2018——2019學年度第二學期初一語文期中試卷2019.4一、基礎?運用（共19分）…密……………封……………線……………內……………不……………準……………答……………題……學校…密……………封……………線……………內……………不……………準……………答……………題……學校班級____________姓名____________考試號______①在經歷了三月的，咋暖還寒四月杏花春雨的飄飄灑灑淅淅瀝瀝后，夏季里的節日——婦rú皆知的端午便如期而至了。端午在農歷五月初五，月、日都是五，故稱重五。②早在先秦時期，這一天被認為是“惡月惡日”。生于這一天的人，認為是會給父母和國家帶來災難的。有的人僥幸長大做了官，仕途也會因此遭遇坎坷。大約到秦漢之后，人們才想了一些辦法，如在這一日喝雄黃酒、插艾草、掛菖蒲，以驅五毒、去瘟疫、除厄運。唐玄宗時，每年端午節都會發給百官“百索”，“百索”是五彩絲線擰成的繩子，可以佩戴在脖子上、腕上，一如今天的項鏈、手鏈。不知如今的首飾是否由此而來。這種彩索，據說是用以捆縛“五毒”的。所以這些祈禱求福性質的活動，都使我們的端午充滿了古老的色彩。大約到了明、清之后，“惡日”慢慢變成“善日”。女孩兒在這一天頭簪火紅的榴花，出了嫁的女子回娘家。端午節也成了迎接夏日、親人團聚的歡樂節。人們期盼端午到來，也是想念那香糯的粽子了。，吃上一口，犒勞一下寡淡的舌尖，滿身疲憊頓時煙消云散。賽龍舟是端午節必不可少的項目，古往今來描寫龍舟競渡的作品不計其數，最令人心潮澎湃的，當推中唐詩人，張建封的《競渡歌》：“……鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷。鼓聲漸急標將近，兩龍望標目如瞬。坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈……”詩中描繪的熱鬧景象，讓人！③如今，端午節被定為國家法定假日，再次喚醒了人們對傳統文化的重視。人們在端午節的假期放松身心的同時，更可以營造濃郁的節日氛圍，品味傳統文化的韻味。【注】①（zhào）船槳。②斡（wò）波：劃水。斡，轉，運轉。③瞬：目動，眨眼。下列根據拼音寫漢字、給加點字注音全都正確的一項是（2分）A.孺qí澎fēnB.儒qǐ澎fènC.孺qí膨fēnD.儒qǐ膨fèn2.閱讀第②段中《競渡歌》片段，對詩句的表達效果理解不正確的一項是（2分）A.“棹影斡波飛萬劍”，形容船槳上下翻飛迅速，濺起的水花猶如萬把利劍飛向兩邊。B.“鼓聲劈浪鳴千雷”運用夸張極言擊鼓之聲震天動地，寫出了龍舟競渡的聲勢浩大。C.“兩龍望標目如瞬”賦予龍舟以人的神態，將兩舟爭相恐后駛向目標的情態活靈活現的展現出來。D.“坡上人呼霹靂驚”“霹靂”指“迅猛的雷聲”，這里用“霹靂”來形容坡上觀眾的吶喊聲驟起且驚天動地。3.根據語意，在橫線處依次填入語句，最恰當的一項是（2分）A.慢慢剝開粽葉，露出色澤雪白的粽子，用筷子戳氣，滾著白糖流連忘返B.慢慢剝開粽葉，露出色澤雪白的粽子，用筷子戳氣，滾著白糖如身臨其境C.色澤雪白的粽子被慢慢剝開，用筷子戳氣，滾著白糖流連忘返D.色澤雪白的粽子被慢慢剝開，用筷子戳氣，滾著白糖如身臨其境4.龍舟競渡的一支參賽隊要在彩旗上印一“龍”字，同時表現出“舍我其誰”的氣勢，下列最適合印在彩旗上的一項是（2分）以傳統節日、節氣為題材的對聯也是別具特色的，下列各項與上聯“端午午時人賞午”構成對聯，最恰當的一項是（2分）（）A．谷雨雨后禾享雨B．立春春日客游春C．小雪雪中郎堆雪D．中秋秋夜夜悲秋6.學校開設了以“傳統節日、二十四節氣”為題材的詩詞晨誦課程“棲息在農歷的天空下”。同學們在老師的指導下品味詩句遣詞煉字之妙，感受杜甫、蘇軾等詩人博大的胸懷。學期末，老師請大家用一句話談談誦讀最主要的收獲。下列回答不恰當的一項是（2分）A．誦讀活動讓我更加優雅、詩意地生活。B．誦讀活動讓我了解了傳統節日的內涵。C．誦讀活動讓我敏銳地感受到物候的變化。D．通讀活動讓我走近一個個偉大的靈魂。（二）填空。（每空1分，共7分）7.古詩文默寫。（7分）（1）馬上相逢無紙筆，。（2）《木蘭詩》中概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是：，。（3）杜甫的《望岳》中用虛實結合的手法寫出泰山神奇秀麗和巍峨高大的句子是：，。（4）王安石在《登飛來峰》中用“，”來表達自己不畏奸佞、推行新法的決心，顯示了高瞻遠矚的氣概。二、名著閱讀（7分）8.《西游記》中的人物個性鮮明。請從A、B語段中任選其一，作出判斷并說明理由，再補寫一個與人物相關的情節。（3分）…密……………封……………線……………內……………不……………準……………答……………題……學校…密……………封……………線……………內……………不……………準……………答……………題……學校班級____________姓名____________考試號______B:“他雖年劫修長,也不應久占在此。常言道:‘皇帝輪流做,明年到我家。’只教他搬出去,將天宮讓與我,便罷了。”選擇：人物：理由：情節：9.結合小說《駱駝祥子》，完成練習。(4分)（1）下列有關虎妞的情節，按先后順序排列正確的一項是()(2分)①虎妞掏錢買車②虎妞假裝懷孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父親徹底吵翻③④②①B．