綿竹中學2023級3月月考試卷語文考試時間：150分鐘滿分：150分注意事項：本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。1置上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。22B皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。3.答非選擇題時，必須使用05毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。4所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5.考試結束后，只將答題卡交回。一、現代文閱讀（37分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在科學鉆探誕生之前，人類主要通過地震波觀測的形式研究地球的內部構造。1909年，前南斯拉夫地震學家莫霍洛維奇通過地震波觀測在地下33千米處發現“莫霍洛維奇不連續面”1914年前德國地震學家古登堡通過地震波觀測在地下2900千米處發現“古登堡面”研究，地球由外到內被劃分為地殼、地幔和地核，而“莫霍面”和“古登堡面”分別是地殼和地幔、地幔和地核的分界線。這些發現振奮人心，但是“耳聽為虛，眼見為實”，為了更加真切地探索地球深處的奧秘，20世紀60年代科學鉆探應運而生。科學鉆探可以分為大洋科學鉆探、大陸科學鉆探、湖泊鉆探和極地鉆探。人類利用工具向地球縱深打一口科學鉆探井，通過鉆孔可獲取巖芯、巖屑以及巖層中的氣體和液體，通過對鉆井的長期觀測可以研究地球深部構造及演化、地球深部流體及其作用，校驗地球物理探測結果；在資源能源開發利用方面，可以研究成礦理論、油氣成因，調查和開發深部熱能；在環境科學方面，可以研究地震成因、火山噴發機理、地質災害預警、地球氣候演變、生命演化歷史等。雖然上述提到的科學鉆探已經鉆了很深且取得了不少科學研究進展，為人類社會的發展提供了助力，但是對于地球來說，無疑還是相當于在“雞蛋殼”上鉆了一個孔。這是因為地球的平均半徑大約為6371千第1頁/共22頁米，其中最外層的地殼平均厚度就有17千米左右，大陸地殼的平均厚度更是有33千米左右，大洋地殼的平均厚度也有6千米左右，因此想鉆透地殼地幔到達地心，只能是一個奇幻瑰麗的科幻夢想。不過人類科學家總是鍥而不舍的，到不了地心沒關系，有沒有可能鉆透比較薄的大洋地殼到達地幔上層呢？為了實現這一想法，科學家在西印度洋中尋找到一塊特殊的“亞特蘭蒂斯淺灘”，這使得人類在這里有可能“觸摸”到地殼與地幔的邊界。“亞特蘭蒂斯淺灘”的一些巖芯，但是最終的研究成果尚未公布，目前為止還沒有確切的消息證實人類已經鉆透地殼。人類對地球深處的探索并未停止，對于地球深處的想象也在繼續。（摘編自中國數字科技館《科學鉆探：人類深入地球內部的“望遠鏡”材料二：美國在20世紀70年代發起“深海鉆探計劃”，而當時中國對此還毫無所知，中國科學院院士、同濟大學海洋與地球科學學院教授汪品先接受《中國報道》記者采訪時感嘆道：“我們起步太晚了。”作為世界上第一個提出并實施深海鉆探計劃的國家，美國成立了“地球深部采樣聯合海洋研究所”。1968年，“格羅瑪·挑戰者”101998探計劃的第二階段——國際大洋鉆探計劃開啟15此后20余年間，中國深海科學以驚人的發展速度埋頭追趕。2010“蛟龍”號3000米級海試取得成功，實現了我國深海裝備技術的跨越式發展。除了“蛟龍”號，中國先后研發出能潛入4500米深度的“勇士”號和萬米全水深的“奮斗者”號載人深潛器，不斷刷新人類深潛的極限，改寫了世界深海探索的格局。2023年12月27日，大洋鉆探船“夢想”號首航成功，我國成為繼美國和日本之后第三個有能力獨立研制大洋鉆探船的國家。作為全球最新的大洋鉆探船，“夢想”最全的船載實驗室，涵蓋海洋科學、微生物、古地磁等九大領域，總面積超300平方米。“除了中國，世界上沒有一個國家的海洋科學在最近的十幾二十年有這樣突飛猛進的發展，這是因為我們有集中力量做大事的傳統和體制上的優勢。”記者。南海是我國岸外最大、最深、自然資源最為豐富的海區，也是東亞岸外最大的邊緣海。可以說，南海是中國深海探索的主戰場。而在過去，由于研究水平和技術水平滯后，南海的科學主導權長期掌握在西方年到2018“南海深部過程演變”指導專家組組長。“南海深部計劃”是迄今為止我國海洋界規模最大的基礎研究計劃，共立項60個。“項目總共投入了6832700多名科研工作者一起做第2頁/共22頁了空前規模的研究。”汪品先回憶道，“可以說，中國從此拿回了南海科學上的主導權。”材料三：近年來，深海技術的不斷創新，深海科學的飛躍發展，為人類進一步認識海洋、開發海洋創造了條件。同時，隨著深海探索的拓展，海洋資源開發保護也面臨越來越多的挑戰。深海探測是高科技的挑戰，必須重視防范技術風險。日本萬米級無人深潛器“海溝”號一度是世界深20032010“深水地平線”鉆井平臺防噴系統由于失靈等原因導致油井爆炸沉沒，人遇難、17人受傷，漏油長達幾個月，造成海上9900平方千米的巨大油污帶，成為損害極其嚴重的海上事故。