25《灰雀》（教學設計）-2024-2025學年統編版語文三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）25《灰雀》（教學設計）-2024-2025學年統編版語文三年級上冊教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進統編版語文三年級上冊的一篇課文——《灰雀》。這篇課文講述了一個關于誠信和友誼的故事，通過小男孩和灰雀的互動，讓我們明白了誠實的重要性。接下來，我們就一起走進這篇充滿溫情的課文吧！??核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

我們的三年級學生們在之前的學習中已經接觸過一些關于動物的故事，對動物的外形、習性有一定的了解。此外，他們對誠信、友誼等主題也有初步的認識，這為今天學習《灰雀》這篇課文奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

我們的同學們對動物故事有著濃厚的興趣，他們喜歡通過故事來了解動物的生活習性。在閱讀方面，他們已經具備了一定的閱讀能力，能夠獨立閱讀短篇課文。在學習風格上，有的同學喜歡通過圖畫來理解故事，有的則更傾向于文字描述。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習《灰雀》這篇課文時，部分同學可能會對故事中的情感表達理解不夠深入，難以體會到小男孩的內心世界。此外，對于一些生字詞的掌握也可能成為他們的學習難點。為了幫助同學們克服這些困難，我們將通過多種教學手段，如角色扮演、小組討論等，激發他們的學習興趣，提高他們的理解能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物模型（灰雀模型）、黑板或白板

-課程平臺：班級學習平臺，用于發布學習資料和作業

-信息化資源：網絡圖片庫，用于尋找與課文相關的圖片素材

-教學手段：課本《灰雀》文本、故事卡片、角色扮演道具、PPT課件教學過程設計【導入環節】

1.創設情境：播放一段關于鳥類的視頻，讓學生觀察并描述視頻中的鳥類特征。

用時：3分鐘

2.提出問題：同學們，你們知道灰雀是什么樣子的嗎？它有哪些特點？

用時：2分鐘

3.學生回答：請同學們分享自己了解的灰雀信息。

用時：5分鐘

【講授新課】

1.介紹課文背景：簡單介紹《灰雀》的作者和創作背景。

用時：2分鐘

2.閱讀課文：引導學生朗讀課文，注意停頓和語氣，讓學生初步感受課文內容。

用時：5分鐘

3.分析課文結構：講解課文的主要情節和人物關系，引導學生理解故事的發展脈絡。

用時：8分鐘

4.突出教學重點：講解誠信和友誼的重要性，引導學生思考如何做到誠實守信、珍惜友誼。

用時：10分鐘

【鞏固練習】

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-小男孩為什么要把灰雀放飛？

-誠實和友誼在故事中起到了什么作用？

用時：10分鐘

2.角色扮演：請學生扮演課文中的角色，進行情景模擬，加深對課文內容的理解。

用時：10分鐘

【課堂提問】

1.提問：同學們，你們覺得小男孩的做法對嗎？為什么？

用時：2分鐘

2.提問：你們在生活中遇到過類似的情況嗎？當時你們是如何處理的？

用時：3分鐘

【師生互動環節】

1.教師提問：同學們，你們認為誠信和友誼在現代社會中還有意義嗎？為什么？

用時：5分鐘

2.學生回答：請同學們分享自己對誠信和友誼的看法。

用時：8分鐘

3.教師總結：根據學生的回答，總結誠信和友誼的重要性，強調在生活中要堅守誠信，珍惜友誼。

用時：5分鐘

【教學創新】

1.結合信息化資源，展示灰雀的圖片和視頻，讓學生更直觀地了解灰雀的外形和習性。

用時：2分鐘

2.利用故事卡片，讓學生通過抽取卡片的方式，了解課文中的關鍵詞和人物關系。

用時：3分鐘

【核心素養能力拓展】

1.引導學生思考：在現實生活中，如何做到誠信待人、珍惜友誼？

用時：5分鐘

2.課后作業：請同學們回家后，結合自己的生活實際，寫一篇關于誠信和友誼的短文。

用時：2分鐘

【總結與反思】

1.教師總結：回顧本節課的學習內容，強調誠信和友誼的重要性。

用時：2分鐘

2.學生反思：請同學們談談自己在本節課中的收獲和感悟。

用時：3分鐘

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果

1.知識與技能：

-學生能夠正確朗讀《灰雀》這篇課文，理解故事的基本情節和人物關系。

-學生掌握了故事中涉及到的誠信和友誼的概念，能夠區分誠實與欺騙的區別。

-學生學會了如何通過角色扮演和小組討論來深入理解課文內容。

2.思維與能力：

-學生在課堂討論中能夠提出自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，增強了批判性思維和溝通能力。

-學生通過分析故事中的情境，提高了解決問題的能力，學會了在現實生活中如何處理類似的情況。

-學生在角色扮演中鍛煉了表演能力和同理心，能夠更好地理解他人的情感。

3.情感與價值觀：

-學生對誠信和友誼有了更深刻的認識，能夠意識到誠信的重要性，并在日常生活中踐行誠信原則。

-學生學會了珍惜友誼，能夠在與同學相處時展現出更多的理解和寬容。

-學生在理解故事中小男孩的行為后，增強了道德判斷力，能夠分辨對錯，做出正確的選擇。

4.自主學習：

-學生通過課后作業，能夠主動查找資料，了解灰雀的相關知識，提高了自主學習的能力。

-學生在完成作業的過程中，學會了自我監控和自我評價，能夠對自己的學習成果進行反思和調整。

5.社會實踐：

-學生通過參與課堂討論和角色扮演，學會了如何在團隊中合作，提高了社會交往能力。

-學生在理解故事的主題后，能夠在日常生活中嘗試將誠信和友誼的價值觀應用到實際行動中，如幫助他人、遵守規則等。

總體來說，學生在本節課的學習后，不僅在語文知識和技能上有了提升，更在情感態度和價值觀方面得到了積極的影響，為他們的全面發展奠定了堅實的基礎。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-誠信的定義和重要性