②③①④C．③②①④D．②④③①（2）以下是不同時期的文學評論名家對《駱駝祥子》的評論，你最認同哪一種評價？請結合你的閱讀體驗說明理由。（2分）洋車夫、老媽子、便衣警探、車廠老板、妓女、擺小攤的，他們出沒的場景是大雜院、小茶館和街邊巷口。在老舍的筆下，他們都有了生命，有了靈魂，使我們透解他們也有夢想，也有奮斗，也都活鮮鮮的惹人愛、惹人愁，可歌和可泣。——司馬長風（1976）老舍在祥子所代表的下層城市貧民身上所發現的人與人之間的冷漠、個人奮斗道路破滅以后的茍且忍讓，在一定程度上反映了中國國民性格中的某些弱點。——錢理群（1998）答：三、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）［甲］陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家國，有賣油翁釋擔而立，晚之久而不去。見其發矢十中八九，但微領之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅念然曰：“爾安敢輕吾射！”翁日：“以我的油知之。”乃取葫蘆置于地，以錢覆其ロ，徐以構酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而之。（歐陽修《賣油翁》）［乙］孔子學鼓琴師裏子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣。孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數也。”有間，曰：“已習其數，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。”有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》也。”（選自《史記?孔子世家》）10．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）有賣油翁釋擔而立（2）但微額之（3）孔子學鼓琴師襄子（4）有間11．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）爾安敢輕吾射！（2）師襄子辟席再拜。12.請結合文章內容，簡要闡述甲、乙兩文帶給你的不同啟示。（4分）現代文閱讀（22分）（一）閱讀《小巷里燃起一盞燈》完成各題。（10分）小巷里燃起一盞燈李曉①那一年，因為父親在城里上班，我由鄉下學校轉到城里上初一。②學校晚自習下課以后，我每天要經過一條黑漆漆的沒有路燈的小巷。臘月里的一天，小巷人家里有人過世，傳來哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一層青苔，我一個趔趄滑倒在地，門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來。③我高一腳低一腳地走在小巷里，突然想哭。小巷里的風呼嘯著打轉兒，像是凄涼的哭聲。我想起一個人走在鄉下黑夜的山梁上，風也是這么來來回回吹，為了壯膽，我獨自哼起了山歌。④前面一扇窗戶里，突然亮起了燈，一扇木窗推開了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只見一位老奶奶正探出頭來，朦朧的燈光下，我看見她慈愛的臉。老奶奶不說話，但我看見她在沖我笑著，那意思是說，_______________________________。⑤第二天中午放學回家，我經過那條巷子時，只見兩個老人靠在兩把藤椅上，他們手里各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說話。我明白了，這是小巷子里的一對老夫妻，望一望他們家那木質雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷里的風霜歲月同齡吧。⑥幾天后，我晚自習后回家，小巷里有了燈光，我一看，呀，是老人把一盞燈掛在了門前，為我，為我這樣懷著膽怯心情回家的人，亮起了一盞燈。⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學期的一天中午，我放學回家經過小巷，只見兩個男人從老人房子里抬出一個人，快步沖出小巷。⑧一連兩天晚上，小巷里的燈沒有再亮起來。第三天中午，我看見小巷里搭起了靈堂，照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。…密……………封……………線……………內……………不……………準……………答……………題……學校…密……………封……………線……………內……………不……………準……………答……………題……學校班級____________姓名____________考試號______⑩初中畢業以后，因為父親工作調動，我又回到了鄉下中學讀高中。三年后，當我捧著大學錄取通知書回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人。