第八章力與運(yùn)動(dòng)第三節(jié)

力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系八年級(jí)物理下冊(cè)

義務(wù)教育教科書走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，你可以感受到過(guò)山車的驚險(xiǎn)和刺激。它時(shí)而爬坡減速，時(shí)而俯沖加速，時(shí)而在彎曲軌道上翻轉(zhuǎn)，............過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)為什么能如此變化多端?運(yùn)動(dòng)與力到底有怎樣的關(guān)系?致老師、同學(xué)說(shuō)明ppt使用高質(zhì)量視頻，資源比較大，本ppt約60MB.

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力的作用效果一一、力的作用效果事例圖示現(xiàn)象分析與結(jié)論（1）運(yùn)動(dòng)員用力拉弓1.力可以使物體發(fā)生形變弓的形狀發(fā)生改變力可以使物體的形狀發(fā)生改變（簡(jiǎn)稱形變）氣球的形狀發(fā)生改變力可以使物體的形狀發(fā)生改變（2）用力戳氣球（1）現(xiàn)象探究：一、力的作用效果（2）力使物體發(fā)生形變的實(shí)例拉弓射箭跳高時(shí)，撐桿發(fā)生彎曲手拉橡皮筋一、力的作用效果2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（1）現(xiàn)象探究：實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)過(guò)程①讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運(yùn)動(dòng)方向（正前方）放一個(gè)磁鐵，觀察小球運(yùn)動(dòng)快慢的變化情況。②再次讓小鐵球從斜面上滾下，在它運(yùn)動(dòng)路徑的側(cè)旁放一個(gè)磁鐵，觀察小鐵球運(yùn)動(dòng)方向的變化情況。磁鐵、鐵球、斜面、水平桌面等.小鐵球磁鐵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小球的運(yùn)動(dòng)由慢變快小球運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生改變小鐵球靠近磁鐵時(shí)，會(huì)受到磁鐵的吸引力力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向?qū)嶒?yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論一、力的作用效果一、力的作用效果在物理學(xué)中，物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止，由快變慢，由慢變快，或者運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，我們就說(shuō)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。（也可描述為“物體運(yùn)動(dòng)的速度大小或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就發(fā)生了改變”）。上述的實(shí)驗(yàn)或事例表明：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).一、力的作用效果（2）力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的實(shí)例

踢香蕉球時(shí)，球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變。罰點(diǎn)球到撲住球，足球由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止，運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生了改變。踢點(diǎn)球

撲住球

香蕉球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變一、力的作用效果同步通信衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期跟地球自轉(zhuǎn)的周期相同，所以叫做“同步”衛(wèi)星。地球同步通信衛(wèi)星在運(yùn)行的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生了改變？同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。盡管運(yùn)動(dòng)的快慢不變，但是運(yùn)動(dòng)的方向在改變。想一想一、力的作用效果力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。3.總結(jié)：力的作用效果一、力的作用效果

視頻演示——《力的作用效果》一、力的作用效果【例題1】如圖所示的事例，說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．手拉橡皮筋 B．氣球壓扁C．跳板被壓彎D．火箭升空D在力的作用下橡皮筋被拉長(zhǎng)、壓彎跳板、氣球壓扁，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變；火箭升空，在力的作用下，火箭的速度發(fā)生了變化，火箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故選D。ABCD一、力的作用效果【例題2】下列運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中，對(duì)力的作用效果的描述與其他選項(xiàng)不同的是（）A．踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線B．跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎跳板C．籃球碰到籃板改變運(yùn)動(dòng)方向D．百米短跑運(yùn)動(dòng)員加速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)BACD.踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線、籃球碰到籃板改變運(yùn)動(dòng)方向、百米短跑運(yùn)動(dòng)員加速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)速度或方向發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B.跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎跳板，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；符合題意。故選B。力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系二二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系由牛頓第一定律我們知道：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。地球上沒有不受力的物體，現(xiàn)實(shí)世界中的物體都要受到力的作用，而且常常不只受到一個(gè)力的作用。在力的作用下，有的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變，有的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，那么，怎樣認(rèn)識(shí)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？想一想二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（1）物體不受力的作用時(shí)，由牛頓第一定律知道，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變。

