Module10單元整體（教學設計）-2023-2024學年外研版（三起）英語五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module10單元整體教學

2.教學年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

---

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進英語的奇妙世界，開啟Module10的單元之旅！準備好了嗎？讓我們一起用英語探索“家庭與朋友”這個主題吧！????核心素養目標我們的目標是培養孩子們的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本單元的學習，孩子們將能夠運用英語描述家庭和朋友的特征，增強跨文化交際意識，發展批判性思維，同時提高自主學習能力，為未來的英語學習打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭成員的英語表達和介紹：學生需要掌握家庭成員的英文詞匯和表達方式。

2.介紹朋友的英語句型：學生要學會如何用英語介紹朋友的特征和關系。

難點：

1.詞匯記憶和應用：學生可能難以記住家庭成員的英文詞匯，并準確應用于實際對話中。

2.語法的正確運用：學生在介紹朋友時可能會混淆時態和語態的使用。

解決辦法與突破策略：

1.設計詞匯卡片和游戲，幫助學生通過視覺和聽覺雙重刺激記憶家庭成員的詞匯。

2.通過角色扮演和情景對話，讓學生在真實語境中練習介紹朋友的句型，同時教師提供及時的反饋和糾正。

3.使用圖表和圖解，幫助學生理解時態和語態的差異，并通過練習題強化語法知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的外研版英語五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的家庭成員圖片、朋友關系的圖表和介紹朋友的視頻片段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置一個舒適的學習環境，包括分組討論區，每個小組配備白板和彩筆，以便進行小組活動。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師用英語自我介紹，并詢問學生他們的家庭成員，激發學生對家庭話題的興趣。

2.展示一張家庭成員的圖片，引導學生用英語描述圖片中的家庭成員。

3.通過提問和回答，復習家庭成員的英文詞匯，如“mother”,“father”,“sister”,“brother”,“grandmother”,“grandfather”。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師通過PPT展示家庭成員的英文詞匯和圖片，幫助學生記憶。

-詳細內容：展示一張家庭成員的圖片，如“myfamily”，然后逐一介紹每個成員，如“mymother,myfather,mysister,mybrother”。

2.教師教授介紹朋友的英語句型，如“Howoldareyou?”,“Whatdoyouliketodo?”。

-詳細內容：通過實際例子，如“Johnistwelveyearsold.Helikesplayingfootball.”，讓學生理解句型的用法。

3.教師講解時態和語態的使用，如一般現在時和一般過去時。

-詳細內容：通過對比兩個句子的時態，如“Helikesplayingfootball.”和“Heusedtoplayfootball.”，讓學生理解時態的變化。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生分組，每組選擇一個家庭成員進行角色扮演，用英語介紹該成員。

-詳細內容：例如，一組選擇介紹“mymother”，成員們分別扮演母親、父親、孩子等角色，用英語進行對話。

2.學生分組，每組選擇一個朋友進行角色扮演，用英語介紹該朋友。

-詳細內容：例如，一組選擇介紹“myfriend”,成員們分別扮演朋友、介紹者等角色，用英語進行對話。

3.學生分組，每組用英語設計一個關于家庭成員或朋友的情景對話，并進行表演。

-詳細內容：例如，一組設計一個關于“goingtothepark”的情景對話，成員們用英語進行表演。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何用英語描述家庭成員的特征。

-舉例回答：例如，“Mymotheristallandhaslonghair.”，“Mybrotherisshortandhasabigsmile.”

2.學生討論如何用英語介紹朋友的興趣愛好。

-舉例回答：例如，“Myfriendlikesreadingbooks.”，“Sheenjoysplayingthepiano.”

3.學生討論如何用英語表達對家庭成員或朋友的喜愛之情。

-舉例回答：例如，“Ilovemymotherverymuch.”，“Myfriendisverykindtome.”

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，包括家庭成員的英文詞匯、介紹朋友的句型以及時態和語態的使用。

-詳細內容：教師提問學生，“Whatdidwelearnaboutfamilymemberstoday?”，“Howdoweintroduceourfriends?”

2.教師總結本節課的重難點，強調詞匯記憶和語法的正確運用。

-詳細內容：教師說，“Themaindifficultytodayistorememberthevocabularyandusethecorrectgrammar.”