與陸地相比，深海的時間往往比陸地慢幾個量級，比如錳結核百萬年才長一厘米，深部生物群的繁殖周期以千年計。人類排放的污染物質一旦進入深海造成生態環境破壞，后果比在陸地嚴重得多，可能帶來不可逆的、難以彌補的損失。事實上，我們在深海面前還是小學生。目前，深海探索只相當于中石器時代人類對陸地資源的開發利用，相當于“采集”和“漁獵”水平，未來還有很遠的航程。1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.科學鉆探的四個類別意味著科學家們希望可以多方位探索地球深部的奧秘，從而服務于人類社會的發展。B.“在‘雞蛋殼’上鉆了一個孔”的比喻形象生動地說明了目前人類在科學鉆探方面取得的進展尚遠遠不夠。C.深海鉆探計劃的實施改寫了世界深海探索的格局，推動了人類大洋鉆探的步伐，為科學發展做出了貢獻。D.技術進步與科學發展為人類探索深海創造了有利條件，但人類對深海的漫長探索旅程尚面臨諸多挑戰。2.根據材料一和材料二內容，下列說法不正確的一項是（）A.人類通過地震波觀測的形式研究地球的內部構造已經取得一定的發現，但這些成果虛而不實。B.“亞特蘭蒂斯淺灘”的鉆探獲得了地殼中的一些巖芯，但還沒有給出確切的鉆透地殼的證據。C.美國最早提出并實施深海鉆探計劃，其1968年開啟的大洋鉆探計劃吸引多個國家相繼加入。D.中國深海科學起步較晚但發展迅速，我國獨立研制的“夢想”號大洋鉆探船創造了多個世界之最。3.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是（）A.材料一用通過地震波觀測地球內部構造的情況引出對“科學鉆探”的介紹，文中介紹了科學鉆探的類型、作用及進展情況等。B.材料一分別說明大陸地殼和大洋地殼的平均厚度，目的是將兩者進行比較，來證明鉆透地殼地幔到達地第3頁/共22頁心的不可能性。C.材料二簡要梳理了各國大洋鉆探的發展歷程，重點介紹了中國在大洋鉆探方面的跨越式發展和取得的巨大成就。D.材料三用日本“海溝”號深潛器和墨西哥灣“深水地平線”鉆井平臺兩個案例，說明深海探測發生事故的次數之多。4.我國在深海科學方面能取得豐碩成果的原因是什么？請結合材料二簡要概括。5.人類通過科學鉆探探索地球深處的奧秘時在哪些方面應予以重視？請結合材料簡要說明。【答案】1.C2.A3.A4.①集中力量做大事的傳統和體制上的優勢使得我國在深海科學等關鍵領域能夠迅速投入大量資源和人力推動科研進展。②基于深海基礎研究隊伍的構建與科研團隊的不斷擴大和不懈努力，我國在深海探測、深海裝備制造等方面取得關鍵技術突破，自主研發能力大幅度提升。5.①加強國際合作。科學鉆探需要高精尖的技術和大量的資金投入，加強國際合作，共同推進科學鉆探事業的發展，是實現科學鉆探目的的重要途徑。②防范技術風險。科學鉆探必須重視防范技術風險，避免因為技術故障或操作失誤導致人員傷亡和財產損失。③保護相關生態環境。如深海生態環境脆弱，一旦受到破壞，后果可能難以彌補。在科學鉆探過程中，必須采取有效措施保護深海生態環境，避免對深海生物和地質環境造成不可逆的損害。【解析】【導語】文章圍繞科學鉆探和深海探索展開，首先介紹通過地震波研究地球內部構造的不足，然后詳細說明現代科學鉆探技術的發展及其在地球研究中的意義。接著，從國際視角到地方成就，剖析中國在深海領域的迅猛發展，特別是通過“夢想”號等工程實現的技術突破。最后，材料分析深海探索面臨的技術風險和生態挑戰，強調持續探索與謹慎保護的重要性。【1題詳解】本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。C.“深海鉆探計劃的實施改寫了世界深海探索的格局”錯誤，是中國先后研發出的“勇士”號和萬米全水深的“奮斗者”號載人深潛器，改寫了世界深海探索的格局，并非深海鉆探計劃的實施改寫了世界深海探索的格局。故選C。【2題詳解】第4頁/共22頁本題考查學生對材料內容的推斷和辨析的能力。A.“但這些成果虛而不實”錯誤，材料一引用“耳聽為虛，眼見為實”這句話并非說“通過地震波觀測的形式研究地球的內部構造”取得的發現是“虛而不實”的，這些發現雖然是推導而得，但具有一定的科學依據，目前也為科學界普遍接受和認可，人們進行科學鉆探是想親眼印證這些發現。故選A。【3題詳解】本題考查學生對材料相關內容的分析和評價的能力。B.“目是將兩者進行比較”錯誤，雖然材料一分別說明了大陸地殼的平均厚度和大洋地殼的平均厚度，可以看出前者大于后者，但目的并非是為了作比較。C.“梳理了各國大洋鉆探的發展歷程”錯誤，材料二只是簡介了美國大洋鉆探的情況，對其他一些國家一筆帶過，然后重點介紹了我國深海鉆探的發展和取得的成就，并沒有對“各國大洋鉆探的發展歷程”都進行梳理。D.“說明深海探測發生事故的次數之多”錯誤，根據材料三，應是說明深海探測時要重視防范技術風險，而非說明深海探測發生事故的次數之多。故選A。【4題詳解】本題考查學生篩選概括文本信息的能力。