6發(fā)展與合作2024-2025學(xué)年新教材七年級地理上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版2024)河北專版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索地理這門有趣的學(xué)科，翻開我們新教材的第七章“發(fā)展與合作”。這一章可是地理學(xué)習(xí)中的“寶藏”哦！它不僅帶我們了解世界的多元文化，還讓我們學(xué)會如何尊重和包容不同的國家與民族。我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，一起走進(jìn)這個豐富多彩的世界！???二、核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)們的地理核心素養(yǎng)，包括增強(qiáng)他們的空間思維、全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過學(xué)習(xí)“發(fā)展與合作”，學(xué)生將學(xué)會分析不同國家的發(fā)展模式，培養(yǎng)跨文化交流的能力，以及理解國際合作的必要性和影響。他們還將學(xué)會從地理視角評估環(huán)境問題，為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析在七年級這個階段，同學(xué)們的地理知識基礎(chǔ)還比較薄弱，但他們對世界的探索欲望卻非常強(qiáng)烈。大部分同學(xué)對地理學(xué)科充滿好奇，但他們在空間想象、地理概念理解以及地圖識別等方面還存在一定的困難。在這個基礎(chǔ)上，我們需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.**知識基礎(chǔ)**：學(xué)生們對地理的基本概念和地圖知識了解有限，需要通過直觀的教學(xué)方法幫助他們建立起地理思維。

2.**能力發(fā)展**：學(xué)生們在分析問題、解決問題的能力上還有待提高，特別是在面對復(fù)雜的地域問題時，缺乏系統(tǒng)性思考的能力。

3.**素質(zhì)培養(yǎng)**：在這個年齡段，學(xué)生的世界觀、價值觀正在形成中，通過“發(fā)展與合作”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，有助于他們培養(yǎng)全球視野和國際理解。

4.**行為習(xí)慣**：部分學(xué)生可能對地理課程不夠重視，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探索的精神。

5.**課程影響**：鑒于學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)知水平，本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重趣味性和實(shí)踐性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。

因此，教學(xué)過程中需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動活潑的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過實(shí)踐活動和互動討論，逐步提升他們的地理學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年新教材七年級地理上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2024）河北專版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“發(fā)展與合作”章節(jié)相關(guān)的世界地圖、各國特色圖片、經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表以及相關(guān)教育視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備地球儀、世界地圖掛圖等教學(xué)輔助工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教學(xué)環(huán)境舒適，便于學(xué)生互動學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)送一份包含世界地圖解讀、不同國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的PPT，并附上預(yù)習(xí)指南，要求學(xué)生識別幾個主要國家的地理位置，初步了解其經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“你所在的城市與外國城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有何異同？你認(rèn)為哪些因素影響了這些差異？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題，確保大部分學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀PPT和預(yù)習(xí)指南，對即將學(xué)習(xí)的章節(jié)有了初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的觀點(diǎn)和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“發(fā)展與合作”章節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會以一個關(guān)于全球貿(mào)易的故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對不同國家合作的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解全球化的概念、影響以及國際合作的重要性，結(jié)合實(shí)際案例如“一帶一路”倡議。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同國家的合作案例，并討論合作對各國經(jīng)濟(jì)的影響。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解復(fù)雜的概念。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“發(fā)展與合作”的知識點(diǎn)，掌握全球化的概念和影響。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“全球化對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)影響”的短文寫作，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和在線資源，如聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)網(wǎng)站。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**世界地理知識庫**：提供全球各個國家和地區(qū)的地理概況，包括地理位置、地形地貌、氣候特征、自然資源、人口分布等。

-**國際經(jīng)濟(jì)合作案例**：收集和分析不同國家間經(jīng)濟(jì)合作的案例，如區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、跨國公司投資等。

-**可持續(xù)發(fā)展教育材料**：介紹可持續(xù)發(fā)展理念，以及各國在環(huán)境保護(hù)、資源利用、社會公正等方面的實(shí)踐。

-**文化多樣性展示**：展示不同國家和地區(qū)的文化特色，包括語言、宗教、藝術(shù)、節(jié)日等。

-**歷史發(fā)展脈絡(luò)**：梳理世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)，特別是近代以來不同國家的發(fā)展軌跡。

2.拓展建議：

-**地理知識庫應(yīng)用**：鼓勵學(xué)生利用世界地理知識庫，選擇一個感興趣的國家或地區(qū)，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-**經(jīng)濟(jì)合作案例分析**：組織學(xué)生討論國際經(jīng)濟(jì)合作案例，分析合作的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，思考如何促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)合作的可持續(xù)發(fā)展。

-**可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)踐**：引導(dǎo)學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)保活動，如節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等，將可持續(xù)發(fā)展理念付諸實(shí)踐。

-**文化多樣性體驗(yàn)**：鼓勵學(xué)生參加文化交流活動，如國際文化節(jié)、外語角等，體驗(yàn)不同文化的魅力，增進(jìn)對不同國家和民族的了解和尊重。

-**歷史發(fā)展對比**：通過歷史發(fā)展脈絡(luò)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對現(xiàn)代世界的影響，培養(yǎng)他們的歷史觀和全球視野。

具體拓展內(nèi)容如下：

-**世界地理知識庫**：

-**地理位置**：研究不同國家的地理位置，分析其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流的影響。

