《7上課了，好好學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《7上課了，好好學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第七課

內(nèi)容：本節(jié)課主要包括“認(rèn)識(shí)新同學(xué)”、“遵守課堂紀(jì)律”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”三個(gè)部分，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：介紹新同學(xué)，了解他們的興趣愛(ài)好；學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)情感。通過(guò)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)人際交往能力；通過(guò)遵守課堂紀(jì)律，學(xué)生將培養(yǎng)自律意識(shí)，提高規(guī)則意識(shí)；通過(guò)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)生將學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。這些活動(dòng)有助于學(xué)生形成積極向上的道德品質(zhì)，為未來(lái)的社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)校生活有一定的期待和好奇。他們?cè)谌雽W(xué)前可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的社交禮儀，如問(wèn)候、分享等。然而，對(duì)于如何在課堂上與同學(xué)相處、遵守紀(jì)律等方面的知識(shí)還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)新同學(xué)和新環(huán)境充滿期待。他們的學(xué)習(xí)興趣主要來(lái)源于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式。在能力方面，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)游戲、故事等形式吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)模仿和操作來(lái)學(xué)習(xí)，因此，實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或個(gè)人原因，在融入新集體時(shí)存在困難，如不善于表達(dá)自己、害怕與人交往等。

（2）一年級(jí)學(xué)生注意力不易集中，可能難以長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)課堂紀(jì)律的關(guān)注。

（3）學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)遇到理解上的困難，如課堂紀(jì)律的具體要求、同學(xué)間的相處之道等。

（4）部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向，在團(tuán)隊(duì)合作中難以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法，結(jié)合講授與互動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我是新同學(xué)”角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)新環(huán)境下的交流與合作；組織“遵守紀(jì)律小競(jìng)賽”，通過(guò)游戲形式強(qiáng)化課堂紀(jì)律意識(shí)。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示新同學(xué)圖片，輔助講解；運(yùn)用視頻短片展示團(tuán)結(jié)友愛(ài)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新同學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡交新朋友嗎？你們?cè)谡J(rèn)識(shí)新同學(xué)時(shí)會(huì)做些什么？”

展示一些關(guān)于新同學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受與新同學(xué)相處的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹新同學(xué)的重要性，以及如何在新的環(huán)境中建立良好的人際關(guān)系，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新同學(xué)的基本概念、相處方式和溝通技巧。

過(guò)程：

講解新同學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，即相互尊重、友好交流等。

詳細(xì)介紹與新同學(xué)相處的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如分享玩具、合作游戲等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新同學(xué)的意義和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的與新同學(xué)相處的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解在不同情境下與新同學(xué)相處的技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力的影響，以及如何應(yīng)用這些技巧來(lái)建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何更好地與新同學(xué)相處，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新同學(xué)相處相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何克服害羞、如何分享等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新同學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新同學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新同學(xué)的定義、相處方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新同學(xué)在個(gè)人成長(zhǎng)和社交發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于與新同學(xué)相處的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園生活小常識(shí)》：這本書(shū)介紹了校園生活中的基本禮儀和日常行為規(guī)范，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

-《小學(xué)生的社交指南》：書(shū)中詳細(xì)介紹了如何與新同學(xué)建立友誼，如何處理同學(xué)之間的矛盾，以及如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

-《道德與法治》配套練習(xí)冊(cè)：通過(guò)練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)道德與法治知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以嘗試收集關(guān)于校園生活的感人故事，撰寫(xiě)讀后感，分享自己的心得體會(huì)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同探討如何在家中營(yíng)造良好的家庭氛圍，以支持學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-學(xué)生可以組織小型的班級(jí)討論會(huì)，就如何與新同學(xué)相處、如何遵守課堂紀(jì)律等話題進(jìn)行深入交流。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如幫助新同學(xué)適應(yīng)學(xué)校生活、參與環(huán)境保護(hù)等。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動(dòng)：

-“我是小小調(diào)解員”：學(xué)生模擬解決同學(xué)之間的矛盾，學(xué)習(xí)如何用合適的方式處理人際關(guān)系問(wèn)題。

-“校園生活小調(diào)查”：學(xué)生調(diào)查校園生活中的好習(xí)慣和不良行為，提出改進(jìn)建議。

-“我們的班級(jí)日志”：學(xué)生記錄班級(jí)日常生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)觀察力和寫(xiě)作能力。

