10古詩二首 池上 課件_第1頁
10古詩二首 池上 課件_第2頁
10古詩二首 池上 課件_第3頁
10古詩二首 池上 課件_第4頁
10古詩二首 池上 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

《池上》語文一年級下冊第六單元·閱讀1

會認“詩、首、偷、浮、萍”等生字,會寫“首、池、采”等字。2能正確、流利、有感情地朗讀與背誦古詩《池上》。3

理解古詩的意思,體會詩歌的意境和詩人的情思。學習目標情境創設,隨文識字4

通過圖文結合、聯系生活經驗的方式理解詩句,初步感知古詩描繪的景象,體會小娃的童真與頑皮。美麗的夏天悄悄地來到我們身邊。你能說說夏天有哪些美麗的景色嗎?有哪些好玩的事?情境創設,隨文識字“夏之韻”主題活動經典誦讀活動“詩中有畫”活動吟誦與夏天有關的詩歌,將詩歌的音頻上傳至學校網站。選擇與夏天有關的詩歌,為它配上圖畫,將圖畫拍照上傳至學校網站。情境創設,隨文識字詩詩二古首古詩詩歌shī情境創設,隨文識字首詩二古首shǒu情境創設,隨文識字活動一:初讀詩文,初識夏之歌作者簡介白居易(772—846)白居易(772年-846年),字樂天,號香山居士,又號醉吟先生,唐代偉大的現實主義詩人,被后人譽為“詩魔”“詩王”,與劉禹錫并稱為“劉白”,代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。白居易(772—846)創作背景白居易(772—846)《池上》創作于公元835年,白居易時任太子少傅分司東都洛陽。一日游于池邊,見山僧下棋、小娃撐船而作此詩?;顒右唬撼踝x詩文,初識夏之歌注意字詞斷句和節奏。情境聽讀池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。后鼻音活動一:初讀詩文,初識夏之歌注意字詞讀音。誦讀正音池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開?;顒右唬撼踝x詩文,初識夏之歌自由誦讀《池上》,圈出詩中描寫池上景物的關鍵字詞和詩句。誦讀解析活動二:誦讀解析,體會夏之樂池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。小娃采了蓮花池里的蓮花。自由誦讀《池上》,圈出詩中描寫池上景物的關鍵字詞和詩句。誦讀解析池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。浮在水面上的水生植物。浮萍fúpínɡ白居易(772—846)浮萍漂浮白居易(772—846)活動二:誦讀解析,體會夏之樂自由誦讀《池上》,圈出詩中描寫池上景物的關鍵字詞和詩句。誦讀解析池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。水上的浮萍開了一道水路,早已暴露了小娃的蹤跡?;顒佣赫b讀解析,體會夏之樂自由誦讀《池上》,圈出詩中描寫池上景物的關鍵字詞和詩句。誦讀解析池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。站在船上用竹竿劃著小船?;顒佣赫b讀解析,體會夏之樂自由誦讀《池上》,圈出詩中描寫池上景物的關鍵字詞和詩句。誦讀解析偷偷地采摘,生怕有人看見。偷tōu白居易(772—846)池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。活動二:誦讀解析,體會夏之樂自由誦讀《池上》,圈出詩中描寫池上景物的關鍵字詞和詩句。誦讀解析池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。不知道。隱藏?;顒佣赫b讀解析,體會夏之樂白居易(772—846)情境誦讀活動二:誦讀解析,體會夏之樂想象畫面聽了詩歌的誦讀,你的腦海中有什么樣的畫面?池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。白居易(772—846)我仿佛看見了一個小小的娃娃撐著小船,偷偷地采白蓮回去,他不懂得隱藏自己的蹤跡,浮萍被船兒蕩開,水面上留下了一道長長的水紋。大詩人白居易看見了這一幕,覺得十分有趣,隨口吟誦出這首名詩《池上》!活動二:誦讀解析,體會夏之樂池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。碧綠的荷塘,調皮的小娃,這是多么有趣的畫面??!撐一條小船,偷采蓮后的興奮,身后船劃過留下的痕跡早已暴露了小娃的蹤跡。此情此景,這么調皮可愛的小娃怎能不讓人詩興大發呢?同學們,詩歌感動人心的藝術魅力不僅在于寫景如畫,更在于借景抒情。說說看,這首詩抒發了詩人什么樣的感情?表達了詩人對詩中小主人公活潑、淘氣的形象的喜愛,以及對美好生活的贊美?;顒佣赫b讀解析,體會夏之樂白居易(772—846)活動三:情境背誦,品味夏之韻情境跟讀感受別樣的夏日風光活動四:拓展延伸,感受夏之美采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。譯文:采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中,仿佛一色,少女的臉龐掩映在盛開的荷花間,相互映照?;烊肷彸刂胁灰娏僳櫽埃牭礁杪曀钠鸩庞X察到有人前來。書寫指導生字書寫首池采首獨體字。第一、二筆點、撇短而小,中間一撇短而平?!白浴钡闹虚g兩條短橫不能碰到右邊的豎。書寫指導生字書寫池池采首左右結構,左窄右寬?!般摺背驶⌒危诙c寫在橫中線上,右半部分“也”的一豎寫在豎中線上,豎彎鉤要舒展,比橫折鉤要寬。書寫指導生字書寫采池采首上下結構。上面的爪字頭略扁,下面一個“木”。“采”寫好爪字頭,要注意三個點筆畫的方向。“木”的橫位于橫中線,撇捺左右舒展。課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論