2025年大學輔導員心理輔導活動策劃與評估試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理輔導活動策劃要求：根據所給情境，設計一個心理輔導活動方案，包括活動目標、活動內容、活動形式、活動時間、活動地點、活動對象、活動準備、活動流程、活動評估等方面。1.活動目標：幫助學生樹立正確的自我認知，提高人際交往能力。2.活動內容：通過小組討論、角色扮演、心理游戲等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解自我，學會與人溝通。3.活動形式：小組討論、角色扮演、心理游戲4.活動時間：2課時5.活動地點：學校多功能廳6.活動對象：大一新生7.活動準備：活動場地布置、活動道具、活動材料8.活動流程：（1）熱身活動：通過音樂、舞蹈等形式，讓學生放松身心，活躍氣氛。（2）小組討論：引導學生分享自己的成長經歷，了解自我，認識自我。（3）角色扮演：讓學生扮演不同角色，體驗不同的人際關系，提高人際交往能力。（4）心理游戲：通過心理游戲，讓學生在游戲中學會與人溝通、合作。9.活動評估：（1）活動效果評估：觀察學生在活動中的表現，了解活動目標是否達成。（2）學生反饋評估：收集學生對活動的意見和建議，為以后的活動提供參考。二、心理輔導活動評估要求：根據所給情境，設計一個心理輔導活動評估方案，包括評估目的、評估內容、評估方法、評估時間、評估人員、評估結果處理等方面。1.評估目的：了解心理輔導活動的效果，為以后的活動提供參考。2.評估內容：（1）活動目標達成情況（2）活動內容實施情況（3）活動形式滿意度（4）活動效果滿意度3.評估方法：（1）觀察法：觀察學生在活動中的表現，了解活動目標是否達成。（2）問卷調查法：通過問卷調查，了解學生對活動的意見和建議。（3）訪談法：對部分學生進行訪談，了解他們在活動中的感受和收獲。4.評估時間：活動結束后一周內5.評估人員：心理輔導教師、學生代表6.評估結果處理：（1）對活動效果進行總結，分析活動中的優點和不足。（2）根據評估結果，對以后的活動進行改進和調整。（3）將評估結果反饋給相關人員和部門，為以后的心理輔導工作提供參考。三、心理輔導活動策劃與評估案例分析要求：根據所給案例，分析心理輔導活動策劃與評估的要點。1.案例背景：某高校舉辦了一場針對新生的心理輔導活動，旨在幫助學生適應大學生活，提高心理素質。2.案例分析：（1）活動策劃要點：活動目標明確，活動內容豐富，活動形式多樣，活動時間合理，活動地點適宜，活動對象明確，活動準備充分。（2）活動評估要點：評估目的明確，評估內容全面，評估方法多樣，評估時間合理，評估人員專業，評估結果處理得當。3.案例啟示：（1）心理輔導活動策劃要充分考慮學生的需求，確保活動效果。（2）心理輔導活動評估要全面、客觀，為以后的活動提供參考。（3）心理輔導教師應不斷提高自身專業素養，為學生提供優質的心理輔導服務。四、心理輔導方案實施過程中的問題及應對策略要求：列舉心理輔導方案實施過程中可能遇到的問題，并提出相應的應對策略。1.問題：部分學生參與度不高，活動效果不佳。應對策略：提前與學生溝通，了解他們的需求和興趣，調整活動內容；增加互動環節，提高學生的參與積極性。2.問題：活動過程中，學生出現情緒波動，影響活動進行。應對策略：及時關注學生的情緒變化，給予適當的安慰和支持；調整活動節奏，適當安排休息時間。3.問題：活動資源不足，難以滿足活動需求。應對策略：與學校相關部門溝通，爭取資源支持；合理規劃活動預算，盡量利用現有資源。4.問題：活動組織者缺乏經驗，影響活動效果。應對策略：加強對組織者的培訓，提高其組織能力和應變能力；邀請有經驗的教師或專家進行指導。5.問題：活動場地不符合要求，影響活動效果。應對策略：提前了解場地條件，確保場地符合活動需求；如遇場地問題，及時與學校溝通，尋求解決方案。五、心理輔導活動效果評估指標要求：列舉心理輔導活動效果評估的指標，并說明其重要性。1.學生滿意度：了解學生對活動的評價，反映活動是否滿足學生需求。重要性：有助于改進活動，提高活動質量。2.學生參與度：觀察學生在活動中的表現，了解其參與程度。重要性：反映活動是否激發學生的興趣，提高活動效果。3.學生行為改變：評估學生在活動后的行為變化，如情緒管理、人際交往等方面。重要性：反映活動對學生實際生活的影響。4.學生心理素質提升：評估學生在心理素質方面的提升，如抗壓能力、自我認知等。重要性：反映活動對學生心理健康的長遠影響。5.教師評價：了解教師對活動的評價，反映活動組織與實施情況。重要性：為以后的活動提供參考，提高活動水平。六、心理輔導活動總結與反思要求：撰寫心理輔導活動總結與反思，包括活動亮點、不足之處、改進措施等方面。1.活動亮點：（1）活動內容豐富，形式多樣，深受學生喜愛。（2）活動組織有序，學生參與度高。