Unit5DevelopingtheTopic-OralCommunication教學設計2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5DevelopingtheTopic-OralCommunication教學設計2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit5DevelopingtheTopic-OralCommunication教學設計

2.教學年級和班級：2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊（七年級2班）

3.授課時間：2024年10月15日（星期一）上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的小伙伴們，今天咱們一起來開啟英語學習的新篇章——Unit5DevelopingtheTopic-OralCommunication。這節課，我們將圍繞口語交流這個主題，一起探討如何在英語交流中更好地發展話題。讓我們一起走進這個有趣的課堂，共同感受英語的魅力吧！??????核心素養目標1.語言能力：提高學生的口語表達能力，學會在真實情境中運用英語進行交流。

2.學習能力：培養學生自主學習和探究的能力，通過合作學習，提升解決問題的能力。

3.文化意識：增強學生對西方文化背景的了解，提高跨文化交際的意識。

4.思維品質：通過討論和表達，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維能力。教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠正確運用所學的句型和詞匯，如"Whatdoyouthinkabout...?","Iagree/disagreewithyoubecause..."，來表達個人觀點和進行討論。

②學生能夠通過小組合作，共同構建對話，鍛煉口語交際能力，并在實踐中運用正確的語法結構。

2.教學難點，

①理解并運用“DevelopingtheTopic”這一概念，能夠將討論內容逐步深化，形成連貫的口語表達。

②在口語交流中，能夠靈活運用聽力技巧，捕捉關鍵信息，并及時做出反應。

③克服語言障礙，提高在緊張或非母語環境下進行口語表達的能力。

④培養學生的自信心，使他們能夠在全班同學面前流暢地表達自己的觀點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有仁愛科普版英語七年級上冊教材，以便于跟隨課堂內容學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如討論話題相關的圖片，以及圖表，幫助學生在視覺上理解話題發展的邏輯。

3.多媒體資源：選取與課程主題相關的英語視頻，用于激發學生的興趣，并提供真實的口語交流情境。

4.教室布置：設置小組討論區，為學生提供合作交流的空間，同時準備一些小道具，如卡片、筆等，以輔助學生進行角色扮演和游戲活動。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對口語交流的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡用英語交流嗎？你們覺得在交流中，最重要的是什么？”

（學生回答后，教師展示一些關于有效口語交流的圖片或視頻片段，如不同場合下的英語對話，讓學生初步感受口語交流的魅力或特點。）

然后，我簡短介紹口語交流的基本概念和重要性，比如說：“口語交流是英語學習的重要部分，它不僅能幫助我們更好地理解和運用英語，還能提高我們的跨文化交流能力。今天，我們就來學習如何更好地發展話題，進行有效的口語交流。”

二、口語交流基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解口語交流的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解口語交流的定義，包括其主要組成元素或結構，比如：“口語交流包括聽、說、讀、寫四個方面，而今天我們重點討論的是‘說’，也就是如何通過口語表達自己的觀點和想法。”

接著，我詳細介紹口語交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如：“口語交流需要我們具備良好的語音、語調和語速控制能力，還需要我們掌握一定的詞匯和句型。”

最后，通過實例或案例，讓學生更好地理解口語交流的實際應用或作用，比如：“我們可以通過模擬真實場景，如購物、旅行等，來練習如何在不同的情境下進行有效的口語交流。”

三、口語交流案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解口語交流的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個典型的口語交流案例進行分析，如：“我們來模擬一個在餐廳點餐的場景，看看如何用英語進行有效的交流。”

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解口語交流的多樣性或復雜性。例如：“在這個案例中，我們需要注意禮貌用語、餐桌禮儀以及如何根據對方的回答做出適當的回應。”

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用口語交流解決實際問題。接著，進行小組討論：“你們認為在日常生活中，如何提高自己的口語交流能力？”

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與口語交流相關的主題進行深入討論，如：“如何克服口語交流時的緊張情緒？”

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對口語交流的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。例如：“我覺得你們提出的解決方案很有創意，我們可以嘗試在日常生活中實踐一下。”

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。比如：“大家在討論中都很積極，但有些同學的表達還不夠流暢，我們可以通過多練習來提高。”

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調口語交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括口語交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調口語交流在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用口語交流。例如：“口語交流不僅能幫助我們更好地學習英語，還能讓我們在未來的工作和生活中更加自信和成功。”

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于口語交流的短文或報告，以鞏固學習效果。比如：“請結合自己的經歷，寫一篇關于如何提高口語交流能力的文章，并分享你的建議。”學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.口語表達能力提升

