·第Lesson7第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題2單元Lesson7Whereisthereddress?學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)下學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀字母Rr，Ss，Tt。能聽、說、認(rèn)讀單詞star。能掌握Rr，Ss，Tt在單詞中的發(fā)音，并能根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀已學(xué)過的單詞。重點(diǎn)字母Rr，Ss，Tt的聽、說、認(rèn)讀。難點(diǎn)能掌握Rr，Ss，Tt在單詞中的發(fā)音。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Greeting2.Let’ssinganddo:Whereisthethumbkin?游戲：找一找。教師尋找鋼筆等學(xué)習(xí)用品，與學(xué)生交流Whereis…？邊問邊找，適時(shí)把此句型換成Whereisit?找到物品后，教師高興地說：“Hereitis.”然后讓一位學(xué)生與其他學(xué)生一起做“找一找”游戲。聽錄音，跟讀模仿錄音。兩人一組朗讀和展示。GreetingSingthesonganddo.游戲時(shí)間學(xué)生積極參與通過律動(dòng)歌吸引學(xué)生注意，引起學(xué)生興趣。訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句型的掌握講授新課1.AskandanswerT:What’sthis?引出單詞ruler。把尺子放在黑板左邊，鉛筆放在黑板右邊。T:Whereistheruler？引出單詞rightT:Canyoufindsomethingincommon?Teachtheletter:Rr2.Listenanddo.出示“星星”Teachtheword:starT:Whereisadesk?說出指令T:Putthestarsonthedesk.T:Now，canyoufindsomethingincommon?Teachtheletter:Ss3.Discuss:Findthedifference出示圖片：一輛出租車、一位老師。讓同學(xué)們說出圖片的短語。T:Now,canyoufindsomethingincommon?小組學(xué)習(xí)，討論出字母Tt大小寫的書寫，發(fā)音規(guī)則。4.Practice：ReadloudlyT:Pleasereadthewordloudly.read，red，see，she，touch，thank.5.播放課文錄音It’sapencil.It’saruler.學(xué)習(xí)單詞ruler。It’sontherightofpencil.朗讀單詞rightFindthesameletter:RrLearntheletter:RrLearntheword:starHereitis.Listenanddo.Findthesameletter:SsLearntheletter:Ssataxi,ateacherFindthesameletter:TtDiscussandfindthedifferentplaces.Readthewordloudly.跟讀模仿通過問答，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生找出單詞的共同點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)字母Rr。通過聽指令回答問題，學(xué)習(xí)新的單詞，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生找出單詞的共同點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)字母Ss。通過學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力，小組討論時(shí)語言溝通能力。通過課堂練習(xí)強(qiáng)化學(xué)過的知識(shí)。鞏固提升1.Makingfriends.()1.S()2.r()3.TA.sB.RC.t2.Fillintheblanks.填空1.Whereisa__uler?2.______isit?3._________isinataxi(教師)?1.(C)2.(A)3.(B)完成練習(xí)：1.Whereisaruler?2.Whereisit?3.Teacherisinataxi(教師)?課堂小結(jié)這節(jié)課:Iknowtheseletters:Rr,Ss,Tt.Iknowthesewords:star本課:Iknowthesewords:wheredress,star.Icantalkaboutquestionwith:—Whereisthereddress?—Whereisi