①從材料二最后一段汪品先所說“除了中國，世界上沒有一個國家的海洋科學在最近的十幾二十年有這樣突飛猛進的發展，這是因為我們有集中力量做大事的傳統和體制上的優勢”可以明確看出，我國這種體制優勢能讓在深海科學這樣重要且需要大量投入的領域，集中資源和人力去開展研究工作。比如像“南海深部計劃”這樣大規模的基礎研究項目，能夠投入6個多億資金，組織32個實驗室、700多名科研工作者一起進行空前規模的研究，正是得益于這種體制優勢，使得相關科研可以順利開展并取得成果。②材料二提到在國際大洋鉆探計劃開啟15年后，中國正式加入并擁有了自己的深海基礎研究隊伍，此后我斷刷新深潛極限，改寫世界深海探索格局，并且在2023年12月27日，大洋鉆探船“夢想”號首航成功，我國成為第三個有能力獨立研制大洋鉆探船的國家。這些成果都是在有了科研隊伍后，科研團隊不斷努力、提升自主研發能力，實現關鍵技術突破的體現，也是我國在深海科學方面能取得豐碩成果的重要支撐。【5題詳解】本題考查學生探究問題、提出觀點的能力。①從材料一介紹科學鉆探的多種類型以及材料二中提到美國發起“深海鉆探計劃”后多國先后加入、共同第5頁/共22頁開展這一計劃，使其成為歷時久、規模大、影響深的國際合作計劃可以看出，科學鉆探涉及眾多復雜的技術、需要巨額資金等，單靠一個國家往往很難全面推進。通過國際合作，各國可以整合資源、發揮各自優勢，更有利于達成科學鉆探探索地球深處奧秘的目的，所以加強國際合作是需要重視的一個方面。②材料三列舉了日本萬米級無人深潛器“海溝”號因纜繩斷裂消失和墨西哥灣“深水地平線”鉆井平臺防噴系統失靈導致嚴重事故的例子，這些都表明在進行深海探測、科學鉆探這類高科技活動時，技術方面一旦出現問題，就可能造成人員傷亡、財產損失等嚴重后果，所以必須高度重視防范技術風險，確保科學鉆探安全、順利地進行。③材料三指出深海的生態環境有其特殊性，比如時間尺度與陸地不同，像錳結核百萬年才長一厘米，深部生物群繁殖周期以千年計等，這意味著深海生態很脆弱，一旦人類活動如科學鉆探過程中造成污染、破壞，帶來的損失將是不可逆且難以彌補的，所以在探索地球深處奧秘開展科學鉆探時，保護好相關生態環境至關重要。（二）閱讀下面的文字，完成后面試題。受戒（節選）汪曾祺這家人口不多。一共四口人：趙大伯、趙大娘，兩個女兒——大英子、小英子。老兩口沒有兒子。趙大伯是個能干的人。他是一個“全把式”，不但田里場上樣樣精通，還會罩魚、洗磨、鑿礱、修水車、修船、砌墻、燒磚、箍桶、劈蔑、絞麻繩。他不咳嗽，不腰疼，結結實實，像一棵榆樹。人很和氣，一天不聲不響。趙大伯是一棵搖錢樹，趙大娘就是個聚寶盆。大娘精神得出奇。五十歲了，兩個眼睛還是清亮亮的。不論什么時候，頭都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是格掙掙的。像子一樣，她一天不閑著。煮豬食，喂豬，腌咸菜，她腌的咸蘿卜干非常好吃，舂粉子，磨小豆腐，編蓑衣，織蘆筐。她還會剪花樣子。“丹鳳朝陽”呀，“白頭到老”呀，“子孫萬代”呀，“福壽綿長”呀。二三十里的人家都來請她：“大娘，好日子是十六，你哪天去呀？”——“十五，我一大清早就來！”“一定呀！”——“一定！一定！”兩個女兒，長得跟她娘像一個模子里脫出來的。眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。——這里的風俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。這兩個丫頭，這一頭的好頭發！通紅的發根，雪白的簪子！母女三個去趕集，一集的人都朝她們望。姐妹倆長得很像，性格不同。大姑娘很文靜，話很少。像父親。小英子比她娘還會說，一天嘰嘰呱呱不停。大姐說：“你一天到晚嘰嘰呱呱——，“像個喜鵲！”“你自己說的！——吵得人心亂！”第6頁/共22頁“心亂？”“心亂！”“你心亂怪我呀！”二姑娘話里有話。大英子已經有了人家。她偷偷地看過，人很敦厚，也不難看，家道也殷實，她滿意。她這兩年，很少出房門，整天趕她的嫁妝。大裁大剪，她都會。挑花繡花，不如娘。可她又嫌娘出的樣子太老了。她到城里看過新娘子，說人家現在繡的都是活花活草。這可把娘難住了。最后是小英子忽然一拍屁股：“我給你保舉一個人！”這人是誰？是明子。小英子說：“他會畫！畫得跟活的一樣！”小英子把明海請到家里來，給他磨墨鋪紙，小明子畫了幾張，大英子喜歡得不得了：“就是這樣！就是這樣！這就可以亂孱！”——所謂“亂孱”是繡花的一種針法：繡了第一層，第二層的針腳插進第一層的針縫，這樣顏色就可由深到淡，不露痕跡，不像娘那一代繡的花是平針，深淺之間，界限分明，一道一道的。小英子就像個書童，又像個參謀：“畫一朵石榴花！”“畫一朵梔子花！”她把花掐來，明海就照著畫。到后來，鳳仙花、石竹子、水蓼、淡竹葉、天竺子、蠟梅花，他都能畫。大娘看著也喜歡，摟住明海的和尚頭：“你真聰明！你給我當干兒子吧！”小英子捺住他的肩膀，說：“快叫！快叫！”小明子跪在地上磕了一個頭，從此就叫小英子的娘做干娘。大英子繡的三雙鞋，方圓三十里都傳遍了。很多姑娘都走路坐船來看。