以為常，把沉默不言當作理所當然。(譯出大意給2分，"益""以……"兩處，每譯對一處給1分。)14.(3分)①對鄒公道德文章的推崇、宣揚:②受鄒公兒子的極力請托:③對宋末諫官失職的批判。答一點1分。如有其他答案，言之成理，即可給分。)15.(3分)D("后會無期"錯誤，應當是"后會之日難以確定"。)16.(6分)①楊賦通過描寫幽蘭生長在人跡罕至的由林深谷，卻不因無人觀賞而不綻放芳華，贊美了幽蘭清高自持的操守。②李詩托物寄意，借幽蘭獨勞勸勉遠宦的友人，雖生活清苦也要葆有慎獨的品格，不同流合污，不辜負才華，做到為官一任，造福一方。(每點3分，意思答對即可。如有其他答案，言