Unit2Topic1SectionA教學設計-2024-2025學年仁愛科普版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課教學內容為2024-2025學年仁愛科普版八年級英語上冊Unit2Topic1SectionA，主要包括以下內容：介紹家庭關系和家庭成員，學習家庭成員的稱呼和描述，以及用英語進行簡單的日常對話。通過學習，學生能夠掌握家庭成員的稱呼和描述，并能用英語進行簡單的日常交流。核心素養目標本節課旨在培養學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。學生將通過學習家庭成員的稱呼和描述，提高英語口語表達能力；通過了解不同文化中家庭結構的差異，增強跨文化意識；通過參與課堂活動，提升合作學習和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭成員的稱呼和描述：學生需要掌握不同家庭成員的英文名稱及其對應的描述性詞匯。

2.日常對話的構建：學生需要能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的日常交流。

難點：

1.詞匯記憶：家庭成員的稱呼和描述性詞匯較多，學生可能難以記憶。

2.句型運用：學生在實際對話中可能難以靈活運用所學句型。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，結合實際家庭場景，幫助學生直觀記憶家庭成員的稱呼和描述。

2.設計情景模擬活動，讓學生在真實的交流環境中練習句型運用，同時提供足夠的語言支架和反饋，幫助學生突破難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：仁愛科普版八年級英語教材配套平臺

-信息化資源：家庭成員圖片庫、相關視頻片段、在線英語詞典

-教學手段：PPT課件、實物教具（如家庭照片）、角色扮演道具教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師展示一張家庭照片，提問學生：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”引導學生思考并回答。

-回顧舊知：教師引導學生回顧上一節課學習的家庭成員的英文名稱，復習相關詞匯。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節課的主要知識點，包括家庭成員的稱呼和描述性詞匯，如“brother”,“sister”,“grandfather”,“grandmother”,“uncle”,“aunt”等。

-舉例說明：教師通過具體例子展示如何使用這些詞匯描述家庭成員，例如：“Thisismybrother.Heistallandhasshorthair.”

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓學生用所學詞匯描述自己的家庭成員。

3.新課呈現（約15分鐘）

-角色扮演：教師將學生分成小組，每組扮演一個家庭，用英語進行對話，描述家庭成員的特征和關系。

-視頻輔助：展示一段關于家庭關系的英語視頻，讓學生觀察并總結家庭關系的表達方式。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發練習題，讓學生完成關于家庭成員的描述，包括用英語寫一段關于自己家庭的短文。

-教師指導：教師在學生完成練習的過程中巡回指導，糾正發音和語法錯誤，鼓勵學生積極參與。

5.新課呈現（約10分鐘）

-語法講解：教師講解家庭成員稱呼的語法規則，如使用冠詞和形容詞的用法。

-舉例說明：教師通過具體例子展示如何正確使用冠詞和形容詞，例如：“Mysisterisverypretty.”

6.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：教師組織學生進行小組游戲，通過問答形式復習家庭成員的稱呼和描述性詞匯。

-教師指導：教師在游戲過程中給予學生反饋，確保學生正確掌握知識點。

7.總結與作業布置（約5分鐘）

-總結：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調重點和難點。

-作業布置：布置課后作業，要求學生用英語寫一篇關于自己家庭的短文，并復習本節課所學的家庭成員稱呼和描述性詞匯。

8.課后反思（教師自評）

-教師對本次教學過程進行反思，評估教學效果，總結經驗教訓，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭結構研究：介紹不同文化中家庭結構的多樣性，如單親家庭、跨國家庭、重組家庭等，幫助學生了解家庭結構的全球視角。