然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，向幾戶人家打聽，我才知道老人早已搬走了。?懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風中，我默默祝福，老人手里握著的那一杯熱茶，永遠也不要涼了。?多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個城市的下半身，都已被一湖碧水覆蓋。?然而那條小巷里的燈，依然在我的心里，它一直溫暖地照著我，穿過黑漆漆的迷惘歲月，穿過冰涼落寞的憂郁年代。?在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請你，在那小巷里，為別人，也為自己，燃起這樣一盞燈。13.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（3分）______________________________________14.“一盞燈”在文中多次出現，起到__________作用。（2分）15.請從描寫的角度品析第③段畫線句子的表達效果。（3分）____________________________________________________16.請把第④段橫線處老奶奶的心理活動補充完整。（2分）_____________________________________________________（二）閱讀《我為什么沒有翅膀》完成各題（10分）。我為什么沒有翅膀袁省梅①小迪從媽媽手里掙脫時，是到了媽媽公司的樓里。②這里是一個很大的房間，左邊擺了十幾臺縫紉機，嗡嗡嗡的機器聲沉悶、滯重。機器前的人都低著頭，手上扯一只藍色的衣袖，或者是一片寬大的衣襟。右邊是布料，紅紅藍藍的堆了很多。布料邊是縫好的衣服，胡亂地堆在地上。小迪媽媽是這家服裝加工廠的裁剪師，工作臺就在布料和衣服中間。媽媽把小迪從幼兒園接回來，就讓他在這里玩，直到她下班回出租屋。③小迪三歲時，媽媽把小迪從老家接到小城，讓小迪上城里的幼兒園。媽媽說：“咋說城里的幼兒園也要比農村的強。”小迪卻不樂意。媽媽不知道，從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對小迪來說，不過是【批注：“不過是”，簡簡單單，輕描淡寫，可是大人的見識里，哪里看得見孩子的心？】從一個房間到另一個房間，小迪能高興嗎？④沒人理會小迪高興還是不高興。這個房間里的人都很忙。⑤小迪就自己玩。小迪真是聰明啊，能找到好多好玩的。【批注：明明是一句贊美的話，我卻感覺到了心酸和疼痛。】⑥小迪爬到布料的最上面，把布料當滑梯從上面蹦跳著往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布頭里，把碎布頭當樹葉、當彩紙拋撒在自己頭上；或者在碎布頭里挖個坑，把自己藏在里面喊媽媽找。媽媽顧不上，聽他叫得煩了，就抬眼看他一下。有時，媽媽手頭的活兒剛好能放一下，就過來陪他玩一會兒。這時，小迪最開心。他撲在媽媽的懷里，趴在媽媽的背上，咯咯咯咯笑個不停。還有那個小陽臺，小迪也喜歡去。小迪的沖鋒槍噴水槍小火車小汽車，還有氣球皮球彩球，都在陽臺上放著。⑦小迪今天不高興，一進門，就跑到了陽臺上，抓起他的沖鋒槍，黑著眉眼，對著媽媽嗒嗒地掃射，嚷：“媽媽說話不算數！”⑧前幾天，媽媽說小迪生日時，帶小迪去公園玩。小迪去過一次公園，是媽媽剛把他接到城里時。小迪說：“我要坐轉椅。”媽媽說好。小迪說：“我要玩碰碰車。”媽媽說好。今天是小迪的生日，媽媽卻說廠子里的活兒催得緊。媽媽說：“改天去。”等媽媽騎著車子馱著他到了公司樓前，把他抱下來，他就蹲在地上不起來，眼淚一顆一顆砸在地上。媽媽扯著他的手，叫他快上樓。小迪擰著身子，被媽媽硬是拖著上來了。一上來，媽媽手里就抓起了電剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。⑨小迪看媽媽不理他，悻悻地丟下槍，嘟著嘴，踢一腳氣球，踢一腳皮球。看著氣球皮球被他踢得嘣嘣嘣亂跳亂滾，他又開心了，咯咯咯咯地笑。玩了一會兒，他跑到媽媽身邊，向媽媽要餅干吃。媽媽手里抓著電剪刀，眼睛盯著臺子上的布，叫他自己去包里拿。媽媽提醒他洗手。小迪看著媽媽，他想媽媽要是看他一下，他就會去洗手，可媽媽一下也沒看他。小迪就沒有去洗手。他從包里摸出一把餅干，嗵地躺在一堆衣服上，掰著餅干往嘴里扔。⑩“咦，小迪放學了？”?是老板。小迪倏地站了起來，抓著餅干的手藏到了身后，叫了聲“叔叔”。?老板在小迪頭上摸了摸，說：“可不能淘氣，這么多機器。”?小迪點點頭，悄悄把餅干塞在衣兜里，從媽媽的工作臺上抓起一把小剪刀，對老板說：“叔叔我不淘氣，我幫媽媽剪線頭。”說著，就蹲在衣服堆邊，拎起一件衣服，找尋線頭，找到了，就噌地剪掉，是又小心又認真的樣子。老板笑笑，走了。?小迪剪著線頭，聽見樓下小孩子玩游戲的聲音。小迪說：“他們在玩捉迷藏。”小迪說：“我也玩過捉迷藏。”小迪說：“我們老師帶我們玩的呢。”小迪說著，就扔下剪刀，跑到陽臺上，趴在窗戶上看。樓下的草地上果然有幾個小孩在玩耍。樓房太高了，小迪看不清楚。窗戶前的桐樹上飛來的喜鵲，小迪倒看得分明。小迪看著喜鵲，伸