①靜止的電燈受到的力有：

重力G與拉力F這對(duì)平衡力.②跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速降落時(shí)受到的力有：重力G與空氣阻力f這對(duì)平衡力.1.物體不受力或受平衡力的運(yùn)動(dòng)情況拉力F重力G空氣阻力f重力G（2）物體受平衡力作用時(shí)，根據(jù)二力平衡知識(shí)知道，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變。二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（3）物體受平衡力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變的原因?yàn)槭裁串?dāng)物體所受的兩個(gè)力平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變呢？是因?yàn)椋@兩個(gè)力從相反的方向力圖改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，它們的作用相互抵消了。例如，行駛中的汽車，如果受到的牽引力和阻力大小相等、方向相反，那么這兩個(gè)力改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的作用就相互抵消，因而汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng).支持力N重力G阻力f牽引力F二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系2.物體受非平衡力的運(yùn)動(dòng)情況物體受到的力不滿足平衡條件（受非平衡力）時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變？（1）實(shí)驗(yàn)探究①如圖所示，是一個(gè)蘋果豎直下落時(shí)的頻閃照片，觀察照片并分析蘋果的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)分析：蘋果只受重力的作用，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)并且速度越來(lái)越快，表明蘋果的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系②將小車靜止放在光滑水平桌面上，在盤中放一個(gè)砝碼，在拉力作用下，觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將怎樣變化？③將鐵球從斜面上由靜止?jié)L下，觀察其運(yùn)動(dòng)情況。由于受到磁鐵的吸引作用，小球的運(yùn)動(dòng)路徑是怎樣的？它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變？現(xiàn)象與分析：這兩次實(shí)驗(yàn)中，小車或小球受力不平衡，在②中小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)并且速度越來(lái)越快；在③中小球改變了運(yùn)動(dòng)方向。表明它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都發(fā)生了改變。二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系結(jié)論：物體受力平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)改變.3.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系支持力N阻力f牽引力F重力G①做直線運(yùn)動(dòng)的物體在水平路面上向左運(yùn)動(dòng)的小車：在水平方向上受到牽引力F和摩擦阻力f的作用。牽引力F與阻力f的大小小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)F=fF＞fF＜f向左勻速直線運(yùn)動(dòng)向左加速直線運(yùn)動(dòng)向左減速直線運(yùn)動(dòng)（2）實(shí)例分析：二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系②當(dāng)物體受到的力與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上時(shí)，物體會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向，做曲線運(yùn)動(dòng)。如圖所示為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)軌跡，擲出后的實(shí)心球由于受重力的作用，重力的方向與拋出時(shí)的方向不在一條直線上，所以球做曲線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。重力G擲出方向v運(yùn)動(dòng)軌跡二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系受力情況運(yùn)動(dòng)情況平衡

不平衡動(dòng)力大于阻力

動(dòng)力小于阻力

力和運(yùn)動(dòng)不在同一方向

勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止加速運(yùn)動(dòng)減速運(yùn)動(dòng)改變運(yùn)動(dòng)方向3.總結(jié)：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（1）根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

物體受平衡力作用時(shí)物體不受力作用時(shí)物體受非平衡力作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變4.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的應(yīng)用二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（2）根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況

