精選文檔一年級精選文檔精選文檔精選文檔小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案(人教版)小朋友們，你們跨入小學(xué)的校門感覺新鮮嗎？上學(xué)了，你生了。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明亮的習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識，大家4.數(shù)一數(shù)對，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。今天是開學(xué)字卡片“1”。)精選文檔精選文檔6.練習(xí)這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我黑板的上邊貼了幾個(gè)字？......7.課堂檢測8.總結(jié)9.板書設(shè)計(jì)1.使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng)，知道“同樣多”的含義；初步學(xué)會用一一小朋友們，今天老師給你們講的故事名字就叫《三個(gè)豬聽后回答(一邊看書一邊回答)故事：三只小豬長大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高高興興搬進(jìn)了自己的小屋。了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使勁一吹，精選文檔精選文檔磚頭房子一動也不動。后來，三只小豬一起動腦筋趕走了那狼。三兄弟都豎起大拇指說:狼。三兄弟都豎起大拇指說:"還是磚頭房子最堅(jiān)固。"這一天,天氣可那邊的石桌上放著許多好吃的,肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。小魚“嘩啦”跳出水面一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫蓋最堅(jiān)固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢!小房子很快就蓋好那邊的石桌上放著許多好吃的,肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。（一）教學(xué)“同樣多”貼小兔頭圖片、磚頭圖片。)貼小兔頭圖片、磚頭圖片。)4、圖上還有哪些物體同樣多呢?(隨意比較)自己擺的和投影儀上擺的是否一樣。、全班學(xué)生獨(dú)立擺自己擺的和投影儀上擺的是否一樣。、全班學(xué)生獨(dú)立擺"同樣多"。下面擺蘋果片,擺的梨片要和蘋果片同樣多。在梨片(5個(gè))擺好后回答：梨片有幾個(gè)?一個(gè)蘋果片對著一個(gè)梨片……，有沒有多余的?梨片和蘋果片怎樣呢?下面擺蘋果片,擺的梨片要和蘋果片同樣多。(三)余的木頭?是小豬頭多還是木頭多?誰多誰少?教師說明：木頭多、小豬頭少，我們還可以說木頭比小豬頭多3、圖上還可以比什么?(隨意比較)(四)、操作第二單元位置（2課時(shí)）精選文檔1、談話：小朋友喜歡游戲嗎？今天，我們一起來玩一個(gè)“聽口令做動作”1.上、下、前、后。出示主題圖小結(jié)：我們要說一個(gè)人或物體在上面還是下面，前面、和誰比，和不同的人或物比，它的上、下、前、后、位置也精選文檔學(xué)和誰比在前，和誰比在后.？（略精選文檔精選文檔＿＿＿＿精選文檔精選文檔第三單元1――5的認(rèn)識和加減法（10課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：4.讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：精選文檔精選文檔教學(xué)流程：二、反饋實(shí)踐1.老師說一個(gè)數(shù)字，你能用小棒表示出來嗎?你還能用其他方式表示嗎?3.同桌之間考一考。如果再增加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？……(1)小組交流。(2)匯報(bào)。3.用你們桌子上的圓片、小棒、卡片等擺出你喜歡的圖形，并跟你的同伴說精選文檔精選文檔1.使學(xué)生認(rèn)識“<”“>”“=”這三種符號及其含義，同時(shí)知道這三種符教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“<”“>”“=”這三種符號及其含義，同時(shí)知道這三種符教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識“<”“>”“=”這三種符號及其含義，建立符號感。列。。同桌互相檢查、糾正。