·第Lesson10第二課時教學設計課題2單元Lesson10Tomcanswim.學科英語年級三年級下學習目標知識與技能目標：掌握新詞：many過程與方法目標：學習Howmany引導的特殊疑問句和由who引導的特殊疑問句。情感態度與價值觀目標：激發和培養學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。重點Howmany和who引導的特殊疑問句。難點能夠在日常情境下使用單詞句型進行流暢對話。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.Warmup:Showsomepicturestopracticetheusageoftheword“can”.WhatcanTomdo?Hecan________.WhatcanAnndo?Shecan________.1)Learntousetheword“can”.2)Workinpairs.通過圖片中的實物練習情態動詞can的用法。1.在之前學習的基礎上開展教學，趣味引入。2.鞏固前面學習過的情態動詞can的用法。能夠抓住人的特征進行描述。鍛煉同學們的觀察能力。講授新課1.Let’slearn.Learntousethedrill“Howmany+一般疑問句”.—Howmanycatscanyousee?—cansee________.2.Learnthenewwords.many3.Practice1).ShowsomenewwordstostudentstoreadthemasQuicklyastheycan.2).ShowstudentssomepicturestopracticeHowmany+物+canyousee?A:Howmanychairscanyousee?B:Icanseefourchairs.Howmany…canyousee?Icansee…3).Showtime小組之間利用下列圖片練習句型：—Howmany+復數名詞+canyousee?—Icansee+數字.4.ExerciseCompletethesentences:(1)我會游泳。________________________(2)他會說英語。__________________________(3)誰會唱歌？______________________5.SummaryAskSstotalkaboutwhattheyhavelearnedthisclass.Words:manyDrills:—Howmanycatscanyousee?—Whocanswim?6.Homework(1)背誦本課的生詞。(2)在會寫的基礎上正確朗讀本課對話。(3)完成本課的課后作業。模仿語音語調。聽錄音，模仿語音語調。聽錄音，模仿語音語調。學生根據圖片猜測詞義。復習鞏固howmany引導的特殊疑問句。Workinpairstopracticethedrills.完成練習。回顧本節課重點內容。朗讀訓練，糾正發音。鞏固所學的單詞。復習鞏固howmany引導的特殊疑問句。鞏固所學知識。及時進行重難點的總結梳理，鞏固本節課學習成果。課堂小結這節課的教學任務目標是復習情態動詞can的用法及學習howmany引導的特殊疑問句。通過實際對話情境的模擬練習加深對單詞的掌握，并為下節課的句型講解做好鋪墊。練習活動主要是兩人對話，師生對話，小組活動為主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中完成學