物體受平衡力作用物體不受力作用物體受非平衡力作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（1）亞里士多德觀點(diǎn)：公元前4世紀(jì)，古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，自然界中存在自然的和強(qiáng)迫的兩種運(yùn)動(dòng)：重物下落和輕物上升是自然運(yùn)動(dòng)；其他一切運(yùn)動(dòng)都是強(qiáng)迫的運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只有在推動(dòng)者的直接推動(dòng)下才能進(jìn)行，即“推一個(gè)物體的力不再推它時(shí)，物體便歸于靜止”。因此，他認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。這個(gè)觀點(diǎn)統(tǒng)治了力學(xué)世界1400多年。5.人類對(duì)力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（2）伽利略觀點(diǎn)：公元16世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略采用實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法，推翻了亞里土多德的許多結(jié)論。他認(rèn)為：“任何速度一旦施加給一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體，只要除去加速和減速的外因，此速度就可保持不變”。實(shí)際上，在他的觀念中已經(jīng)包含了慣性的概念以及力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因的思想。力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（3）牛頓觀點(diǎn)：公元17世紀(jì)，牛頓在概括前人科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的潛心研究，完成了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書，明確了“力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”，建立了經(jīng)典力學(xué)的體系。力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系視頻講解——《力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系》二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【例題3】關(guān)于物體受力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體受平衡力作用也能做曲線運(yùn)動(dòng)B.物體受非平衡力作用一定做曲線運(yùn)動(dòng)C.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體若只受一個(gè)力的作用，力的大小和方向可能都不變D.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體若只受一個(gè)力的作用，力的大小可能不變但方向一定改變C解析見下頁(yè)二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系A(chǔ).物體在平衡力作用下將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能做曲線運(yùn)動(dòng)，A錯(cuò)；B.物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變，可能速度的大小發(fā)生改變，也可能速度的方向發(fā)生改變，還可能速度的大小和方向都發(fā)生改變，即物體在非平衡力作用下不一定做曲線運(yùn)動(dòng)，可能做變速直線運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)；CD.若物體只受一個(gè)大小和方向都不變的力的作用，且力的方向與速度的方向不在一條直線上，則物體做曲線運(yùn)動(dòng)，如斜投出去的實(shí)心球，忽略空氣的阻力，在重力的作用下做曲線運(yùn)動(dòng)，C對(duì)、D錯(cuò).所以選C.二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【例題4】排球是我市中考體育測(cè)試項(xiàng)目之一，同學(xué)們?cè)谂徘蚩荚嚂r(shí)，下列分析正確的是（）A.排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受平衡力的作用B.排球下降時(shí)速度增大，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C.假如正在上升的排球所受的力全部消失，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用C二、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系排球上升到最高點(diǎn)時(shí)瞬時(shí)速度為零，但不能保持靜止?fàn)顟B(tài)，處于非平衡狀態(tài)，受非平衡力的作用，A錯(cuò)；排球下降時(shí)受到的重力大于空氣阻力，速度增大，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，B錯(cuò)；據(jù)牛頓第一定律可知，假如正在上升的排球所受的力全部消失，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，C正確；排球離開手后還能維續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于排球具有慣性，慣性是物體本身的一種屬性，慣性不是力，D錯(cuò)。所以選C.同一直線上兩個(gè)力的合成三三、同一直線上兩個(gè)力的合成1.現(xiàn)象探究:一個(gè)力和幾個(gè)力的作用效果現(xiàn)象分析結(jié)論

