高考教研工作計劃（精品3篇）高考教研工作計劃篇1調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。一、指導思想：以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養適應二十一世發展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。二、工作目標：1、每周集體備一次，組員出席率達100%。2、切實抓好集體備課這一環節。3、切實加強化學實驗教學，培養學生的動手能力。4、加強關鍵問題、內容的溝通與研究。5、做好教師的培養工作。爭取講一節校公開課。6、每位組員采用一種新的教學模式。7、加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。8、平行班級統一進度、統一重點、統一試題。9、進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。10、加強教育教學理論學習，提高自身素質，以適應時代的發展需要。三、具體措施1、分解考點到每節課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;2、對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況;3、引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點;4、針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業;基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫;5、認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式;6、精心布置每日作業，做到精講精練;7、重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。8、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。9、同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。高考教研工作計劃篇2一、指導思想：認真學習閻校長關于教學改革報告的內容，領會學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。二、工作重點1.健全以課堂教學改革研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。2.教學常規常抓不懈，做好各項工作的監督與過程性評價。3.繼續提高老師自身的教育教學水平，能夠大膽、自信地展示自己。4.建立班級學習共同體，縮小學生之間的差距，提高后進生的學習興趣，養成良好的學習習慣。三、具體措施（一）圍繞學校課改工作部署，逐步推進課堂教學改革，轉變教學觀念，改變教學方式與學生的學習方式，實現課堂的高效性。1.強化課改意識，深入推進課堂改革。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業務能力。以課堂改革為重心，教研活動計劃采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發表，努力提高全組教師的業務水平。2.教研組開展“曬課”活動，給老師提供展示與學習的平臺?！皶裾n”顧名思義就是把自己要上的課程曬到網上，當然這里指小范圍的學校網。作為一種新的嘗試，給老師以鼓勵，增強自信，互相學習，發現不足，努力改進，提高教學水平。計劃一個學期每個老師都能“曬課”一次。3.繼續加強業務學習。堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，組內每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。本學期集體繼續研讀王崧舟老師的《詩意語文課譜》，和學生一同成長。（二）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率1.教研活動常態化。繼續定時、定點、定主題開展教研活動，努力使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文教師都要閻校長的課改工作報告以及杜郎口、洋思中學先進的教學理念進一步學習并真正內化為自己的教學理念與行為。2.備課：本學期采用預習單及隨堂檢測的備課形式，采取個人先背，然后集體討論再個人修改的模式進行，先背教學設計，再根據學情設計預習單，然后制作教學課件，最后根據《生活》設計隨堂練習。做到每節課高質量，高效率，資源共享，智慧共享。3.上課：樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。同時按照課改要求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。4.作業與批改：作業設計要“精”，并且努力做到當堂清，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。5.重視學生良好學習習慣的養成。重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。1.寫字教學，高度重視，常抓不懈。利用午寫和寫字課的時間，老師作認真指導，努力使學生的字寫得規范、美觀。本學期將參加低年級的寫字比賽。2.加強課外閱讀的指導，著力營造書香校園。切實提高課堂教學的效率，讓學生有時間多讀書、讀好書，讀整本的書，班級建立好圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落。本學期進行低年級朗讀比賽或講故事比賽。3.繼續開展經典誦讀和古詩詞的積累與背誦，學期末開展古詩考級活動。四、具體工作安排：三月份：1.制訂教研組工作計劃及語文教學計劃；2.業務學習：復習語文課程標準，進一步學習洋思、杜郎口等學校先進的教學理念及課堂。3.語文新模式備課初步試行四月份：1.教研組內開展互聽互評課活動2.業務學習：共讀一本書《詩意語文課譜》，共寫讀書筆記3.師生共讀一本書五月份：1.寫字比賽2.講故事或朗誦比賽3.開展教師曬課活動六月份：1.古詩考級2.作業評比3.做好復習與期末檢測高考教研工作計劃篇39月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規環節比較薄弱，而幼兒常規培養的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動，因此，我們以培養幼兒良好的生活常規為目標，進行教學研究工作，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現幼兒自主，自由，自愿的同時，建立良好的生活常規。一、不足之處：1、教師對于幼兒各環節的常規確定不明確。2、保教配合有時出現不一致，協調性不強。3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。二、教研工作目標：1、教研主題：如何培養幼兒良好的生活常規。2、教研目的：（1）、明確教師在一日生活各環節中的常規要求。（2）、保教結合，協調一致，在各環節中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發現問題及時調整，采取措施。（3）、提高家長工作質量，做到家園互動。三、教研工作措施：1.教研活動內容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發言、討論，提高研討的質量。2.以來園、進餐、餐前、餐后等環節進行學習研討完善，并充分發揮教師的個人專長，樹立常規培養試點班級。3.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。4.要求各班教師、保育員能夠協調一致，共同做好本班常規工作及家長工作。四、教研工作具體步驟安排：九月：1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作計劃。2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。十月：1、學習文章《學前教育》01/2P18-19、學習文章《學前教育》01/6P19-20問題：晨接時的意義是什么？過渡環節中可能出現的問題是什么？2、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環節，總結經驗，促進教師間相互學習和提高十一月：1、研討：你班是如何進行晨接工作的？請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。2、通過十月學習、實