看完了，就說：“”她們就拿了紙來央大娘求了小明子來畫。有求畫帳檐的，有求畫門簾飄帶的，有求畫鞋頭花的。每回明子來畫花，小英子就給他做點好吃的，煮兩個雞蛋，蒸一碗芋頭，煎幾個藕團子。因為照顧姐姐趕嫁妝，田里的零碎生活小英子就全包了。她的幫手，是明子。這地方的忙活是栽秧、車高田水、薅頭遍草，再就是割稻子、打場子。這幾茬重活，自己一家是忙不過來的。這地方興換工。排好了日期，幾家顧一家，輪流轉。不收工錢，但是吃好的。一天吃六頓，兩頭見肉，頓頓有酒。干活時，敲著鑼鼓，唱著歌，熱鬧得很。其余的時候，各顧各，不顯得緊張。薅三遍草的時候，秧已經很高了，低下頭看不見人。一聽見非常脆亮的嗓子在一片濃綠里唱：第7頁/共22頁明海就知道小英子在哪里，三步兩步就趕到；趕到就低頭薅起草來。傍晚牽牛“打汪”——水牛怕蚊子。這里的習慣，牛卸了軛，飲了水，就牽到一口和好泥水的“汪”里，由它自己打滾撲騰；弄得全身都是泥漿，這樣蚊子就咬不透了。低田上水，只要一掛十四軋的水車，兩個人車半天就夠了。明子和小英子就伏在車杠上，不緊不慢地踩著車軸上的拐子，輕輕地唱著明海向三師父學來的各處山歌。打場的時候，明子能替趙大伯一會兒，讓他回家吃飯。他一揚鞭子，喊起了打場號子：“格當——嘚”這打場號子有音無字，可是九轉十三彎，比什么山歌號子都好聽。趙大娘在家，聽見明子的號子，就側起耳朵：“這孩子這條嗓子！”連大英子也停下針錢：“真好聽！”小英子非常驕傲地說：“一十三省數第一！”晚上，他們一起看場。他們并肩坐在一個石磁子上，聽青蛙打鼓，聽寒蛇唱歌——這個地方以為螻蛄叫是蚯蚓叫，而且叫蚯蚓叫“寒蛇”，聽紡紗婆子不停地紡紗，“吵——”的流星。“呀！我忘了在褲帶上打一個結！”小英子說。這里的人相信，在流星掉下來的時候在褲帶上打一個結，心里想什么好事，就能如愿。6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.方圓附近的人家都來請趙大娘剪花樣子，農忙時人們通過換工相互幫忙，都體現出鄉土社會熱情淳樸的民風之美。B.大英子、小英子模樣俊俏，大英子羞澀矜持、心靈手巧，小英子伶俐活潑、善良可愛，二人從外到內都是美的化身。C.小英子和明子一起牽牛“打汪”、車高田水，晚上看場時并肩而坐，聽蟲鳴、看流星等內容富有鄉土生活氣息D.同樣作為散文化小說，本文的風格和沈從文的《邊城》一樣，帶有一種田園牧歌式的情調，充滿了淡淡的哀傷。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“清亮亮”“滑溜溜”“結結實實”“嘰嘰呱呱”等一系列疊詞的使用，使文章氣氛輕快，生動活潑。B.本文破折號的使用靈活多變，或解釋說明，或表示聲音延長，或表示話題轉換，使情節節奏變得舒緩。第8頁/共22頁C.“全把式”“格掙掙”“亂孱”“打汪”“寒蛇”等方言俚語，形象地傳遞出地域風俗和特色文化D.末段含蓄蘊藉，耐人尋味，暗示出小英子心事未能如愿的傷心與惆悵，與《邊城》的結尾有異曲同工之妙。8.小說是怎樣塑造人物形象的？請結合文本簡要分析。9.在閱讀本文后，班級讀書小組擬召開“和諧之美”主題讀書交流會，請結合文本，談談本文體現了哪些“和諧之美”？具有怎樣的藝術效果？【答案】6.D7.D8.①用個性化的語言彰顯鮮明的人物性格。對話符合人物身份，如小英子說話，語言生動，語氣強烈，凸顯其聰慧活潑，伶俐可愛。②在場景氛圍中凸顯人物。作品注重場景的描寫和氛圍的營造，如小英子看明海畫花樣子、二人一起牽牛“打汪”、并肩看場、聽蟲鳴、看流星等場景，氛圍溫馨，突出二人情感的純潔和諧。③善用映襯，在映襯中刻畫人物群像。如作品開頭寫趙大伯和趙大娘的能干，一個“搖錢樹”，一個“聚寶盆”，非常般配；寫趙大娘的干凈利索，也是在寫兩個女兒的俊俏能干；寫大英子、小英子的靈巧中用，也是在寫趙大娘的能干中用。在相互映襯中刻畫趙家四口人的形象。9.①表現了和諧的人性之美。塑造了純真善良、美麗自然的少女形象小英子，表現了人與人之間的和諧相處與人性的純真美好。鄉土風景。體現了人與自然的和諧相處。③通過對和諧的人性人情美、風景風俗美的描寫，表現了作者對優美健康的理想的人性的追求，對自然美【解析】【導語】小說描繪了江南水鄉的田園生活圖景。作者通過趙家四口人的日常勞作與生活細節，展現了鄉土社會勤勞質樸、互助友愛的人情之美。人物塑造生動傳神，尤其是小英子與明子之間純真自然的互動，洋溢著青春氣息。整體呈現出一種清新明快、恬淡自然的藝術風格，體現了汪曾祺對民間生活的詩意觀照和人文關懷。【6題詳解】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。D.情感氛圍，本文的情感氛圍是溫暖明媚的。故選D。第9頁/共22頁【7題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。D.“暗示出小英子心事未能如愿的傷心與惆悵”錯誤，從原文二人并肩而坐的和諧場景以及小英子的爽快故選D。【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。