甲圖中一桶水在兩個(gè)力的作用下被提起，乙圖中這桶水在一個(gè)力的作用下被提起一個(gè)力的作用效果可以與兩個(gè)力的作用效果相同一個(gè)力的作用效果可以與兩個(gè)力的作用效果相同甲圖中兩個(gè)人共同推車前行，乙圖中一個(gè)人也能以相同的狀態(tài)推車前行三、同一直線上兩個(gè)力的合成2.合力與分力（1）概念如果一個(gè)力F的作用效果與某幾個(gè)力共同作用的效果相同，那么這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的合力，組成合力的每一個(gè)力（例如F1和F2）叫作分力。（2）力的合成求幾個(gè)力的合力的過(guò)程，叫作力的合成。三、同一直線上兩個(gè)力的合成（3）合力與分力的理解①同時(shí)性：幾個(gè)分力必須是同時(shí)作用在同一個(gè)物體上。②非共存性：對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，考慮了合力，就不能再考慮分力，考慮了分力，就不能再考慮合力。③等效性：合力并不是分力的總和，而應(yīng)從力的作用效果來(lái)判斷，運(yùn)用等效替代的思想，它可以替代那幾個(gè)分力，即合力的實(shí)質(zhì)為分力的“等效力”。三、同一直線上兩個(gè)力的合成【例題1】如圖所示，兩個(gè)小孩能拎起一桶水，一個(gè)大人也能拎起同一桶水．由此可知，一個(gè)大人的作用力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)小孩共同作用產(chǎn)生的效果_______，大人的作用力相當(dāng)于______（填“合力”或“分力”），每個(gè)小孩的作用力相當(dāng)于______（填“合力”或“分力”）。兩個(gè)小孩能拎起一桶水，一個(gè)大人也能拎起同一桶水．由此可知，一個(gè)大人的作用力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)小孩共同作用產(chǎn)生的效果相同，大人的作用力相當(dāng)于合力，每個(gè)小孩的作用力相當(dāng)于分力．分力相同合力三、同一直線上兩個(gè)力的合成3.實(shí)驗(yàn)：探究同一直線上兩個(gè)力的合成實(shí)驗(yàn)器材：支架、滑輪、橡皮筋、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼（100g）組成圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)鉤碼保持靜止時(shí)，橡皮筋受到的拉力大小等于所懸掛鉤碼的重力大小。一個(gè)鉤碼的重力大小：F1=G1=1N。三、同一直線上兩個(gè)力的合成（1）方向相同的兩個(gè)力的合成【實(shí)驗(yàn)步驟】①如圖所示，橡皮筋下端系有兩根細(xì)線，在其中一根細(xì)線上掛一個(gè)鉤碼，在另一根細(xì)線上掛兩個(gè)鉤碼，記錄橡皮筋下端到達(dá)的位置O.②撤去所有鉤碼，只在其中一根細(xì)線上掛鉤碼，使橡皮筋的下端仍到達(dá)位置O，記錄此時(shí)鉤碼的個(gè)數(shù)。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)?三、同一直線上兩個(gè)力的合成【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析】比較兩次實(shí)驗(yàn)的情況，若只在其中一根細(xì)線上掛鉤碼，使橡皮筋的下端仍到達(dá)位置O時(shí)，此時(shí)需要3個(gè)鉤碼。分析：F1、F2同向，F(xiàn)產(chǎn)生的作用效果與F1、F2共同作用產(chǎn)生的效果相同時(shí)，F(xiàn)=F1+F2，方向與F1、F2的方向相同。F1/NF2/NF/N力的大小123力的方向向下向下向下F1F2三、同一直線上兩個(gè)力的合成（2）方向相反的兩個(gè)力的合成【實(shí)驗(yàn)步驟】①如圖所示，橡皮筋下端系有兩根細(xì)線，在其中一根細(xì)線上掛三個(gè)鉤碼，另一根細(xì)線向上跨過(guò)滑輪后掛一個(gè)鉤碼。記錄此時(shí)橡皮筋下端到達(dá)的位置O'.②撤去所有鉤碼，僅在橡皮筋下端的細(xì)線上掛鉤碼，試一試，使橡皮筋下端仍到達(dá)位置O'，需掛幾個(gè)鉤碼？通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)?三、同一直線上兩個(gè)力的合成【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析】比較兩次實(shí)驗(yàn)的情況，僅在橡皮筋下端的細(xì)線上掛鉤碼，試一試，使橡皮筋下端仍到達(dá)位置O'，此時(shí)需要2個(gè)鉤碼。分析：F1、F2反向，F(xiàn)產(chǎn)生的作用效果與F1、F2共同作用產(chǎn)生的效果相同時(shí)，F(xiàn)=F1-F2，方向與F1的方向相同。F1/NF2/NF/N力的大小312力的方向向下向上向下F1F2三、同一直線上兩個(gè)力的合成【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】作用于同一物體且在同一直線上的兩個(gè)力：（1）方向相同時(shí)，合力大小等于這兩個(gè)力之和，合力方向與這兩個(gè)力的方向相同；即F=F1+F2.（2）方向相反時(shí)，合力大小等于這兩個(gè)力之差，合力方向與較大的那個(gè)力的方向相同；即F=F1-F2.三、同一直線上兩個(gè)力的合成所受的合力為零時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)；所受的合力不為零時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變。4.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的結(jié)論三、同一直線上兩個(gè)力的合成【例題2】F1和F2是作用在同一物體上的兩個(gè)力，且作用在同一水平直線上。若其中F1=6N，方向是水平向右，且這兩個(gè)力的合力為16N。關(guān)于F2的大小和方向，說(shuō)法中正確的是（）A．一定是10N，方向水平向右B．一定是22N，方向水平向左C．可能是10N，方向水平向左