(一)觀察主題圖，回答問題精選文檔精選文檔有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏，玩得可高興了!到了中午，他們又累又渴，于是他們跑到花果山上采了許多水果，來提問：1.圖上有哪些水果?分別是多少?(二)引導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，學(xué)習(xí)“＞”“<”和“=”(1)指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，用一一對應(yīng)的方法豎排出來，說出誰多誰少。教師出示相應(yīng)圖片及數(shù)字。。(2)教師說明：當(dāng)桃和猴誰也不多，誰也不少時(shí)，我們就2.教學(xué)“＞”(猴和香蕉比)。(1)學(xué)生操作學(xué)具，得出猴比香蕉多，也就是3＞2(板書3＞2)。(2)請學(xué)生觀察“＞”,教師及時(shí)板書簡筆畫，“一條大魚和小魚，大魚在前讀大魚",學(xué)生學(xué)說順口溜幫助其進(jìn)行形象記憶。3.教學(xué)“＜”(猴和梨比)方法同2。"一條小魚和大魚,小魚在前讀小魚。”4.請學(xué)生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后，教師用順大大嘴巴朝大數(shù),尖尖嘴巴朝小數(shù)。5.發(fā)散思維。(1)看看還有誰和誰能比，幾大于幾，幾小于幾?小組討論后讓學(xué)生各抒己見。教師讀題,請學(xué)生聽清題意。2.花和蜜蜂各有多少，各用數(shù)字幾來表示，幾大于幾?(三)游戲:看誰找得快精選文檔精選文檔盒里找出今天學(xué)的符號,舉起來,看看誰最快。1.使學(xué)生能熟練的認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)的數(shù)。2.會用5以內(nèi)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個(gè)和第幾。一.進(jìn)一步練習(xí)數(shù)的書寫。1.今天，我要請小朋友來做小醫(yī)生。（出示寫錯(cuò)的數(shù)字）看看這些病號二.教學(xué)第幾。精選文檔精選文檔三.學(xué)生活動2.從左數(shù)，你來說4.小組內(nèi)合作說一說。五.鞏固練習(xí)：第四課時(shí)：分與合學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過動手操作，使學(xué)生掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成。精選文檔精選文檔……312321243……4312精選文檔精選文檔31第六課時(shí)：加法使學(xué)生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。2.通過學(xué)生操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。1、引導(dǎo)觀察,感知加法的含義(2)學(xué)生之間交流感受與體會。精選文檔精選文檔(3)引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)合在一起是多少?用數(shù)字幾表示?在學(xué)生回答的基(5)讀加法算式。教師范讀,同桌互讀,學(xué)生自己讀。(2)(再指氣球圖)問：這幅圖還可以用怎樣的加法算式表示?教師啟發(fā)學(xué)生說出:1、動手操作,體驗(yàn)加法含義。(1)做一做的左圖邊操作邊說明含義。(2)獨(dú)立操作,邊擺邊說。①教師說明要求：用桌子上的5個(gè)圓片擺出不同的加法算式。②學(xué)生操作。2、看圖,體驗(yàn)加法含義。4、聯(lián)系生活,豐富聯(lián)想讓學(xué)生列舉生活中的事例,并用加法算式表示。(引導(dǎo)學(xué)生通過看算式，擺小棒，進(jìn)一步理解加法含義。)第七課時(shí)：減法1.通過操作、演示，使學(xué)生知道減法的含義；能正確讀出減法算式；使函數(shù)思想。3.通過學(xué)生操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。1.引導(dǎo)觀察，感知減法的含義2.學(xué)習(xí)減法算式3.發(fā)散聯(lián)想精選文檔精選文檔看圖擺一擺數(shù)出來的、用數(shù)的組成想5可以分成1第八課時(shí)：練習(xí)五二.復(fù)習(xí)加.減法的計(jì)算。三.游戲：2.一半學(xué)生發(fā)一張卡片，上面寫了一個(gè)算式，告訴他們這是一張車票，黑板略？