本文最突出的特點是在場景中凸顯人物，在對話中彰顯性格，把人物作為一個整體，刻畫其形象之美。明子畫了幾張，大英子喜歡得不得了”，在這個場景中，小英子積極地為明海提供幫助，表現出她對明海畫技的欣賞和支持。又如二人一起牽牛“打汪”、并肩看場、聽蟲鳴、看流星等場景，營造出一種寧靜、溫馨、浪漫的氛圍。在這些場景中，小英子和明子的互動自然而親密，突出了二人情感的純潔和諧。這些場景描寫使人物形象更加生動，讓讀者能夠感受到人物之間真摯的情感和美好的關系。個‘全把式’，不但田里場上樣樣精通，還會罩魚、洗磨、鑿礱、修水車、修船、砌墻、燒磚、箍桶、劈蔑、絞麻繩”“趙大娘就是個聚寶盆。大娘精神得出奇。五十歲了，兩個眼睛還是清亮亮的。不論什么時候，頭都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是格掙掙的。像子一樣，她一天不閑著”，一個“搖錢樹”，一個“聚寶盆”，非常般配，他們的能干相互映襯，展現了夫妻之間的和諧與默契。寫趙大娘的干凈利索，“不論什么時候，頭都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是格掙掙的”，也是在寫兩個女兒的俊俏能干，因為“兩個女兒，長得跟她娘像一個模子里脫出來的。眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的”，通過趙大娘的形象襯托出兩個女兒的美麗和能干。寫大英子、小英子的靈巧，如大英子會大裁大剪、挑花繡花，小英子能說會道、活潑機靈，也是在寫趙大娘的能干，因為女兒的聰慧靈巧離不開母親的言傳身教。在相互映襯中，趙家四口人的形象更加豐滿，展現了一個和諧美滿的家庭形象。【9題詳解】本題考查學生評價作者表現出的價值判斷和審美取向的能力。①小說塑造了純真善良、美麗自然的少女形象小英子。她聰慧活潑，伶俐可愛，對人真誠友好。如她積極第10頁/共22頁子就給他做點好吃的，煮兩個雞蛋，蒸一碗芋頭，煎幾個藕團子”，表現出她的熱情好客和善良。她與明子之間的感情純真而美好，他們一起勞動、一起玩耍，相互陪伴，相互支持。如在薅草、車水、打場等勞動場景中，他們一起唱歌、聊天，氛圍和諧。這種人與人之間的和諧相處與人性的純真美好，體現了和諧的人性之美。②小說描繪了寧靜優美的自然風景，如“這里的人相信，在流星掉下來的時候在褲帶上打一個結，心里想什么好事，就能如愿”“晚上，他們一起看場。他們并肩坐在一個石磁子上，聽青蛙打鼓，聽寒蛇唱歌——’，看螢火蟲飛來飛去，看天上的流星”，這些描寫展現了遠離喧囂的自然寧靜的鄉土風景，營造出一種溫馨、祥和的氛圍。同時，小說還描繪了當地的風俗習慣，如嫁閨女時的陪嫁妝、剪花樣子，以及干活時的換工、唱山歌、打場號子等。這些風俗活動充滿了生活氣息，體現了當地人民的勤勞和智慧，也展示了人與自然兩頭見肉，頓頓有酒。干活時，敲著鑼鼓，唱著歌，熱鬧得很”，這種互助合作的方式體現了人與人之間的和諧關系，也與自然環境相融合，展現了優美和諧的風俗之美。③小說通過對小英子、明子等人物形象的塑造，以及對他們之間純真感情的描寫，展現了人性的美好和善良，表達了作者對優美健康的理想的人性的追求。同時，小說中對寧靜優美的自然風景和獨特的風俗習慣的描繪，營造出一個充滿詩意和溫情的世界，表現了作者對自然美好的理想社會的向往。然而，在現實生活中，這樣的理想社會可能難以再現，作者在描繪這個美好的世界時，也流露出一絲無奈和感傷。這種情感的表達使小說更具深度和感染力，引發讀者對人性、社會和自然的思考。二、古詩文閱讀。（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。理宗景定元年夏四月，蒙古以郝經為國信使來告即位，且征前日講和之議，蒙古王文統素忌郝經有重名，既請遣經復，陰屬李璮潛師侵宋，欲假手害經。或謂經曰：“文統叵測，盍以疾辭？”經曰：“自南北構難，兵連禍結，斯亦久矣。主上一視同仁，務通兩國之好，雖以微軀蹈不測之險，茍能弭兵靖亂，活百萬生靈于鋒鏑之下，吾學為有用矣！”遂行。秋七月，賈似道恐經至謀泄，拘蒙古使者郝經于真州。先是賈似道還朝，使其客廖瑩中輩撰《福華編》稱頌鄂功，通國皆不知所謂和也。經上表有言曰主上即位之初先遣信使輸平繼好弭兵息民而貴朝置之舍館綿歷數歲置而不問是殆必有橫議之人將以貴朝誤陛下者就令貴朝所舉皆中，所圖皆獲，返舊京，奄山東，取河朔，劃白溝之界，上盧龍之塞，而本朝亦不失故物。且貴朝光有天下三百有余年矣，舉祖宗三百年之第11頁/共22頁成烈，再為博者之一擲，遂以干戈易玉帛，殺戮易民命，戰爭易禮樂，竊為陛下不取。或稽留使人不為無故，亦宜明白指陳，不宜擯而弗問。”不報。驛吏棘垣鑰戶，晝夜守邏，欲以動經，經不屈，但語其下曰：“向受命不進，我之罪也。一入宋境，死生進退聽其在彼，屈身辱命，我終不能，汝等不幸，同在患難，宜忍以待之。揆之天時人事，宋祚殆不遠矣！”帝聞有北使，謂宰執曰：“北朝使來，事體當議。”似道奏：“和出彼謀，豈宜一切輕徇，儻以交鄰國之”蒙古遣詳問官崔明道、李全義詣淮東制置司，訪問經等所在，淮東制置李庭芝奏蒙古使者久留真州，亦為似道所格不報。