教育學模擬題與答案一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確的觀點的方法是（）。A、鍛煉法B、榜樣法C、說服法D、陶治法正確答案：C2.教師的根本任務是（）A、教書B、教書育人C、傳授知識D、育人正確答案：B3.影響少年兒童品德形成的因素中起主導作用的因素是()。A、遺傳B、家庭教育C、學校教育D、環境正確答案：C4.以下不屬于德育功能的是（）。A、發展學生的體力，增強他們的體質B、決定學校教育的性質C、培養學生的品德，制約他們的發展方向D、影響社會的穩定與發展正確答案：A5.提出“教師是人類靈魂的工程師”的是()A、加里寧B、盧梭C、夸美紐斯D、赫爾巴特正確答案：A6.教師在課程編制與開發中擔當著重要的角色，主要是課程規劃者、課程評價者，還有是（）。A、課程設計者B、課程制定者C、課程實施者D、課程指導者正確答案：C7.人的最高、最具有綜合性，又具有鮮明的目的性、指向性和程序性的活動是（）。A、心理B、實踐C、社交D、體育正確答案：B8.學生在教育過程中，處于（）。A、主導地位B、被動地位C、輔助地位D、主體地位正確答案：D9.青春發育早期的特征是（）。A、出現第二次生長突增B、內分泌功能活躍C、性器官迅速發育D、第二性征迅速發展正確答案：A10.屬于以直觀形式獲得直接經驗的方法是（）A、參觀法B、討論法C、實習法D、實驗法正確答案：A11.教師專業化標準的根本體現與核心是（)A、法規保障B、教師自身專業素質的發展和提高C、政策保障D、領導重視正確答案：B12.環境文化和設施文化屬于（）A、學生亞文化B、學校精神文化C、學校物質文化D、學校組織和制度文化正確答案：C13.班集體形成的條件和前進的動力是（）A、班級內部的矛盾斗爭B、班主任的要求C、共同的活動D、共同的奮斗目標正確答案：D14.由學校自主管理及開發實施的課程叫作（）。A、學科課程B、地方課程C、校本課程D、國家課程正確答案：C15.教育會診法最大的特點和優勢是（）。A、搜集資料全面詳盡B、發揮集體的力量和智慧C、有針對性的教育措施D、運用范圍廣正確答案：B16.壬戌學制頒布的時間是（）A、1953年B、1949年C、1922年D、1938年正確答案：C17.實際馬克思主義觀點認為，教育起源于()A、生產勞動B、心理模仿C、生物本能D、人的理性正確答案：A18.中國歷史上第一個頒布，但沒有實施的學制是（）A、壬戌學制B、壬寅學制C、癸卯學制D、壬子—癸丑學制正確答案：B19.學校體育的基本組織形式是()A、課外體育鍛煉B、運動隊訓練C、體育課D、體育競賽正確答案：C20.科爾伯格的“三水平六階段”理論指出兒童道德判斷發展呈現（）三種水平。A、前習俗--習俗--后習俗B、自我--本我--超我C、習慣--習性--行為D、無律-他律-自律正確答案：A21.升學就業指導屬于德育內容中的()。A、道德教育B、愛國主義教育C、思想教育D、勞動教育正確答案：D22.教師角色的思想基礎和調節機制是（）A、教師地位B、教師素質C、教師職業理念D、教師人格正確答案：C23.教育過程中最重要的人際關系是（）A、學校與家庭關系B、生生關系C、師生關系D、同事關系正確答案：C24.學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素相對穩定的組合模式就是（）A、課堂形勢B、課堂教學C、課堂情境D、課堂結構正確答案：D25.教師職業的專業水平大提高的標志是（）A、教師社會地位提高B、教師資格制度C、教師水平的提高D、教師收入提高正確答案：B26.“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產”。這一認識表明現代教育具有（）的特征。A、價值性B、科學性C、生產性D、未來性正確答案：C27.“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈魂，教育應當建立在精神實質占優勢的基礎上”，這一觀點是（）教育目的論。A、神學本位B、科學本位C、個人本位D、社會本位正確答案：A28.以完全整合或融合兩門以上不同的科目為基礎的課程形式叫作（）A、相關課程B、廣域課程C、發生課程D、融合課程正確答案：D29.指出教育學最早“并不是一種知識，而是一種行動”的是（）。A、奧利韋拉B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、培根正確答案：A30.現代中小學校中乃至大學中的“課外活動”，從課程角度看，是學校教育教學的一種重要的課程形式，可以稱之為（）A、學科課程B、分科課程C、活動課程D、整合課程正確答案：C31.