（精選文檔精選文檔我們就學(xué)習(xí)有關(guān)0的加、減法。”精選文檔精選文檔（3）一個(gè)數(shù)減去0。想一想5－0等于幾？(……)第十課時(shí)：練習(xí)六一.基本練習(xí)。二.提高練習(xí)。略第一課時(shí)：認(rèn)識物體和立體圖形1.通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們小朋友們，我們每組都有一個(gè)裝滿東西的袋子，這是智慧爺物，想知道是什么禮物嗎？把袋子里的東西倒出來看一看。投影出示實(shí)物圖“鞋盒”，引導(dǎo)學(xué)生說出它的形狀是2.記憶想象通過搭，使學(xué)生明確：球沒有平平的面，能任意滾動4)用多個(gè)相同的圖形拼，能拼成什么圖形?8題7題1.能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)，會讀、會寫數(shù)字第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:2.你想知道更多的數(shù)字嗎?你想知道它們在日常生活中的作用嗎?猜一猜我們今天學(xué)習(xí)什么?(板書：6、7的認(rèn)識)二、新授:(一)教學(xué)數(shù)數(shù)師：(出示主題圖)圖上有些什么?生:圖上有人、桌子、椅子、黑板等。精選文檔精選文檔師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人?生:……(學(xué)生報(bào)得數(shù))師：你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的?生:先數(shù)教室里面打掃衛(wèi)生的同學(xué)師：數(shù)一數(shù)幾張桌子和幾把椅子?你是怎樣數(shù)學(xué)生活動:同位互相數(shù)一數(shù)。小結(jié)：小朋友，我們要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛集體、愛勞(二)教學(xué)認(rèn)數(shù)生：……(學(xué)生報(bào)得數(shù))。師：仔細(xì)觀察一下數(shù)字6和7的形狀分別像什么?(指名回答)學(xué)生活動:學(xué)生自己分別數(shù)一數(shù),擺在桌子上。學(xué)生活動:學(xué)生擺一擺,并到投影器前面演示擺的圖形。(三)教學(xué)數(shù)序什么?6和7應(yīng)該寫在什么地方?。的后面。學(xué)生活動:指名數(shù),拍手?jǐn)?shù)。精選文檔(四)比較大小的教學(xué)教師活動：板書：5○66○7。教師活動：板書：6○57○6。師：它們用什么符號表示?(五)教學(xué)序數(shù)師：從左數(shù)6個(gè)同學(xué)指的是誰?從右數(shù)第6個(gè)同學(xué)是誰?生:……教師活動：(出示圖)左數(shù)第6瓶有□條魚，有6條魚的是第□瓶，第7瓶有□條魚。學(xué)生活動：數(shù)一數(shù)，填在書上，集體訂正。(六)指導(dǎo)書寫師：6的寫法，下半圓要圓起來；7比較好寫(板書6和7)學(xué)生活動:學(xué)生填在書上。三、游戲。讓學(xué)生任選一個(gè)號碼出示一道題目。②號5○66○7；;③號()()5();⑤號6○57○6;;學(xué)生活動:學(xué)生做以上題目:精選文檔;;精選文檔精選文檔四、小結(jié):根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,用數(shù)字說一個(gè)故事,四人小組說一說。精選文檔精選文檔注意：學(xué)生的匯報(bào)，教師要引導(dǎo)他們有序地說序精選文檔精選文檔提問：“圖里告訴了我們什么？”教師畫括號、在括號下面加寫“？只”。邊畫邊說明：“括號們把兩群小兔合起來，下面加一個(gè)‘？只’表示讓我兔。”提問并指名回答：“括號表示什么？”“‘?只’表示什么？”“圖里括號下面的‘7只’表示什么？”“‘?只’表示什么？”讓學(xué)生仔細(xì)看圖，想一想圖里告訴了什么？求什么？精選文檔精選文檔“那么圖里告訴了什么？”“求什么？”分別指名回答。“誰能完整地說出先讓學(xué)生看圖，想一想：圖里告訴了我們什么？“圖里括號下只’表示什么？”“‘?只’表示什么？”以內(nèi)數(shù)的大小。以內(nèi)數(shù)的大小。它們的數(shù)量是8和9。今天我們就來認(rèn)識數(shù)字8精選文檔精選文檔們就一起來認(rèn)識“10”介紹你數(shù)的方法。（可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，也可以幾個(gè)幾個(gè)數(shù)，發(fā)精選文檔精選文檔精選文檔精選文檔第八課時(shí)：練習(xí)課（1）第10題說說你是怎么想的？