D．可能是22N，方向水平向左F1和F2是作用在同一物體上的兩個(gè)力，且作用在同一水平直線上，其中F1為6N，方向是水平向右，要使這兩個(gè)力的合力為16N，則根據(jù)同一直線二力合成，F(xiàn)2可能是水平向右，與F1同向，即F2=F-F1=16N-6N=10N也可能是水平向左，與F1反向，即F2=F+F1=16N+6N=22N故ABC錯(cuò)誤，D正確。所以選D.D三、同一直線上兩個(gè)力的合成【例題3】小明利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將皮筋的B端固定，再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相同方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力F1、F2的大小與方向。再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉皮筋A(yù)端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄下此時(shí)拉力F的大小與方向。（1）實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉皮筋時(shí)，仍要將皮筋A(yù)端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)，這樣做的目的是使兩次

相同。F=F1+F2力的作用效果

（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知F與F1、F2的大小關(guān)系是

。（用字母表示）（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相同方向拉A端，使皮筋A(yù)端拉伸到O點(diǎn)讀數(shù)，用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉皮筋時(shí)，仍要將皮筋A(yù)端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)，這樣做的目的是使F的作用效果與F1和F2共同作用的效果相同。（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知，F(xiàn)的作用效果與F1和F2共同作用的效果相同，則

F=F1+F2三、同一直線上兩個(gè)力的合成課堂總結(jié)四課堂總結(jié)

①力可以使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體受力平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)改變。①方向相同時(shí)，合力大小等于這兩個(gè)力之和，即F=F1+F2；合力方向與這兩個(gè)力的方向相同。②方向相反時(shí)，合力大小等于這兩個(gè)力之差，即F=F1-F2；合力方向與較大的那個(gè)力的方向相同。力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力的作用效果同一直線上兩個(gè)力的合成實(shí)踐與練習(xí)五實(shí)踐與練習(xí)1.跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上跳下，在降落傘打開前速度越來(lái)越大，這是是什么?降落傘打開一段時(shí)間后會(huì)勻速降落，這又是為什么？在未打開降落傘時(shí)，跳傘運(yùn)動(dòng)員受到的重力大于空氣阻力，做加速運(yùn)動(dòng)；打開降落傘一段時(shí)間后，重力和空氣阻力平衡，跳傘運(yùn)動(dòng)員做勻速運(yùn)動(dòng).實(shí)踐與練習(xí)2.如圖所示，小球從斜面上由靜止?jié)L下，最后停在粗糙水平面上的點(diǎn)B處。從點(diǎn)A到點(diǎn)B的過(guò)程中，小球做什么運(yùn)動(dòng)？原因是什么?小球從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B的過(guò)程中，在水平方向只受到向左的阻力作用，與運(yùn)動(dòng)方向相反，所以它做減速運(yùn)動(dòng)，最后停了下來(lái)。實(shí)踐與練習(xí)3.“活動(dòng)8.1”中，卡片靜止時(shí)所受的合力是多大?卡片靜止時(shí)，在水平方向分別受到兩側(cè)線的水平拉力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，根據(jù)二力的合成規(guī)律可知，所受的合力是F=F1-F2=0。實(shí)踐與練習(xí)4.一輛質(zhì)量為4t的卡車，在2×103N的牽引力作用下，沿平直公路勻速行駛。求卡車受到的阻力和地面對(duì)它的支持力。卡車的總質(zhì)量為

m=4t=4000kg其重力為G=mg=4000kg×9.8N/kg=3.92×104N因?yàn)榭ㄜ囋谄街惫飞蟿蛩傩旭偅灾亓εc地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力，其大小相等；故地面對(duì)汽車的支持力為