4.建議家長(zhǎng)參與：

-家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀相關(guān)書(shū)籍，共同討論書(shū)中的內(nèi)容，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的校園生活，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

-家長(zhǎng)可以參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)或家庭教育講座，學(xué)習(xí)如何更好地配合學(xué)校教育孩子。課后作業(yè)1.小組合作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：每組學(xué)生選擇一個(gè)與新同學(xué)相處的主題，如“如何與新同學(xué)交朋友”、“如何在新環(huán)境中建立友誼”等，進(jìn)行討論并制定一份行動(dòng)方案。

-完成方式：每組學(xué)生需在課后收集相關(guān)資料，討論后形成書(shū)面報(bào)告，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

2.創(chuàng)作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以“新同學(xué)的一天”為題，創(chuàng)作一篇小作文，描述一個(gè)新同學(xué)在學(xué)校的一天，包括他們的學(xué)習(xí)、生活以及與同學(xué)相處的場(chǎng)景。

-完成方式：學(xué)生獨(dú)立完成作文，字?jǐn)?shù)不限，要求內(nèi)容真實(shí)、情感真摯。

3.角色扮演作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在課堂上遇到的不遵守紀(jì)律的情況，并討論如何解決問(wèn)題。

-完成方式：每組學(xué)生準(zhǔn)備劇本，包括角色分配、場(chǎng)景設(shè)置和對(duì)話內(nèi)容，下一節(jié)課進(jìn)行表演。

4.家庭作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：家長(zhǎng)與學(xué)生一起，討論家庭中如何遵守規(guī)則，如家庭作息時(shí)間、家務(wù)分配等，并制定家庭規(guī)則。

-完成方式：家長(zhǎng)和學(xué)生共同完成一份家庭規(guī)則清單，記錄在日記本或家庭便簽上。

5.研究性作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與道德與法治相關(guān)的話題，如“誠(chéng)信的重要性”、“尊重他人的權(quán)利”等，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-完成方式：學(xué)生獨(dú)立完成研究，收集資料，分析問(wèn)題，撰寫(xiě)報(bào)告，下一節(jié)課進(jìn)行成果展示。

示例作業(yè)：

1.小組合作作業(yè)示例：

-主題：如何與新同學(xué)交朋友

-行動(dòng)方案：

-了解新同學(xué)的興趣愛(ài)好。

-通過(guò)共同活動(dòng)增進(jìn)彼此了解。

-尊重差異，接納不同。

-鼓勵(lì)新同學(xué)參加班級(jí)活動(dòng)。

2.創(chuàng)作作業(yè)示例：

-標(biāo)題：新同學(xué)的一天

-內(nèi)容：

今天，小明來(lái)到了我們班級(jí)。他帶著微笑，主動(dòng)和同學(xué)們打招呼。課間休息時(shí)，他加入了我們的游戲，雖然一開(kāi)始不太會(huì)玩，但很快就融入了我們的行列。放學(xué)后，他主動(dòng)留下來(lái)，和我們一起做作業(yè)，雖然有些困難，但他總是耐心地請(qǐng)教同學(xué)。今天，我看到了一個(gè)勇敢、友善的小明。

3.角色扮演作業(yè)示例：

-場(chǎng)景：課堂上，一位同學(xué)打擾了老師講課。

-表演內(nèi)容：

-同學(xué)A（扮演打擾同學(xué)）：我在下面講話，同學(xué)們不要聽(tīng)。

-同學(xué)B（扮演其他同學(xué)）：我們安靜一點(diǎn)，聽(tīng)老師講課。

-老師：請(qǐng)同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，尊重他人。

4.家庭作業(yè)示例：

-家庭規(guī)則清單：

-每天按時(shí)起床、睡覺(jué)。

-每天完成家庭作業(yè)。

-每天幫助父母做家務(wù)。

-每天與家人一起吃飯。

5.研究性作業(yè)示例：

-主題：誠(chéng)信的重要性

-研究報(bào)告：

-引言：誠(chéng)信是社會(huì)交往的基本準(zhǔn)則，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著重要的意義。

-主體：通過(guò)案例分析，展示了誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。

-結(jié)論：強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，呼吁大家從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)信的人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-認(rèn)識(shí)新同學(xué)

-遵守課堂紀(jì)律

-團(tuán)結(jié)友愛(ài)

②本文重點(diǎn)詞句：

-“認(rèn)識(shí)新同學(xué)”：理解新同學(xué)的定義，學(xué)會(huì)