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.主上即位之初/先遣信使輸平繼好/弭兵息民/而貴朝置之舍館綿歷數歲/置而不問是殆必有橫議之人/將以貴朝/誤陛下者/B.主上即位之初/先遣信使/輸平繼好/弭兵息民/而貴朝置之舍館綿歷數歲/置而不問/是殆必有橫議之人/將以貴朝/誤陛下者/C.主上即位之初/先遣信使輸平繼好/弭兵息民/而貴朝置之舍館/綿歷數歲/置而不問/是殆必有橫議之人/將以貴朝誤陛下者/D.主上即位之初/先遣信使/輸平繼好/弭兵息民/而貴朝置之舍館/綿歷數歲/置而不問/是殆必有橫議之人/將以貴朝誤陛下者/下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.上表，文中是給皇帝上奏章，其中“表”與《出師表》中的“表”相同，和道教法事中常見的“上表”“進表”意思不同。B.詣，文中指“學問技藝達到的高度”，跟《促織》中“成妻具資詣問”中“詣”字不同。C.D.12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.頗負盛名的郝經愿意作為國信使出使南宋，想以此來證明以前講和之議是有效的，造福百姓，同時也想實踐自己的理想。B.來阻止南宋和元議和。C.郝經給南宋皇帝上表陳述理由，從歷史和現實兩方面，全面分析南宋做法的錯誤之處，有理有據，可見郝經見識過人。第12頁/共22頁D.面對長期的拘禁生活，郝經沒有屈服，與南宋統治集團進行了不屈不撓的斗爭，并且還鼓勵與自己同患難的屬下忍耐下去。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）茍能弭兵靖亂，活百萬生靈于鋒鏑之下，吾學為有用矣！（2）和出彼謀，豈宜一切輕徇，儻以交鄰國之道，當令入見。14.結合文本材料，簡要概括“郝經之留”的原因。【答案】10.CB12.B13.（1）如果能消除兵禍、平定戰亂，使成千上萬的百姓在戰爭中存活下來，我的平生所學，也算有用了！（2）議和出自他們的主意，怎么能一切都輕易順從他們，倘若元使以鄰國交往之道來到這里，應當讓他們入朝覲見。14.①王文統陷害；②賈似道阻撓。【解析】【導語】文章以郝經“弭兵靖亂”的使命擔當為核心，刻畫了其不畏艱險的使臣形象，同時揭露了賈似道弄權誤國的行徑。文本在敘事中穿插奏表內容，既體現歷史事件的真實性，又通過人物語言展現政治智慧。作者以簡潔筆法勾勒出使臣被拘的困境，以及“宋祚不遠”的歷史預見，在客觀敘述中暗含褒貶，體現了史家筆法的精要。【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：主上即位之初，先派使臣表示改變舊怨，繼續和好，停止戰爭，使百姓休養生息的意圖，但是貴朝卻把我朝的使者放置到舍館，一連幾年，對使者的事情不加過問。這恐怕一定有非難的人，將用涉及貴朝的大事來誤導陛下。除BD；前后句分別斷開，排除A。故選C。【題詳解】本題考查學生對一詞多義現象的理解以及掌握常見的文學文化常識的能力。A.正確。道教法事中常見的“上表”“進表”是一種重要的科儀活動，具有特定的含義和流程。第13頁/共22頁B.司。/成名妻子準備了禮錢去求神。C.正確。D.正確。故選B。【12題詳解】本題考查學生概括和分析文本內容的能力。B.“來阻止南宋和元議和”錯誤，由“秋七月，賈似道恐經至謀泄，拘蒙古使者郝經于真州。先是賈似道還朝，使其客廖瑩中輩撰《福華編》稱頌鄂功”可知，賈似道擔心郝經的到來，泄露他和元人的協議，在的是自己和元人私下議和的事暴露。故選B。【13題詳解】本題考查學生翻譯句子的能力。【14題詳解】本題考查學生分析信息，歸納要點的能力。由“郝經之留”選定答題區間第一段和第二段。①由“蒙古王文統素忌郝經有重名，既請遣經復，陰屬李璮潛師侵宋，欲侵手害經”可知，郝經之所以在宋朝停留數年，是因為受到了王文統陷害。②由“秋七月，賈似道恐經至謀泄，拘蒙古使者郝經于真州”可知，經之所以在宋朝停留數年，是因為賈似道扣留阻撓。參考譯文：南宋理宗景定元年夏季四月，蒙古以郝經為國信使來南宋告訴忽必烈即位的消息，并且證明以前講和之議是有效的，蒙古的王文統一向忌妒郝經有盛名，就請派郝經為國信使出使南宋，暗地里囑咐李璮偷偷通好，雖然我僅憑微弱之軀踏入不測的險境，如果能消除兵禍、平定戰亂，使成千上萬的百姓在戰爭中存第14頁/共22頁秋季七月，賈似道擔心郝經的到來，泄露他和元人的協議，在真州扣留了蒙古使者郝經。在這以前，停止戰爭，使百姓休養生息的意圖，但是貴朝卻把我朝的使者放置到舍館，一連幾年，對使者的事情不加過問。這恐怕一定有非難的人，將用涉及貴朝的大事來誤導陛下。就是讓貴朝所有舉動都成功，所有的謀劃都實現，返回舊日京城，收復山東，取得河朔地區，重新劃定白溝之界，擁有盧龍要塞，對本朝來說，也不會失去舊日領土。且貴朝擁有天下三百多年了，用祖宗三百年的功業，再讓那些亡命徒賭博一次，就會用戰爭代替和平，殺戮代替民命，戰爭代替禮樂，私下里認為陛下不會這樣做的。也許扣留使者是有原能覲見南宋皇帝，這是我的罪過。