F支=G=3.92×104N卡車在水平方向上，牽引力F和阻力

f是一對(duì)平衡力，其大小相等；

故卡車受到的阻力

f=F′=2×103N實(shí)踐與練習(xí)5.小明用20N的水平推力，使小車在水平路面上勻速前進(jìn)。此時(shí)小車所受的合力是多大？當(dāng)水平推力增大到30N時(shí)，小車所受的合力是多大？在水平方向上，小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此，其受到的推力與摩擦力是一對(duì)平衡力，其合力為0，摩擦力

f=F=20N當(dāng)推力增大到30N時(shí)，壓力和接觸面的粗糙程度不變，其摩擦力不變，摩擦力仍為20N，則其合力為F合=30N-20N=10N綜合提升訓(xùn)練六綜合提升訓(xùn)練1.下列情況中飛機(jī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．飛機(jī)起飛B．飛機(jī)在空中盤旋C．飛機(jī)下落D．飛機(jī)在高空中勻速直線飛行物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變是指運(yùn)動(dòng)的快慢與方向都不發(fā)生改變，當(dāng)飛機(jī)在高空中勻速直線飛行時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變。其他情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都發(fā)生了改變。D故選D.綜合提升訓(xùn)練2.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體靜止時(shí)，一定不受力的作用B.物體不受力的作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定受到力的作用D.物體受到力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生改變A.物體靜止時(shí)，可能不受力的作用，也可能受平衡力的作用，A錯(cuò)。B.原來(lái)靜止的物體不受力時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體不受力時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故物體不受力的作用時(shí)不一定處于靜止?fàn)顟B(tài)，B錯(cuò)。C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)一定受到力的作用，C對(duì)。D.物體受到平衡力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，受到非平衡力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，D錯(cuò)。C故選C.綜合提升訓(xùn)練3.如圖所示，將系在細(xì)線下的小球拉至A點(diǎn)釋放，小球?qū)⒃贏、C兩點(diǎn)之間往復(fù)擺動(dòng)，下列分析中不正確的是（）A．小球擺至A位置時(shí)，處于平衡狀態(tài)B．小球擺至A位置時(shí)，若一切外力消失，則小球?qū)㈧o止C．小球擺至B位置時(shí)，若一切外力消失，小球?qū)⒈３謩蛩僦本€運(yùn)動(dòng)D．小球擺至C位置時(shí)，如果細(xì)線突然斷裂，則小球?qū)⒇Q直下落A綜合提升訓(xùn)練A．小球擺到A點(diǎn)時(shí)，受到繩子的拉力與重力的作用，此時(shí)這兩個(gè)力不在同一直線上，所以不是平衡力，小球處于非平衡狀態(tài)，故A錯(cuò)誤.B．當(dāng)小球擺至A位置時(shí)，小球的速度為零，小球瞬間處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)如果小球所受的力同時(shí)消失，小球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)，故B正確.C．當(dāng)小球擺至B位置時(shí)，小球向右運(yùn)動(dòng)，小球由于慣性會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，將沿水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確.D．小球擺到C點(diǎn)時(shí)右側(cè)最高點(diǎn)，其速度為0，若此時(shí)細(xì)繩恰好斷開，只受重力的作用，則小球?qū)⒇Q直向下運(yùn)動(dòng)，故D正確.故選D.綜合提升訓(xùn)練4.如圖所示，四旋翼無(wú)人機(jī)下方用細(xì)線