2.合作學習能力增強

小組討論環節讓學生們在合作中學習，他們學會了如何傾聽他人的意見，如何表達自己的觀點，以及如何在團隊中發揮自己的作用。這種合作學習的方式不僅提高了學生的口語交流能力，還培養了他們的團隊合作精神和解決問題的能力。

3.文化意識增強

4.思維品質提高

在討論和表達個人觀點的過程中，學生們的邏輯思維和批判性思維能力得到了鍛煉。他們學會了如何分析問題、提出合理的解決方案，并能夠從不同的角度看待問題。

5.語音語調改善

6.學習策略優化

學生們通過本節課的學習，學會了如何有效地利用教材和輔助資源進行自主學習。他們掌握了如何制定學習計劃、如何查找資料以及如何進行自我評估等學習策略。

7.自信心增強

在課堂展示和點評環節，學生們有機會在全班面前展示自己的學習成果。通過這個過程，他們的自信心得到了增強，學會了如何面對挑戰和壓力。典型例題講解在Unit5DevelopingtheTopic-OralCommunication這一章節中，我們將重點講解如何發展話題并進行有效的口語交流。以下是一些典型的例題，幫助學生掌握這一技能。

例題1：

假設你是一位旅游博主，正在向觀眾介紹一個你剛剛游覽過的城市。請根據以下提示，用英語進行口語表達。

提示：城市名稱、著名景點、美食、交通方便性。

解答：

"Hieveryone,todayIwanttosharewithyoumyexperienceinthebeautifulcityofParis.Parisisfamousforitsstunninglandmarks,suchastheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.Thelocalcuisineisalsoabigdraw,withdeliciouspastrieslikecroissantsandcrepes.Thepublictransportationsystemisveryconvenient,makingiteasytogetaround.Ihighlyrecommendavisittothiscity!"

例題2：

假設你正在參加一個關于環保的辯論賽，你的對立面認為環保措施過于嚴格，導致企業成本增加。請用英語反駁這一觀點。

解答：

"Icompletelydisagreewiththestatementthatenvironmentalprotectionmeasuresaretoostrictandcostlyforbusinesses.Infact,investinginsustainablepracticescanleadtolong-termcostsavings.Forexample,byadoptingenergy-efficienttechnologies,companiescanreducetheirenergybillsandimprovetheirreputationamongenvironmentallyconsciousconsumers."

例題3：

假設你是一位學生在學校圖書館，想要向圖書管理員推薦一本你最近讀過的書。請用英語進行推薦。

解答：

"Hello,Irecentlyfinishedreadingafantasticbookcalled'ToKillaMockingbird'byHarperLee.It'saclassicnovelthatexploresthemesofracialinjusticeandmoralgrowth.Thecharactersarewell-developed,andthenarrativeisboththought-provokingandheartwarming.Ihighlyrecommendittoanyonelookingforapowerfulstorythatmakesyouthink."

例題4：

假設你是一名學生，正在參加一個關于未來職業規劃的演講。請用英語描述你的夢想職業以及你為實現這個夢想所采取的行動。

解答：

"Mydreamcareeristobecomeaveterinarian.Ihavealwaysbeenpassionateaboutanimalsandtheirwell-being.Toachievethisdream,Iamtakingadvancedbiologycoursesandvolunteeringatlocalanimalshelters.Ialsoplantoattendaveterinaryschoolandgainpracticalexperiencethroughinternships."

例題5：

假設你正在參加一個關于健康生活方式的討論，有人提出了運動量不足的問題。請用英語提出一個解決方案。

解答：

"Ibelievethatoneofthemainreasonsforinsufficientphysicalactivityisalackofmotivation.Toaddressthis,Isuggestcreatingfunandengagingfitnesschallengeswithinthecommunity.Forexample,organizingaweeklywalkinggrouporsettingupafriendlycompetitionforthemoststepstakeninamonth.Bymakingexerciseasocialactivity,peoplemightbemoreinclinedtoparticipateandadoptahealthierlifestyle."板書設計1.本文重點知識點

①口語交流的重要性

②發展話題的技巧

③常用口語表達和句型

2.重點詞匯

①Communication（交流）

②Topic（話題）

③Express（表達）

④Discussion（討論）

⑤Argument（論證）

3.重點句子

①"Developingthetopicisanessentialskillineffectivecommunication."

②"Toexpressyourideasclea