進入南宋境內，死生和進退，都要聽從他們的決定了，屈身辱命的事，我最終也做不到，你們也很不幸，和我共同患難，應該忍耐，以待時機。以天時人事來度量，南宋的國運古遣詳問官崔明道、李全義來到淮東制置司，訪求郝經等人在什么地方，淮東制置李庭芝上奏蒙古使者長久被扣留在真州，也因為賈似道阻撓不能上報朝廷。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，哥題。狂夫①杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風含翠篠娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。【注】①本詩作于杜甫客居成都時。②篠：同“筱”，細小的竹子。③裛：同“浥”，沾濕、滋潤。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯寫詩人的居住環境，萬里橋與百花潭，草堂與滄浪，相互映襯，自然天成，表明了詩人在經歷顛沛流離后獲得了一處安居之所，心情是輕松舒展的。B.頷聯用疊詞、色彩對比、多感官描寫等手法，描繪了一幅令人陶醉的畫面：微風輕吹，翠竹輕搖，細雨蒙蒙，荷花妖嬈，紅翠相映，色彩鮮明。C.第15頁/共22頁點出作者對人情冷漠的心寒。D.尾聯中“填溝壑”是死的委婉說法，順接上句的思想情感，意為倒斃路旁無人收葬，意猶餓死，引出后面對現實處境的態度。16.杜甫自稱“狂夫”，卻與李白《將進酒》中的“狂”大相徑庭，請簡要闡述兩部作品“狂”的內涵。15.C16.對生活的磨難，這就是所謂“疏放”；詩人的這種人生態度，不但沒有隨同歲月流逝而衰退，反而“老更狂”；在幾乎快餓死的境況下，他還在那里興致勃勃地欣賞“翠篠”“紅蕖”，可謂“疏放”之極。②李白的狂是一種自信的豪放。一方面認為“天生我材必有用”，對自己充滿自信；一方面在政治前途出現波折后，又流露出縱情享樂之情，認為“鐘鼓饌玉”的富貴生活不足貴”，并放言“但愿長醉不愿醒”，詩情至此，流露出隨心所欲的狂放不羈。【解析】【導語】杜甫《狂夫》以草堂美景反襯生活困境，首聯、頷聯描繪自然之景，清新脫俗；頸聯、尾聯揭示現實之痛，饑寒交迫。詩中“狂夫”自嘲，既顯豁達，又含悲憤，體現了杜甫在逆境中的堅韌與自省。【15題詳解】本題考查學生對文本內容的理解和賞析能力。C.于為何斷了音訊，詩中并未交代，因而并非體現人情冷漠。故選C。【16題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌思想內容和情感的能力。①杜甫《狂夫》中“狂”的內涵自己也面臨著“欲填溝壑”的困境。但他仍能以一種倔強樂觀的態度面對，在如此艱難的處境下，還能欣賞“風含翠篠娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香”的美景，這種在困境中保持對生活的熱愛，不被苦難打倒，以豁達超脫的心態面對生活磨難的態度，就是杜甫所說的“疏放”。而且這種態度隨著年齡增長愈發強烈，即“自笑狂夫老更狂”。李白《將進酒》中“狂”的內涵李白在詩中高呼“天生我材必有用”，體現出他對自己才華和能力的高度自信，堅信自己必能在世間有所作為。然而，當他在政治前途上遭遇波折后，內心的憤懣與無奈化作了縱情享樂之情。他認為“鐘鼓饌玉不足貴”，將富貴生活看得很輕，甚至放言“但愿長醉不愿醒”，通過這種極端的表達，流露出一種隨心第16頁/共22頁所欲、不受世俗約束的狂放不羈，這是其在理想與現實沖突下，內心情緒的激烈宣泄。（三）名篇名句默寫（本小題共1題，6分）17.補寫出下列句子中空缺部分。（1）在《蜀道難》中，李白以浪漫主義手法著力描寫了蜀道之上險峻瑰麗的山川，其中的“______________，_______________”兩句寫出了水流湍急、瀑布飛瀉的氣勢。（2）高適的《燕歌行》中揭露“漢軍”中將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇，暗示了必敗的原因的句子是“______________，_____________”。（3）杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”和姜夔《揚州慢》中“__________________，___________________”兩句相似，都表達了深沉的黍離之悲。【答案】①.飛湍瀑流爭喧豗②.砯崖轉石萬壑雷③.戰士軍前半死生④.美人帳下猶歌舞⑤.過春風十里⑥.盡薺麥青青【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如：喧豗、砯崖、壑、帳、薺。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1820小題。音樂劇《長安十二時辰》開始首輪巡演，取得不俗的票房成績。該劇改編自馬伯庸的同名小說，同名網劇也曾A。原著故事本就B，12個時辰之內，一面華燈初上、盛世太平景，一面C、波譎云詭。