7健康看電視（教學設計）2024-2025學年統編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：健康看電視

2.教學年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2024年11月5日星期二第3節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——如何健康看電視！讓我們一起走進這個奇妙的世界，看看我們平時喜愛的電視節目背后，有哪些小秘密等待我們去發現哦！????????????????????二、核心素養目標1.培養學生正確認識電視節目內容，提高辨別是非的能力。

2.增強學生自覺遵守健康看電視的習慣，培養良好的生活習慣。

3.培養學生正確處理學習與娛樂的關系，學會合理安排時間。

4.培養學生積極向上的生活態度，樹立正確的價值觀。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生對電視節目內容的正確認識，理解健康看電視的重要性。

2.學生如何辨別電視節目中的有益信息與不良內容。

難點：

1.學生缺乏辨別電視節目內容的能力，容易受到不良信息的影響。

2.學生難以平衡學習與看電視的時間，導致作息不規律。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學生理解電視節目內容的多面性，提高辨別能力。

2.設計互動環節，讓學生分享自己看電視的經驗，引導他們反思如何選擇有益的節目。

3.引導學生制定個人看電視的時間表，教授他們如何合理安排學習和娛樂時間。

4.結合實際生活，通過角色扮演等方式，讓學生體驗正確看電視帶來的積極影響，從而培養良好的生活習慣。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動的案例引入話題，激發學生的興趣。

2.設計“電視節目大搜索”活動，讓學生分組討論，找出有益的電視節目，并分享理由。

3.進行“時間管理挑戰”游戲，讓學生體驗如何合理安排看電視和學習的時間。

4.利用多媒體展示不同類型的電視節目，讓學生直觀感受節目內容，增強教學效果。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡看電視嗎？有沒有發現，看不同的電視節目對我們的影響是不同的呢？今天我們就來聊一聊如何健康看電視。

-回顧舊知：記得我們之前學過健康的生活習慣，比如合理飲食、充足睡眠、適量運動等。今天我們要學習的健康看電視，也是為了我們的健康成長。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解健康看電視的重要性，包括對視力保護、學習效率、身心健康等方面的影響。

-舉例說明：我會通過展示一些有益的電視節目和不良的電視節目案例，讓學生直觀地看到兩者之間的區別。

-互動探究：接下來，我會引導學生討論以下問題：

-如何判斷一個電視節目是否健康？

-如何合理安排看電視的時間？

-如何避免電視節目對我們的負面影響？

3.案例分析（約10分鐘）

-學生活動：我將提供幾個不同類型的電視節目案例，讓學生分組討論，分析每個節目的優缺點，并總結出健康看電視的方法。

-教師指導：在學生討論過程中，我會適時給予指導和幫助，確保他們能夠正確理解并掌握健康看電視的技巧。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學生活動：我會讓學生分組進行角色扮演，模擬家庭生活中如何合理安排看電視的時間，如何選擇有益的電視節目。

-教師指導：在角色扮演過程中，我會觀察學生的表現，及時給予反饋和指導，幫助他們更好地理解健康看電視的重要性。

5.時間管理挑戰（約10分鐘）

-學生活動：我會設計一個“時間管理挑戰”游戲，讓學生在規定的時間內完成學習任務和看電視活動，體驗如何平衡兩者。

-教師指導：在游戲過程中，我會關注學生的表現，引導他們學會合理安排時間，提高學習效率。

6.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：我會讓學生完成一些練習題，鞏固今天所學的知識，包括判斷電視節目是否健康、如何合理安排看電視時間等。

-教師指導：在學生完成練習題的過程中，我會及時給予解答和指導，確保他們能夠正確掌握健康看電視的方法。

7.總結與反思（約5分鐘）

-學生活動：我會讓學生分享他們在課堂上的收獲，以及如何將所學知識應用到實際生活中。

-教師總結：最后，我會對今天的教學內容進行總結，強調健康看電視的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行健康的生活習慣。六、知識點梳理1.健康看電視的定義與重要性