泰勒在其《課程與教學的基本原理》一書中，提出了他的著名的課程編制理論，其理論是（）A、目標中心理論B、選擇理論C、課程理論D、組織理論正確答案：A32.學校產生于()A、資本主義社會B、原始社會C、封建社會D、奴隸社會正確答案：D33.癸卯學制頒布的時間是（）A、1922年B、1953年C、1904年D、1902年正確答案：C34.根據課程計劃和課程標準編制的、師生直接運用于教學的課程材料是（）A、課程計劃B、課程設計C、課程標準D、教科書正確答案：D35.青少年關節的（）較差，易發生脫臼。A、伸展性B、靈活性C、牢固性D、堅韌性正確答案：C36.學科中心課程論主張：學校課程應該將人類千百年來積累起來的知識經驗進行分門別類，然后組織成不同類型的（）。A、學科B、經驗C、活動D、知識正確答案：A37.我國學校教學工作的基本組織形式是（）A、班級授課制B、個別教學制C、分組教學制D、復式教學制正確答案：A38.學生品德形成的基礎是（）。A、觀察與嘗試B、活動和交往C、說服與教育D、學習與考試正確答案：B39.“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的()特點。A、創造性B、復雜性C、勞動方式個體性D、示范性正確答案：D40.“一把鑰匙開一把鎖”，這句話體現的德育原則是（）。A、疏導性原則B、一致性原則C、因材施教原則D、導向性原則正確答案：C41.德國教育家凱興斯坦納曾提出過“造就合格公民”的教育目的，這種教育目的論屬于()A、社會本位論B、集體本位論C、能力本位論D、個人本位論正確答案：A42.通過收集某種教育現象發生、發展和演變的歷史事實，加以系統客觀的分析研究，從而揭示其發展規律的一種研究方法是（）A、問卷法B、觀察法C、行動法D、歷史法正確答案：D43.教育研究的起點是（）。A、文獻的搜集情況B、前人的相關研究C、教育者的興趣、愛好D、研究問題的選擇和確定正確答案：D44.教育者創設一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育為（）A、德育B、智育C、體育D、美育正確答案：B45.進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是()。A、疏導原則B、教育的一致性原則C、導向原則D、因材施教原則正確答案：A46.人的身心發展是指（）A、個性的品德的形成B、體重和身高的增加C、技能和技巧的提高D、生理和心理的發展正確答案：D47.政治體制是指統治階級治理國家的（），如是中央集權制還是地方分權制等。A、形式B、理想C、方法D、規定正確答案：A48.剛上初二的小張覺得學習太難便輟學打工了，老師勸他復學，他對老師說是否上學是自己的事，老師管不著。請問小張的行為違背了義務教育的（）A、強制性B、免費性C、自愿性D、統一性正確答案：A49.以學生為中心，強調非指導性教學，認為良好師生關系是有效教學基礎的教學理論流派是（）A、人本主義B、建構主義C、認知主義D、行為主義正確答案：A50.德育目標確定的培養人的總體規格和要求，必須落實到（）上。A、德育原則B、德育內容C、德育規律D、德育方法正確答案：B51.獎勵和懲罰所歸屬的德育方法是()。A、陶冶法B、說服教育法C、品德評價法D、自我教育法正確答案：C52.教育制度的主體是（）A、業余教育制度B、學校教育制度C、教育體制D、社會教育制度正確答案：B53.一個國家學校教育制度中存在兩種學校系統，這兩個系統互不相通，這種學校教育制度被稱為（）A、分支型學制B、單軌制C、雙軌制D、復合學制正確答案：C54.提出“教學即成功,教之學猶如賣之于買”主張的是（）A、布魯納B、馬卡連柯C、杜威D、赫爾巴特正確答案：C55.在德育過程中，人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為正確答案：B56.文化（精神文化）對教育的影響，最直接的方面就是（）A、學校課程內容B、教育方法C、教育規模D、教育制度正確答案：A57.學校教育以其明確的培養目標，規定著個體發展的（）。A、質量B、效率C、速度D、方向正確答案：D58.遺傳素質是指個體從祖輩繼承下來的()特征。A、心理生理B、生理C、心理D、解剖生理正確答案：D59.倡導“發現法”的是（）A、布魯納B、加涅C、洛扎諾夫D、布魯姆正確答案：A60.建立在寬泛的學習經驗和廣泛的社會問題之上，從而超越了或撇開了學科而組織起來的一種徹底的整合課程形式叫作（）。A、科際課程B、廣域課程C、超學科課程D、科際課程正確答案：C61.