但不同藝術形式有不同的發力點，音樂劇《長安十二時辰》的音樂表現更加突出。該劇融入秦腔、民樂、陜西話、彝族歌曲等，鮮明、濃郁的“大唐”風情得到了彰顯，把古今碰撞也展現出來，大唐開放、包容的姿態又得以盡顯。說唱元素增加了喜劇色彩，韻律獨特、節奏明快，巧妙推動了劇情。故事與音樂最終都要為角色服務。張小敬、李泌等人重唱的《守護》唱段令人印象深刻。強烈的鼓點和激昂的電吉他旋律，營造出緊張又熱血的氛圍，與守護長安的使命感、緊迫感和忠誠心相呼應。①值得一提的是法國知名音樂劇演員的表演，②這是他演出首次中文音樂劇，③其渾厚的嗓音、扎實的功底、豐富又充滿張力的演繹，④深受在場的觀眾所喜歡。⑤因為是首演，⑥所以作品還有提高空間，比如三個半小時有些冗長，尤其在后半段高潮部分，情感驅動敘事弱化了原著推理的燒腦體驗，節奏把控有些失衡，需要再不斷打磨、提高。18.請在文中劃橫線處填入恰當的成語。19.將文中畫波浪線的句子改為排比句，可適當增減字數，但不得改變原意。20.第17頁/共22頁變原意。【答案】18.A風靡一時B扣人心弦C驚心動魄19.該劇融入秦腔、民樂、陜西話、彝族歌曲等，彰顯了鮮明、濃郁“大唐”風情，也展現了古今碰撞，又盡顯大唐開放、包容的姿態。20.②語序不當。這是他首次演出中文音樂劇④句式雜糅。深受在場的觀眾的喜歡【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A處，前文提到音樂劇《長安十二時辰》取得不俗票房成績，同名網劇應該也曾有過很高的人氣和影響力，B演等有感染力，使人心情激動。C到極點。【19題詳解】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。改成排比句，需要使句子結構保持一致，可選擇其中一個句子作為基準句，將其他兩個句子改成與之結構一致的句子。比如選擇第一句“該劇融入秦腔、民樂、陜西話、彝族歌曲等”作為基準句，此句謂語部分采用了動賓結構，按照這個結構形式修改第二個句子，即“彰顯了鮮明、濃郁的‘大唐’風情”，第三個句子為“也展現了古今碰撞”，第四個句子為“又盡顯大唐開放、包容的姿態”。最后整理為：該劇融入秦腔、民樂、陜西話、彝族歌曲等，彰顯了鮮明、濃郁的“大唐”風情，也展現了古今碰撞，又盡顯大唐開放、包容的姿態。【20題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。劇”。④“深受在場的觀眾所喜歡”句式雜糅，可改為“深受在場的觀眾的喜歡”或“為在場的觀眾所喜歡”。（二）語言文字運用Ⅱ第18頁/共22頁閱讀下面的文字，完成下列小題。所謂AI讀唇語，即人工智能唇語識別，其核心技術框架為視覺識別和自然語言處理。為何AI讀唇語能夠悄然興起？______，二是巨大的技術推動。從需求牽引來說，唇語識別不僅可為部分殘障人士提供方AI算法、算力以及數據瓶頸被不斷突破，使得AI技術在唇語識別領域取得較大成功并成為現實。例如，在身份識別領域，可以利用AI讀AI讀唇語，可以在各類視頻中分析案件當事人的唇AI讀唇語來實現“無聲勝有聲”——只依靠口型來控制智能設備，比如賀能家電等。當然，技術應用是把雙刃劍。很多人擔心，______，無論當事人是公開發言、竊竊21.下列句子中的破折號和文中畫波浪線處的破折號，用法相同的一項是（）A.周樸園：也好，我們暫且不提這一層。那么，我先說我的意思。你聽著，魯貴我現在要辭退的。四鳳也要回家。不過——B.我乘夜行的火車穿過忒水谷地走向草原，谷地里那忽近忽遠的燈火把一個個村莊移到了身后——母親肯定在一盞油燈下念及我。C.任何一門理論科學中的每一個新發現——它的實際應用也許還根本無法預見——都使馬克思感到喜悅。D.添粥的機會除了特殊的日子，——譬如老板、老板娘的生日，或者發工錢的日子之外，通常是很難有的。22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。【答案】21.D22.①一是強烈的需求牽引②輔助案件偵查工作AI讀唇語會使人們的隱私遭到泄露【解析】【21題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中畫波浪線處的破折號表示解釋說明；A.表示聲音的延長；B.表示語意轉換；C.表示插入語；D.表示解釋說明。故選D。第19頁/共22頁【22題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。②此處是說AIAI讀唇語可以幫助案件偵查，故填“輔助案件偵查工作”。③根據“雙刃劍”“竊取聊天內容，仔細想來確實可怕可填“AI讀唇語會使人們的隱私遭到泄露”。四、作文。23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。除夕夜，聽到零點的鐘聲敲響，才算是真正地“跨”了年；很多時候，只有從外面回到了家里，才是“跨”過了一道坎；2025年2月13以上材料引發了你怎樣的聯想與思考，請寫一篇作文。要求：選準角度，確定立意，明