-健康看電視是指在觀看電視節目時，能夠選擇有益于身心健康的節目，合理安排觀看時間，避免過度沉迷于電視。

-健康看電視的重要性包括保護視力、提高學習效率、促進身心健康、培養良好的生活習慣等。

2.電視節目類型的認識

-電視節目的分類：新聞類、教育類、娛樂類、動畫類、紀錄片等。

-各類節目的特點及對觀眾的影響。

3.如何選擇健康的電視節目

-選擇節目時，要關注節目的內容是否積極向上，是否有益于知識學習、情感教育、品德培養等。

-避免觀看含有暴力、色情、恐怖等不良信息的節目。

4.合理安排看電視時間

-觀看電視的時間不宜過長，一般建議每天不超過1-2小時。

-避免在睡前和用餐時看電視，以免影響睡眠和消化。

5.健康看電視的習慣培養

-保持良好的坐姿，避免長時間保持同一姿勢。

-定期進行眼保健操，保護視力。

-避免邊看電視邊做其他事情，如吃東西、玩手機等。

6.避免電視節目對青少年成長的負面影響

-引導青少年正確認識電視節目，學會辨別節目內容的好壞。

-教育青少年合理安排看電視時間，避免過度沉迷。

-家長和教師應關注青少年的電視節目觀看情況，及時給予指導。

7.電視節目與學習的平衡

-學會合理安排學習與看電視的時間，保證學習效果。

-利用電視節目中的有益內容，豐富知識，提高學習興趣。

8.家庭教育在健康看電視中的重要作用

-家長應引導孩子正確觀看電視節目，培養孩子良好的生活習慣。

-家庭成員共同參與，營造健康的家庭氛圍，為孩子樹立榜樣。

9.社會責任與電視節目制作

-電視節目制作方應承擔社會責任，制作健康、有益的電視節目。

-廣電部門加強對電視節目的監管，維護良好的電視環境。七、重點題型整理1.**案例分析題**

-**題型示例**：分析以下電視節目，判斷其是否健康，并說明理由。

-《動物世界》

-《王者榮耀》

-《舌尖上的中國》

-**答案示例**：

-《動物世界》：健康。該節目通過展示動物的生活習性，傳播科學知識，有助于提高觀眾對自然界的認識和保護意識。

-《王者榮耀》：不健康。該節目屬于網絡游戲類，容易導致青少年沉迷，影響學習和生活。

-《舌尖上的中國》：健康。該節目通過介紹中國各地的美食文化，弘揚傳統文化，同時傳遞健康飲食的理念。

2.**時間管理題**

-**題型示例**：假設你是一名四年級學生，請制定一個周末的看電視時間表。

-**答案示例**：

-周六上午：學習時間，不看電視。

-周六下午：觀看一集科普紀錄片，了解自然知識。

-周六晚上：觀看一集動畫片，放松心情。

-周日上午：學習時間，不看電視。

-周日下午：觀看一集體育節目，培養運動興趣。

3.**角色扮演題**

-**題型示例**：假設你是家長，你的孩子沉迷于電視節目，請你設計一個家庭會議，討論如何幫助孩子健康看電視。

-**答案示例**：

-家長：孩子們，我們知道你們喜歡看電視，但過度沉迷會影響學習和生活。今天我們來討論一下如何健康看電視。

-孩子1：我覺得可以設定一個看電視的時間，比如每天不超過1小時。

-孩子2：我們可以在看電視之前先完成作業，再看電視。

-家長：很好，我們可以在周末制定一個看電視的時間表，大家一起來遵守。

4.**討論題**

-**題型示例**：討論以下話題：你認為電視節目對青少年有哪些積極和消極的影響？

-**答案示例**：

-積極影響：可以增長知識，開闊視野，提高審美能力。

-消極影響：容易沉迷，影響學習，導致視力下降，影響身心健康。

5.**實踐題**

-**題型示例**：請你為你的班級設計一個“健康看電視”的主題班會活動。

-**答案示例**：

-活動名稱：健康看電視，快樂成長

-活動內容：

-學生分享自己觀看的健康電視節目，并說明理由。

-教師講解健康看電視的重要性，以及如何合理安排看電視時間。

-學生分組討論，制定班級健康看電視公約。

-活動結束，全班同學簽名承諾遵守公約。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境教學法**：在教學中，我嘗試將情境教學法融入其中，通過創設與生活實際相關的情境，讓學生在具體情境中學習健康看電視的知識，提高他們的實踐能力。

2.**互動式教學**：我注重課堂互動，鼓勵學生積極參與討論，通過角色扮演、小組合作等形式，讓學生在互動中學習，增強課堂的趣味性和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學生參與度不高**：在課堂討論和活動中，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對健康看電視的認識不足，或者缺乏自信。

2.**教學方法單一**：雖然我嘗試了多種教學方法，但在實際操作中，我發現教學方法還是相對單一，可能需要更多的創新來吸引學生的注意力。

3.**評價方式不夠全面**：目前我的評價方式主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生長期行為習慣的跟蹤評價。

反思改進措施（三）

1.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，增加更多的互動環節，比如設置“小老師”角色，讓學生有機會展示自己，同時鼓勵學生提出問題，激發他們的學習興趣。

2.**豐富教學方法**：我會嘗試引入更多的教學手段，如多媒體教學、游戲化學習等，以多樣化的教學方式吸引學生的注意力，提高他們的學習效果。

3.**完善評價體系**：為了更全面地評價學生的學習情況，我將設計一套包括課堂表現、作業完成、家庭實踐等多方面的評價體系，以便更好地跟蹤學生的長期行為習慣和進步情況。

4.**家校合作**：我會加強與家長的溝通，共同關注學生的電視觀看習慣，通過家校合作，形成教育合力，共同促進學生的健康成長。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起探討了如何健康看電視這個話題。通過學習，我們了解到健康看電視的重要性，以及如何選擇有益的電視節目、合理安排看電視時間。以下是我們今天學習的主要內容：

1.健康看電視的定義與重要性。

2.電視節目類型的認識，包括新聞類、教育類、娛樂類、動畫類、紀錄片等。

3.如何選擇健康的電視節目，避免觀看不良信息。

4.合理安排看電視時間，保證學習和生活的平衡。

5.培養健康看電視的習慣，保護視力，促進身心健康。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學知識的掌握情況，下面進行當堂檢測：

1.選擇題

-以下哪個電視節目被認為是有益于身心健康的？（）

A.《動物世界》B.《王者榮耀》C.《舌尖上的中國》

2.判斷題

-觀看電視的時間不宜過長，一般建議每天不超過2小時。（）

3.簡答題

-請簡述如何合理安排看電視時間。

4.應用題

-你認為電視節目對青少年有哪些積極和消極的影響？

5.案例分析題

-分析以下電視節目，判斷其是否健康，并說明理由。

-《動物世界》

-《王者榮耀》

-《舌尖上的中國》

請同學們認真作答，這不僅能幫助你們鞏固今天所學知識，還能讓我們更好地了解大家的掌握情況。希望大家都能在日常生活中，養成良好的看電視習慣，健康快樂地成長！??????板書設計①健康看電視的定義與重要性

-定義：選擇有益身心健康的電視節目，合理安排觀看時間。

-重要性：保護視力、提高學習效率、促進身心健康、培養良好習慣。

②電視節目類型