（3）活動效果顯著，對學生心理素質提升起到積極作用。2.不足之處：（1）活動時間安排不合理，部分環節過于緊湊。（2）活動場地條件有限，影響活動效果。（3）活動組織者經驗不足，部分環節處理不夠靈活。3.改進措施：（1）合理調整活動時間，確保活動順利進行。（2）積極爭取場地資源，提高活動效果。（3）加強對組織者的培訓，提高其組織能力和應變能力。（4）借鑒其他優秀案例，豐富活動內容和形式。本次試卷答案如下：一、心理輔導活動策劃1.活動目標：幫助學生樹立正確的自我認知，提高人際交往能力。解析思路：根據題目要求，明確活動的主要目標，即提升學生的自我認知和人際交往能力。2.活動內容：通過小組討論、角色扮演、心理游戲等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解自我，學會與人溝通。解析思路：根據活動目標，設計具體的活動內容，確保活動形式多樣，能夠達到預期的教育效果。3.活動形式：小組討論、角色扮演、心理游戲解析思路：列舉出能夠幫助學生達到活動目標的具體活動形式。4.活動時間：2課時解析思路：根據活動內容的豐富程度和學生的接受能力，合理確定活動所需時間。5.活動地點：學校多功能廳解析思路：選擇一個適合開展活動的場地，確保活動順利進行。6.活動對象：大一新生解析思路：根據活動內容，確定適合參與活動的學生群體。7.活動準備：活動場地布置、活動道具、活動材料解析思路：列出活動前需要準備的事項，確保活動有序進行。8.活動流程：（1）熱身活動：通過音樂、舞蹈等形式，讓學生放松身心，活躍氣氛。解析思路：設計熱身活動，幫助學生放松，為后續活動做好鋪墊。（2）小組討論：引導學生分享自己的成長經歷，了解自我，認識自我。解析思路：通過小組討論，讓學生分享個人經歷，促進自我認知。（3）角色扮演：讓學生扮演不同角色，體驗不同的人際關系，提高人際交往能力。解析思路：通過角色扮演，讓學生體驗不同的人際關系，提高人際交往技巧。（4）心理游戲：通過心理游戲，讓學生在游戲中學會與人溝通、合作。解析思路：設計心理游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習溝通和合作。9.活動評估：（1）活動效果評估：觀察學生在活動中的表現，了解活動目標是否達成。解析思路：通過觀察學生的表現，評估活動是否達到了預期目標。（2）學生反饋評估：收集學生對活動的意見和建議，為以后的活動提供參考。解析思路：通過收集學生的反饋，了解活動的優缺點，為以后的活動改進提供依據。二、心理輔導活動評估1.評估目的：了解心理輔導活動的效果，為以后的活動提供參考。解析思路：明確評估的目的，即為了了解活動效果，為未來的活動提供改進方向。2.評估內容：（1）活動目標達成情況解析思路：根據活動目標，評估是否達到了預期效果。（2）活動內容實施情況解析思路：評估活動內容的執行情況，包括是否按照計劃進行。（3）活動形式滿意度解析思路：了解學生對活動形式的滿意度，包括活動形式是否受歡迎。（4）活動效果滿意度解析思路：評估學生對活動效果的滿意度，包括活動是否對學生產生了積極影響。3.評估方法：（1）觀察法：觀察學生在活動中的表現，了解活動目標是否達成。解析思路：通過觀察學生的行為，評估活動目標的實現程度。（2）問卷調查法：通過問卷調查，了解學生對活動的意見和建議。解析思路：通過問卷調查，收集學生的反饋，以便了解活動的整體評價。（3）訪談法：對部分學生進行訪談，了解他們在活動中的感受和收獲。解析思路：通過訪談，深入了解學生的個人體驗，獲取更深入的評價信息。4.評估時間：活動結束后一周內解析思路：確定評估的時間點，以便及時收集反饋信息。5.評估人員：心理輔導教師、學生代表解析思路：明確評估人員的構成，確保評估的全面性和客觀性。6.評估結果處理：（1）對活動效果進行總結，分析活動中的優點和不足。解析思路：對評估結果進行總結，分析活動的成功之處和需要改進的地方。（2）根據評估結果，對以后的活動進行改進和調整。解析思路：根據評估結果，提出具體的改進措施，以提升未來活動的效果。（3）將評估結果反饋給相關人員和部門，為以后的心理輔導工作提供參考。解析思路：將評估結果反饋給相關人員，以便他們了解活動的實際情況，為未來的工作提供參考。三、心理輔導活動策劃與評估案例分析1.案例背景：某高校舉辦了一場針對新生的心理輔導活動，旨在幫助學生適應大學生活，提高心理素質。解析思路：理解案例背景，明確活動的目的和目標群體。2.案例分析：（1）活動策劃要點：活動目標明確，活動內容豐富，活動形式多樣，活動時間合理，活動地點適宜，活動對象明確，活動準備充分。解析思路：分析案例中活動策劃的要點，包括目標、內容、形式、時間、地點、對象和準備等方面。（2）活動評估要點：評估目的明確，評估內容全面，評估方法多樣，評估時間合理，評估人員專業，評估結果處理得當。解析思路：分析案例中活動評估的要點，包括目的、內容