（先說圖上有……要求的是……）板書設(shè)計(jì):第九課時(shí)：“在括號內(nèi)填數(shù)”教學(xué)重點(diǎn)：括號內(nèi)填寫未知數(shù)的方法給自己的好朋友。瞧，他已經(jīng)裝好了一些了，盒子里還沒有滿。沖（）1.課件展示，沖沖帶著禮物來到大河邊，河山個(gè)的五彩橋是由許多塊大石頭拼成的，現(xiàn)在小橋只有半邊了，只有染兩塊個(gè)小組間的競賽好嗎？小組中先商量怎樣出題，交換解答，最后展示：（）（）第十、十一課時(shí)：連加連減連加連減的含義，掌握連加連減的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：按照圖意，找出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力精選文檔精選文檔做一做：左邊第一題：先根據(jù)圖意思擺好小棒，邊同桌討論圖說說。有8只小雞吃完食物后走了2只，后精選文檔精選文檔第十二課時(shí)：加減混合加減混合的含義，掌握加減混合的運(yùn)算順序，（1）在屏幕上出現(xiàn)反映“湖里有4只天鵝，飛走了2只后，又飛來了3只”(2)讓學(xué)生根據(jù)鴨子來去的的過程把算式填寫完整,并在最后的方框里填上得數(shù).第十三課時(shí)：練習(xí)課我跳6……1、談話：秋天到了，蘋果成熟了，今天我們到數(shù)學(xué)樂園里去采紅蘋果……。1、談話：秋天到了，蘋果成熟了，今天我們到數(shù)學(xué)樂園里去采紅蘋果……。第十五課時(shí)：練習(xí)十六精選文檔精選文檔精選文檔反饋：學(xué)生列出兩個(gè)加法算式，兩個(gè)減法算式，說說你?？（求的問題是…用算式…來計(jì)算。）獨(dú)立計(jì)算練習(xí)精選文檔精選文檔師繼續(xù)出示4.5.6……方法進(jìn)行比較)(板書：()個(gè)十是20，20里有()個(gè)十)？（根一根地添加小棒，每添一根小棒讓學(xué)生說出一共是十幾，并且說略第三課時(shí)：十幾加幾和相應(yīng)的減法略第四課時(shí)：十幾加幾和相應(yīng)的減法小結(jié)：從右邊起，地一位是個(gè)位，第二位是十位。板略第一課時(shí)：認(rèn)識整時(shí)課件先出示鬧鐘，再出示擺鐘，再出示一般的鐘，手表，？（？，略精選文檔精選文檔（1）看鐘面說出事幾時(shí)，然后再想過一小時(shí)是幾時(shí).例例三、小結(jié)：略精選文檔精選文檔2、植樹節(jié)這天,六年級的大哥哥、大姐姐們到人民公園植樹,有十個(gè)坑,已經(jīng)種了9棵樹,再種幾棵才能吧這十個(gè)坑填滿?3、教師揭題:今天我們就來學(xué)習(xí)“湊十”如:學(xué)生先擺出9根小棒,教師提問“再擺幾根才湊成十?”(再擺1根湊成2、小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了給9、8、7、6湊十各需要幾,你們還記得嗎?3、今天我們學(xué)習(xí)的新知識十什么?(湊十)精選文檔精選文檔1、教師出題,學(xué)生在練習(xí)本上列式:媽媽叫小明去買10個(gè)雞蛋,他先買了5個(gè)雞蛋,再買幾個(gè)才湊夠2、指名學(xué)生自編題目,其他學(xué)生列式計(jì)算,再對答案。3、出示一幅三角形圖,要求用我們今天剛學(xué)習(xí)的“湊十”法來做:教師引導(dǎo)學(xué)生用“湊十”法,9湊1“為什么要挪一個(gè)?”4、拍手說兒歌:“小朋友,拍拍手,大家一起把十湊,兩5相湊剛好夠!”回家把今天學(xué)到的知識告訴爸爸,媽媽,并自己編題來考考他們,看哪個(gè)小朋友最厲害,編的題目最多,考倒爸爸和媽媽!略的各種方法；通過比較，體驗(yàn)比較簡便的計(jì)算方法；初步精選文檔精選文檔2.學(xué)生回答后教師指出：運(yùn)動會上，學(xué)校為了給運(yùn)動員解渴，準(zhǔn)備了一些飲料，已經(jīng)喝了一些，比賽快要結(jié)束時(shí)小明問：“還有多少盒？”3.學(xué)生回答后教師指出：剛才有的同學(xué)用數(shù)的方法知道了還有多少盒飲料，也有的同學(xué)是通過計(jì)算的方法得到的。下面我們一起看一看這些同學(xué)是？（4.利用課本右邊的資源提出用加法計(jì)算的？（精選文檔精選文檔？（略略精選文檔精選文檔小組匯報(bào)交流，由于學(xué)生有了9加幾的基礎(chǔ)，所以很容易想到用“湊十法”精選文檔精選文檔略分小組進(jìn)行接力賽，看哪個(gè)小組算得又對又快。要求略二、合作學(xué)習(xí)，探究新知教學(xué)過程:略精選文檔精選文檔略精選文檔精選文檔