2024—2025學年度第二學期期中教學質量監測七年級道德與法治試題說明：1.全卷共4頁，滿分為100分，考試用時為60分鐘。2.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫自己的學校、姓名、試室號、座位號、考生號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3.單項選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在測試題上。4.綜合題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生務必保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題(每小題3分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1.看到身邊同學的個子蹭蹭地往上長，一年一個樣，而自己卻總是在“原地踏步”，凱凱很是苦惱。為此，他應該A.極力掩飾，穿增高鞋提升自信B.理性對待，堅持鍛煉合理膳食C.尋醫問藥，及時診療不可耽誤D.大魚大肉，增加營養快快長高2.漫畫反映了初中生在心理上表現的矛盾性是A.自卑與自傲B.勇敢與怯懦C.獨立與依賴D.閉鎖與開放3.右下是學校心理健康周“留下你的笑臉”留言墻摘錄：這些留言的共同主題是這些留言的共同主題是◎參加跑步等體育活動能幫助我轉移注意，化解煩惱。◎不開心時，我與值得信賴的師長交流，心情就變好了。◎通過書信的方式把不良感受寫出來，可以讓我冷靜下來。D.學會調控情緒C.學會認識自我B.C.學會認識自我B.培養堅強意志A.悅納生理變化4.不知從什么時候開始，小雪悄悄地喜歡上了隔壁班的一位帥氣的男生，她想去跟那位男生表白，但又不敢。對此，以下做法正確的是A.寫封信向他表白B.要慎重對待，理智處理C.男生女生不應交往D.珍惜青春，敢于追求愛情5.青春期的小佳身體漸趨性成熟，小佳意識到自我保護的重要性，于是她想要搜集一些自我保護的小妙招，將它們記錄下來。下列做法可以作為她記錄內容的有①通過正規途徑獲取性知識，增強安全意識②與異性交往，樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識③發生侵害事件后，選擇以暴制暴的方式來報復對方④自尊自愛，言談舉止不越界，注意邊界和規則A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④6.演講比賽中，小浩因為過度緊張導致忘詞，一怒之下，哭著跑出會場。小浩的行為表明①青春期的情緒反應強烈②情緒影響我們的行為③情緒的表達關乎人際關系④情緒是相互感染的A.①②B.②④C.①③D.③④7.右圖漫畫反映的調節情緒的方法是A.合理宣泄B.注意轉移C.認知調節D.放松訓練8.“快樂傳染”實驗表明，如果社交網絡中的某人感到快樂，其朋友和兄弟姐妹感到快樂的可能性會分別增加9%和14%，其室友和鄰居感到快樂的可能性會分別增加8%和34%，這是因為A.情緒的表達關系著人際交往B.人的情緒會相互感染C.只有快樂的情緒才能感染他人D.各種各樣的情緒能豐富生活9.觀察右面的曲線圖可知①情緒是不穩定的②情感具有較穩定的傾向③情緒可通過肆意發泄來化解④我們要有意識地增加自己的積極情感體驗A.①②B.①④C.②③D.③④10.在“陽光心理”主題班會中，同學們分享自己的情感體驗。下列微點評正確的是選項情感體驗微點評A看到有人遭受欺辱，仗義執言正義感B獨立完成某項任務，得到贊賞敬畏感C在家做好了晚飯，得到夸獎信任感D和同學熱情打招呼，不被理睬責任感11.傳遞美好情感，從我做起，從身邊小事做起。下列行為中，有利于傳遞美好情感的是①尊敬老師，孝敬父母②見義勇為，不顧個人安危③看直播，給喜愛的主播打賞④關心同學，服務集體A.①②B.①④C.②③D.③④12.“在公交車上我給老人讓座，周圍人贊許的目光讓我覺得自己很棒。”“考試取得好成績覺得自己很棒。”明明說這兩句話時，臉上洋溢著快樂的神情。明明感到快樂是因為①贏得了他人的認可②獲得了物質獎勵③自尊心得到了滿足④獲得了精神鼓勵A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④13.有人為博取流量，拍攝造假視頻將其包裝成容易引起社會共鳴的事件，造成不良影響。拍攝短視頻應該有底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應做到A.文明有禮B.樂于奉獻C.自信自強D.行已有恥14.小軒在校園歌唱比賽初賽就被淘汰了，這讓他很苦惱。于是，他靜下心來反思自己為什么沒被選上，有哪些地方需要改進。反思之后，他發現自己努力的目標更明確了，學習的動力更足了，獲得了老師和同學們的一致認可。這說明A.要正確對待他人的評價B.要注重自己的儀容儀表和言談舉止C.了解自身不足，可以促進自我發展D.正確認識自己，可以解決一切難題15.尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往成功的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。下列古語中體現尊重他人的有A.已所不欲，勿施于人B.羞惡之心，義之端也C.不以規矩，不能成方圓D.知人者智，自知者明16.“每個人都是一座山，世上最難攀越的山是自己。往上走，即使一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”這句話表明A.只要自己愿意，就能獲得任何成功B.增強信心，相信自己C.立身需要自尊，做人應該知恥D.樹立遠大理想，絕不輕易放棄17.中國體育代表團在2024年巴黎奧運會上創造了1984年中國派出體育代表團參加夏季奧運會以來境外參賽的歷史最好成績。