3.教師鼓勵學生在課后繼續練習，鞏固所學知識。

-詳細內容：教師說，“Pleasepracticeathomeandtrytousewhatwelearnedinrealconversations.”學生學習效果1.詞匯積累與應用

-學生們能夠熟練地掌握并運用與家庭和朋友相關的英語詞匯，如“mother”,“father”,“sister”,“brother”,“grandmother”,“grandfather”,“friend”,“age”,“hobbies”,“like”,“enjoy”等。

-學生在日常生活中能夠用英語描述家庭成員和朋友的特征，如“mymotheristall”或“myfriendlikesreading”。

2.句型運用與交際能力

-學生學會了如何用英語介紹家庭成員和朋友，如使用句型“Howoldareyou?”和“Whatdoyouliketodo?”進行簡單的交際。

-學生在角色扮演和情景對話中能夠流利地運用所學句型，提高口語表達能力。

3.時態和語態的理解與應用

-學生通過本節課的學習，能夠區分和運用一般現在時和一般過去時，如描述現在的情況和過去發生的事情。

-學生在寫作和口語表達中能夠正確使用時態和語態，增強語言表達的準確性。

4.文化意識的提升

-學生通過學習家庭成員和朋友的相關內容，對西方文化中的家庭觀念和友誼有了更深入的了解。

-學生在跨文化交流中能夠更加敏感地理解和尊重不同的文化背景。

5.學習策略的掌握

-學生通過小組討論和實踐活動，學會了如何通過合作學習來提高學習效果。

-學生掌握了詞匯記憶和語法練習的有效方法，為今后的英語學習打下了堅實的基礎。

6.自主學習能力的發展

-學生在課后能夠自主復習和鞏固所學知識，如通過制作家庭和朋友主題的卡片或小冊子。

-學生能夠獨立完成家庭作業，并在遇到困難時主動尋求幫助。典型例題講解1.例題：

-Whatisyourmother'sname?

-Answer:Mymother'snameisLiHua.

解答：

-這個例題是考查學生如何用英語詢問和回答家庭成員的名字。學生需要掌握家庭成員的英文詞匯和正確的提問方式。

2.例題：

-Howoldisyourfather?

-Answer:Myfatheris45yearsold.

解答：

-這個例題是考查學生如何用英語詢問和回答家庭成員的年齡。學生需要掌握詢問年齡的句型和年齡的表達方式。

3.例題：

-Whatdoesyoursisterliketodo?

-Answer:Mysisterlikestodance.

解答：

-這個例題是考查學生如何用英語詢問和回答家庭成員的愛好。學生需要掌握詢問愛好的句型和愛好的表達方式。

4.例題：

-Whoisyourbestfriend?

-Answer:MybestfriendisTom.

解答：

-這個例題是考查學生如何用英語詢問和回答最好的朋友是誰。學生需要掌握詢問朋友的問題和回答朋友名字的方式。

5.例題：

-Whatisyourfriend'sfavoritecolor?

-Answer:Myfriend'sfavoritecolorisblue.

解答：

-這個例題是考查學生如何用英語詢問和回答朋友的喜好，如最喜歡的顏色。學生需要掌握詢問喜好的句型和喜好的表達方式。

補充說明：

1.在講解例題時，教師可以引導學生注意時態的使用。例如，在詢問家庭成員的年齡時，通常使用一般現在時。

2.教師可以提供更多的例題，讓學生進行練習，如詢問家庭成員的工作、教育背景等。

3.在講解完例題后，教師可以讓學生嘗試自己編寫類似的句子，以加深對知識點的理解。

4.教師可以設計一些情景對話，讓學生在模擬的對話中運用所學知識，提高實際應用能力。

5.對于學習有困難的學生，教師可以提供個別輔導，幫助他們掌握這些知識點。板書設計①家庭成員詞匯

-Mother

-Father

-Sister

-Brother

-Grandmother

-Grandfather

②介紹家庭成員

-Whatisyourmother'sname?

-Mymother'snameis...

-Howoldisyourfather?

-Myfatheris...

③介紹朋友的詞匯

-Bestfriend

-Favorite

-Color

-Hobby

④介紹朋友

-Whoisyourbestfriend?

-Mybestfriendis...

-Whatisyourfriend'sfavoritecolor?

-Myfriend'sfavoritecoloris...

⑤時態與語態

-一般現在時：