-家庭關系發展：提供關于家庭關系發展的心理學研究，如家庭系統理論，幫助學生理解家庭成員間的關系如何影響個人發展。

-家庭價值觀教育：分享關于家庭價值觀教育的案例，如責任感、尊重、溝通等，鼓勵學生思考家庭在價值觀傳承中的作用。

-家庭英語學習資源：推薦適合家庭使用的英語學習材料，如英語兒童故事書、家庭英語游戲等，以增強學生的家庭英語學習氛圍。

2.拓展建議：

-家庭調查活動：建議學生進行一次家庭調查，通過訪談家庭成員，收集關于家庭的歷史、傳統和故事，并用英語記錄下來。

-家庭角色扮演：鼓勵學生在家中扮演不同的家庭成員角色，用英語進行對話，練習家庭關系的表達。

-家庭英語角：組織家庭英語角活動，邀請學生和家長一起參與，分享家庭英語學習經驗，增進家庭成員間的英語交流。

-家庭英語日記：建議學生堅持寫家庭英語日記，記錄家庭生活中的點滴，提高英語寫作能力的同時，增強對家庭生活的感悟。

-家庭文化分享：鼓勵學生研究自己家庭的文化背景，如節日習俗、傳統食物等，用英語制作成小冊子或PPT，進行家庭文化分享。

-家庭英語歌曲學習：推薦一些適合家庭的英語歌曲，讓學生和家長一起學習，通過音樂提高英語學習興趣和語感。

-家庭英語故事會：組織家庭英語故事會，讓學生和家長共同講述或閱讀英語故事，提升英語口語表達能力和聽力理解能力。內容邏輯關系①重點知識點：

-家庭成員的英文名稱和對應的中文翻譯

-常用形容詞描述家庭成員的特征

-家庭關系的基本表達方式

②重點詞匯：

-family,brother,sister,mother,father,grandfather,grandmother,uncle,aunt,relative

-tall,short,thin,fat,young,old,kind,intelligent,hardworking

③重點句型：

-Thisismy/family.(這是我的/家庭。)

-He/Sheismybrother/sister.(他是/她是我的兄弟/姐妹。)

-Mymother/fatheris...(我的母親/父親是……)

-Theyaremygrandparents/uncle/aunt.(他們是我的祖父母/叔叔/阿姨。)

-He/Sheis...yearsold.(他/她……歲。)

-He/Sheistall/short,withshort/longhair.(他/她……，有著短/長頭發。)

-Theyarekindandhardworking.(他們善良且勤奮。)課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探索了家庭這個主題，學習了家庭成員的稱呼、描述性詞匯以及家庭關系的表達方式。以下是本節課的關鍵點：

1.家庭成員的英文名稱及其對應描述：

-Father：父親，可以用形容詞如kind,hardworking,busy等描述。

-Mother：母親，可以用形容詞如loving,caring,gentle等描述。

-Brother：兄弟，可以用形容詞如funny,helpful,intelligent等描述。

-Sister：姐妹，可以用形容詞如cute,pretty,caring等描述。

-Grandfather：祖父，可以用形容詞如wise,kind,strict等描述。

-Grandmother：祖母，可以用形容詞如loving,gentle,funny等描述。

-Uncle：叔叔，可以用形容詞如funny,kind,wise等描述。

-Aunt：阿姨，可以用形容詞如caring,gentle,pretty等描述。

2.家庭關系的表達：

-“Thisismyfamily.”（這是我的家庭。）

-“He/Sheismybrother/sister.”（他是/她是我的兄弟/姐妹。）

-“Mymother/fatheris...”（我的母親/父親是……）

-“Theyaremygrandparents/uncle/aunt.”（他們是我的祖父母/叔叔/阿姨。）

3.家庭成員特征描述：

-“He/Sheis...yearsold.”（他/她……歲。）

-“He/Sheistall/short,withshort/longhair.”（他/她……，有著短/長頭發。）

-“Theyarekindandhardworking.”（他們善良且勤奮。）

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握程度，以下是一些當堂檢測題目：

1.選擇題：

-Whichofthefollowingisthecorrectwaytosay"mybrother"inEnglish?

A.Mybrither

B.Mybrorher

C.Mybrother

D.Mybrother

2.完形填空：

-Mymotherisvery____.Shealwayshelpsmewithmyhomework.

A.nice

B.funny

C.kind

D.smart

3.簡答題：

-Describeyourfamily.Useatleastthreeadjectivestodescribeeachmember.

4.情景對話：

-Role-pl