測驗結果的可靠性，也即是測驗結果的一致性或可信程度叫做（）A、效度B、難度C、信度D、區分度正確答案：C62.我國西北高原的人群與江南水鄉的人群具有明顯的地域特點，說明人的發展受（）因素影響。A、家庭B、遺傳C、教育D、環境正確答案：D63.被人稱為“教育學之父”的著名教育家是（）。A、夸美紐斯B、昆體良C、蘇格拉底D、亞里士多德正確答案：A64.德育過程從本質上說就是()的統一過程。A、個體與環境B、個體與教育C、個體社會化與社會規范個體化D、個體與社會正確答案：C65.為保證課程的實施，對課程編制或開發的過程與結果進行一定評估的活動就是（）。A、課程評價B、課程實施C、課程計劃D、課程設計正確答案：A66.決定教育的領導權是（）A、政治經濟制度B、文化C、生產力D、科學技術正確答案：A67.通過大量的研究，提出著名的“三種水平六個階段的道德發展階段理論的學者是（）。A、杜威B、柯爾伯格C、馬卡連柯D、皮亞杰正確答案：B68.提高教學質量，體現教師教學能力的最關鍵環節是（）A、上好課B、課后的教學評價C、課后及時輔導D、備好課正確答案：A69.國內外許多學者均通過對自己的孩子進行跟蹤觀察研究兒童的一般發展，主要采用的觀察記錄方法是（）A、日記描述法B、軼事記錄法C、連續記錄法D、描述記錄法正確答案：A70.癸卯學制主要參照的是（）A、俄國學制B、日本學制C、英國學制D、美國學制正確答案：B71.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A、馬斯洛B、杜威C、涂爾干D、盧梭正確答案：C72.不作為確定教育目的的客觀依據是（）A、受教育者的世界觀B、社會生產力和科技水平發展C、一定的社會經濟和政治制度D、受教育者身心發展規律正確答案：A73.班主任轉化教育后進生的突破口是后進生身上的（）A、短處B、缺點C、閃光點D、劣跡正確答案：C74.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是()。A、德育途徑B、德育原則C、德育模式D、德育方法正確答案：D75.柯爾伯格在明確區分道德與非道德、確定道德沖突在人們作出道德決定中的作用，在此基礎上研究兒童的道德發展和教育問題，他所采用的方法是（）。A、道德兩難法B、情境教學法C、分層教學D、榜樣示范法正確答案：A76.青少年長骨骼的必需條件是（）。A、營養和陽光B、鐵和磷C、維生素C和鈣D、維生素正確答案：A77.學制中各級各類學校分段的主要依據是（）A、社會制度B、人口狀況C、青少年兒童的年齡特征D、文化傳統正確答案：C78.學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（）A、表象B、特征C、核心D、內容正確答案：C79.《國家中長期教育發展規劃綱要》規定，學前教育學前一年毛入學率2020年要達到（）A、0.7B、0.9C、0.95D、0.8正確答案：C80.壬子-癸丑學制頒布的時間是（）A、1912-1913年B、1904-1905年C、1902-1903年D、1922-1923年正確答案：A81.在學習某一個領域的知識時，出現了另一個領域的知識主題，從而再學習這個主題，這樣組成的課程叫作（）。A、相關課程B、融合課程C、發生課程D、廣域課程正確答案：C82.一個教育系統或教育機構里法定性的要求全體學生或某一學科專業學生必須學習的課程形式是()A、學科課程B、活動課程C、選修課程D、必修課程正確答案：D83.教師職業的最大特點在于職業角色的（）A、多樣化B、崇高化C、專業化D、單一化正確答案：A84.以下哪個不屬于現代學校的教學任務（）A、向學生傳授科學知識B、培養學生科研能力C、使學生健康成長D、培養學生的審美正確答案：B85.青少年骨骼中（）比例較多，所以韌性大，也易變形，要注意保持正確姿勢。A、無機物B、磷C、有機物D、鈣正確答案：C86.教師進行教育敘事研究，除了掌握好敘事研究的具體方法、撰寫好研究報告，更關鍵的是（）。A、善于觀察事物細節變化B、善于與學生交流C、善于講故事D、善于挖掘敘事的素材正確答案：D87.在個體活動中，對人的發展影響最大的活動是（）A、生理活動B、社會實踐活動C、心理活動D、社交活動正確答案：B88.1946年，勒溫在其論文中正式提出某種研究方法的概念、功能和操作模式。這是（）A、實驗研究B、個案研究C、敘事研究D、行動研究正確答案：D89.抓住發展的關鍵期進行教育，可以事半功倍。這是因為人的發展具有（）。A、連續性B、不均衡性C、階段性D、差異性正確答案：B90.教學活動要適合學生的發展水平，為了防止教學難度低于或高于學生實際程度而提出的教學原則是（）A、直觀性原則B、因材施教