那些發生在賽場內外拼搏、激勵的故事，更讓我們感受到一個自信的中國。這種自信來自①社會穩定發展②和諧人際關系③國家繁榮富強④發展差距消除A.①③B.②③C.②④D.③④18.自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有重要作用。下列能反映一個人具有自強精神的有①自我勉勵、發憤圖強②自主自立、努力拼搏③奮發向上、積極進取④忠于熱愛，獲取名利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.別回頭，向前走，出口有光，有人間煙火，有國泰民安。別忘記來時路，有民族苦難，有國仇家恨……在哈爾濱侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館出口處，講解員的叮囑警示我們要①遵守參觀規則，自覺維護公共秩序②牢記被侵略凌辱的歷史，延續民族仇恨③做有自信、懂自尊、能自強的中國人④勿忘國恥，為中華民族偉大復興而奮斗A.①②B.②④C.②③D.③④20.習近平總書記在二十大報告中寄語廣大青年，要堅定不移地聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。這告訴正值青春年少的我們應①規劃青春路徑，激蕩青春活力②忽略社會實踐，只學理論知識③展現青春才華，激發生命潛能④自立自信自強，助力自身成長A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題(本大題共3小題，共40分)21.閱讀材料，回答問題。(10分)青少年時期是人身心發育的關鍵期，某校七年級學生正開展“做情緒情感的主人”主題學習活動，請你參與其中。【情緒管理】七年級的學生開展“初中生情緒”調查活動，通過對全校學生進行問卷調查，得出下表中的數據。情緒狀態百分比后果沖動情緒22%與同學產生矛盾人際焦慮情緒18%人際交往不和諧學習焦慮情緒38%不能專心學習持續處于學習焦慮狀態5%經常失眠(1)上表中的數據反映了什么問題?(4分)【情感辨析】七年級學生小麗說：“美好情感對我們的成長很有意義，消極情感對我們的成長沒有意義。”(2)請你對小麗的觀點加以評析。(6分)22.閱讀材料，回答問題。(14分)【情境探究】道德與法治課上，老師結合同學們的日常學習生活，創設探究情境，提出學習任務，請你參與其中。情境任務開學初，班主任老師安排班里男生搬新書、搬桌椅、提水，安排女生擦桌子、打掃衛生、統計人數、登記班級物品。男生女生合作，讓開學一切事務進行得井井有條。你的點評(2分)：__________________。在公交車上，小丹和小倩發現有個男青年不停地往她們身邊擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小丹和小倩不知所措。你的建議(4分):①_:②_(1)完成表格中的任務。(6分)【青春的煩惱】進入中學后，小成覺得自己不是小孩子了，不喜歡父母干涉自己的事情，可碰上“大麻煩”時又渴望父母的幫助；他喜歡在同學面前表現自己，又怕別人說三道四；總覺得自己長大了，可還是經常做傻事……這些青春期的煩惱有時讓小成非常困惑。(2)小成同學的表現屬于青春期的什么變化?(2分)請你為小成排解青春期的煩惱推薦一些有效方法。(6分)23.閱讀材料，回答問題。(16分)某校以“賡續航天精神，砥礪青春力量”為主題開展了研究性學習，請你參與其中。材料一2024年10月30日，神舟十九號載人飛船發射圓滿成功。航天員底氣十足，自信從容，“一起探索浩瀚宇宙，一起為創造人類更加美好的未來共同努力。”(1)航天員展示了應具備哪種心理品質(2分)，請運用所學知識說說青春為什么需要這種品質?(4分)材料二航天員蔡旭哲再赴“天官”，擔任神舟十九號指令長。蔡旭哲刻苦鉆研精飛本領，他把“不相信有完不成的任務，不相信有克服不了的困難，不相信有戰勝不了的敵人”作為座右銘，時刻鞭策著自己刻苦訓練，努力提升自我，不斷挑戰自我，超越極限，最終叩開了夢想的大門。(2)我們應怎樣向神州十九號航天員蔡旭哲學習，做自強不息的中國人?(6分)(3)為進一步學習航天員身上的精神，做好新時代好少年，請你設計兩種活動形式。(4分)2024—2025學年度第二學期期末教學質量監測七年級道德與法治試題參考答案1234567891011121314151617181920BCDBAACBAABCDCABAADC21.（1）①該校部分中學生存在消極情緒;②如果長期處于消極情緒狀態,可能會危害身體健康,影響人際交往。（每點2分，共4分）（2）小麗的觀點是片面的。①情感能夠提升我們的想象力、創造力,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知（或情感的發展體現我們的生命成長,使我們的情懷更寬廣、博大），所以美好的情感對我們的成長很有意義。②消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受,甚至會影響我們的生活質量。但是,體驗消極情感未必是壞事。③在生活中,接受挫折的考驗,學會轉化消極情感,可以讓我們感受到生活的美好,不斷成長。（6分）22.（1）點評（2分）：老師的安排充分考慮了男女生各自的性別優勢，男女生相互幫助，相互學習，實現優勢互補，有助于更好地完成班級的任務。建議（4分）：①增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力；②要用法律武器維護自己的合法權益，讓違法犯罪行為受到法律的制裁。③及時報警，學會用法律武器保護自己；④快速離開，去安全的地方；⑤向司機等周圍的大人尋求幫助。（兩點即可）（2）心理變化（2分），①參加集體活動,在集體的溫暖中接納和調整自己；②求助老師、家長和心理醫生,化解煩惱,解決問題；③學會自我調節,成為自己的“心理保健醫生”。（每點2分，共6分）23（1）自信（2分），①自信讓人