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文檔簡介

人教版二年級數學下冊《推理》教案【教學目標】知識與技能了解簡單的推理知識，初步獲得一些簡單推理的經驗，能進行含有三個條件的簡單推理。過程與方法體會邏輯推理的條件與結論之間的聯系。情感態度與價值觀體會數學方法在生活中的用途，激發學生學習數學的積極性。【教學重點】培養初步的分析與推理能力。【教學難點】培養有序、全面地思考問題的能力。【教學方法】啟發式教學法。【課前準備】多媒體、學習卡【課時安排】1課時【教學過程】激趣導入律動游戲。辨一辨。猜一猜。師：你能猜出老師在動物園里看到的是金絲猴還是熊貓么？生：不能。師：如果我告訴你們，我看到的不是金絲猴，那你現在知道了嗎？生：熊貓。師：像這樣結果只有A和B兩種情況的推理，且A和B是相對的，那么不是A，就是B。（二）探究新知1、小結引新。師：像剛剛那樣的就是簡單的推理，這節課我們來學習一下較復雜的推理？師：現在有三本書，分別是語文、數學和品德與生活，你能根據小朋友們的話來判斷他們分別拿的什么書嗎？小組討論一下，看看有什么好方法。2、結合自學提示卡學生小組探究學習。3、小組匯報。小組能來說一說？生：可以用連線的方法，把人名和書名都列出來，再將對應的相連。生：還可以根據他們說的話直接判斷。師：能不能列表格呢？大家來試一試。生：可以，是的就畫對號√，錯的就畫×。4、引導學生總結方法。（兒歌總結）師：誰能來總結總結像這樣有三種情況的怎樣進行推理？生：像這樣三種情況的推理，要先確定一種，再變成兩種情況的推理；兩種情況的推理，想“不是A就是B”，推出結果。師：同學們說的非常棒，我們再來看看其他的。（三）、練習提高。1、做個小游戲，猜職業。（一級偵探）2、猜比賽名次。（二級偵探）3、猜小東的哥哥或姐姐。（三級偵探）4、猜圖形。（四級偵探）師：你能猜出它們分別是什么圖形嗎？生：紅色是三角形，綠色是圓形，黃色是長方形。【引導學生按部就班

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