-**地形地貌**：探討地形地貌對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和城市布局的影響。

-**氣候特征**：分析不同氣候類型對人類生活和自然環(huán)境的影響。

-**自然資源**：研究自然資源在各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，以及資源開發(fā)和保護(hù)的重要性。

-**人口分布**：分析人口分布的不均衡性，探討其對社會發(fā)展的影響。

-**國際經(jīng)濟(jì)合作案例**：

-**區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化**：研究歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織的發(fā)展歷程和作用。

-**跨國公司投資**：分析跨國公司在全球范圍內(nèi)的投資布局，以及其對東道國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-**國際貿(mào)易協(xié)定**：探討國際貿(mào)易協(xié)定對各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際關(guān)系的影響。

-**可持續(xù)發(fā)展教育材料**：

-**環(huán)境保護(hù)**：介紹全球氣候變化、生物多樣性保護(hù)等環(huán)境問題，以及各國在環(huán)境保護(hù)方面的政策和措施。

-**資源利用**：分析資源利用的可持續(xù)性，探討如何在滿足人類需求的同時，保護(hù)自然資源。

-**社會公正**：研究社會公正問題，探討如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)社會公正。

-**文化多樣性展示**：

-**語言**：學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的語言，了解語言背后的文化特色。

-**宗教**：探討不同宗教對人類生活和文化的影響。

-**藝術(shù)**：欣賞不同國家和地區(qū)的藝術(shù)作品，了解藝術(shù)背后的文化內(nèi)涵。

-**節(jié)日**：了解不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受不同文化的獨(dú)特魅力。

-**歷史發(fā)展脈絡(luò)**：

-**古代文明**：研究古代文明的發(fā)展歷程，探討其對現(xiàn)代世界的影響。

-**近代以來世界發(fā)展**：分析近代以來世界格局的變化，探討不同國家在歷史進(jìn)程中的作用。

-**現(xiàn)代世界格局**：研究現(xiàn)代世界格局的形成和演變，探討國際關(guān)系的發(fā)展趨勢。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-地理環(huán)境與人類社會發(fā)展的關(guān)系

-不同國家、地區(qū)的發(fā)展模式與特點(diǎn)

-國際合作與全球化的影響

②重點(diǎn)詞句：

-地理環(huán)境對人類活動的影響

-發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家

-經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域一體化

③邏輯關(guān)系：

-首先，探討地理環(huán)境如何影響人類社會的發(fā)展，包括氣候、地形、資源等因素。

-其次，分析不同國家、地區(qū)的發(fā)展模式與特點(diǎn)，比較發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異。

-最后，闡述國際合作與全球化的影響，探討全球化對經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。八、典型例題講解1.例題：

地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響在哪些方面體現(xiàn)？舉例說明。

答案：

地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

①氣候：氣候條件如溫度、降水等直接影響農(nóng)作物的生長周期和產(chǎn)量。例如，熱帶地區(qū)適合種植熱帶作物，而寒帶地區(qū)則適合種植耐寒作物。

②地形：地形條件如平原、山地、丘陵等影響農(nóng)業(yè)的布局和耕作方式。例如，平原地區(qū)適合發(fā)展種植業(yè)，而山地地區(qū)則適合發(fā)展林業(yè)或畜牧業(yè)。

③土壤：土壤類型和肥力影響農(nóng)作物的生長和產(chǎn)量。例如，黑土適合種植糧食作物，而沙土則適合種植耐旱作物。

2.例題：

比較發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的主要差異。

答案：

發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的主要差異包括：

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人均GDP較高；發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)相對落后，人均GDP較低。

②產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：發(fā)達(dá)國家以服務(wù)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)為主，而發(fā)展中國家以農(nóng)業(yè)和制造業(yè)為主。

③技術(shù)水平：發(fā)達(dá)國家技術(shù)水平較高，科技創(chuàng)新能力強(qiáng)；發(fā)展中國家技術(shù)水平相對較低，科技創(chuàng)新能力較弱。

④社會福利：發(fā)達(dá)國家社會福利較好，社會保障體系完善；發(fā)展中國家社會福利較差，社會保障體系不完善。

3.例題：

解釋經(jīng)濟(jì)全球化對國際貿(mào)易的影響。

答案：

經(jīng)濟(jì)全球化對國際貿(mào)易的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

①貿(mào)易規(guī)模擴(kuò)大：全球化使得各國之間的貿(mào)易規(guī)模不斷擴(kuò)大，貿(mào)易范圍更加廣泛。

②貿(mào)易結(jié)構(gòu)變化：全球化導(dǎo)致貿(mào)易結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，服務(wù)業(yè)和高科技產(chǎn)品貿(mào)易比重增加。

③貿(mào)易方式多樣化：全球化使得貿(mào)易方式更加多樣化，如電子商務(wù)、跨境貿(mào)易等。

④貿(mào)易摩擦增加：全球化也帶來貿(mào)易摩擦，如貿(mào)易保護(hù)主義、貿(mào)易壁壘等。

4.例題：

分析區(qū)域一體化的優(yōu)勢。

答案：

區(qū)域一體化的優(yōu)勢包括：

①提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭力：區(qū)域一體化有助于提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。

②促進(jìn)貿(mào)易自由化：區(qū)域一體化推動貿(mào)易自由化，降低貿(mào)易壁壘，促進(jìn)貿(mào)易發(fā)展。

③優(yōu)化資源配置：區(qū)