-友誼的特質和維持方法

-小男孩的心理變化和決策過程

②本文重點詞：

-誠信

-友誼

-珍惜

-決定

-放飛

③本文重點句：

-“小男孩決定把灰雀放飛，因為他知道這是正確的。”

-“灰雀在空中自由飛翔，小男孩的臉上露出了欣慰的笑容。”

-“誠信是做人的根本，友誼需要我們用心去維護。”課后作業1.**續寫故事**：

假設小男孩在放飛灰雀后，又遇到了一些新的情況。請續寫故事，描述小男孩是如何應對這些情況的，以及他如何用誠信和友誼去解決這些問題。

答案示例：小男孩在放學回家的路上，看到一個小女孩不小心摔倒了。他立刻跑過去，小心翼翼地扶起小女孩，并詢問她是否受傷。他主動提出用自己的零花錢為小女孩買藥，并陪她回家。小女孩的母親對小男孩的行為表示感激，稱贊他是一個誠實守信、樂于助人的好孩子。

2.**角色扮演**：

選擇一個你喜歡的角色（可以是小男孩、灰雀或者其他人物），準備一段獨白或者對話，展示這個角色在面對誠信和友誼的抉擇時的內心活動和決策過程。

答案示例：（以小男孩為例）小男孩：“我看著灰雀在籠子里無助地掙扎，我知道我應該放飛它，讓它回到自由的家園。但是，我又擔心如果放飛了灰雀，同學們會嘲笑我。我需要做出正確的選擇，即使這意味著我要獨自面對困難。”

3.**寫作練習**：

以“誠信的力量”為題，寫一篇短文，談談你對誠信的理解，以及你在生活中遇到的誠信故事。

答案示例：誠信是我們生活中的一盞明燈，它指引我們走向正確的道路。記得有一次，我在學校的圖書館里撿到了一個裝有重要文件的袋子，我立刻意識到失主一定非常著急。我沒有猶豫，立刻將袋子交給了老師。最終，失主找到了他的文件，對我表示了深深的感謝。這件事讓我明白了誠信不僅是一種美德，更是一種責任。

4.**思維導圖**：

制作一個關于《灰雀》的思維導圖，包括故事情節、人物關系、主題思想等，以便更好地回顧和理解課文內容。

答案示例：思維導圖中心是《灰雀》，向外延伸出三個分支：情節發展、人物關系、主題思想。情節發展分支下列出小男孩發現灰雀、與小男孩的對話、放飛灰雀等事件；人物關系分支下列出小男孩、灰雀、小女孩等角色；主題思想分支下列出誠信、友誼、責任等關鍵詞。

5.**家庭討論**：

與家人一起討論以下問題：在生活中，誠信和友誼對你意味著什么？你有哪些親身經歷可以分享？

答案示例：家庭成員們分享了各自對誠信和友誼的看法，比如父親提到在工作中誠信是非常重要的，母親則分享了一次在朋友間遇到困難時，大家如何相互幫助的經歷。通過這次討論，家庭成員們更加深刻地理解了誠信和友誼的真正含義。教學反思與改進嘿，親愛的同事們，教學是一項持續的學習過程，每次課后我都會有不少的感慨和思考。今天，我就來和大家分享一下我對《灰雀》這節課的教學反思和改進計劃。

1.設計反思活動：

-**課后反饋**：我會讓學生填寫簡單的課后反饋表，內容包括他們對課程內容的理解程度、課堂活動的參與感受以及對課程的建議。這樣可以幫助我了解學生們的真實想法，找到教學中的不足。

-**同行評議**：我會邀請其他老師來觀摩我的課程，并在課后進行評議。這樣的同行評議可以提供不同的視角，幫助我發現教學中的盲點。

-**自我評估**：我會對自己在課堂上的表現進行自我評估，包括教學方法的運用、課堂管理、學生的互動等方面。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

-**增強互動性**：我發現有些學生在小組討論時參與度不高，我計劃在未來的教學中設計更多互動性強的活動，比如角色扮演、辯論賽等，以激發學生的參與熱情。

-**深化情感教育**：在講解誠信和友誼時，我意識到可能有些學生難以真正體會到這些情感的重要性。因此，我打算結合具體的生活案例，讓學生們更深刻地感受到誠信和友誼的力量。

-**個性化教學**：有些學生可能對動物故事不感興趣，我計劃在教學中加入更多元化的元素，比如繪畫、音樂等，以滿足不同學生的學習需求。

-**改進作業設計**：課后作業是鞏固知識的重要環節，我注意到有些作業對學生來說可能過于簡單或者復雜。因此，我計劃根據學生的不同水平設計分層作業，確保每個學生都能在作業中獲得成長。

-**利用信息技術**：我打算在未來的教學中更多地利用多媒體資源，比如動畫、視頻等，來豐富課堂內容，提高學生的學習興趣。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《灰雀》這篇課文。通過這個故事，我們了解了一個關于誠信和友誼的美好故事。小男孩因為誠信而得到了同學們的尊重和友誼，這讓我們明白了誠信的重要性。

在課堂上，我們一起朗讀課文，討論了小男孩的心理活動，還進行了角色扮演，讓每個同學都深入體會到了故事中的情感。我相信，通過這些活動，大家已經對誠信和友誼有了更深刻的理解。

下面是我們今天學習的主要內容：

1.小男孩發現灰雀被關在籠子里，他決定放飛它。

2.小男孩面對同學們的誤解，沒有辯解，選擇了誠信。

3.小男孩的行為得到了同學