Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，各位親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)溫馨的課堂，學(xué)習(xí)冀教版八年級英語上冊Unit3FamiliescelebratetogetherLesson17。這節(jié)課，我們要用英語來聊聊家庭慶祝活動(dòng)，感受不同文化背景下家庭的溫暖。我會(huì)通過一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭慶祝活動(dòng)，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，理解不同文化的家庭價(jià)值觀，鍛煉批判性思維，并學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭慶祝場景，展示對家庭重要性的認(rèn)識，同時(shí)增強(qiáng)跨文化交流的意識和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，八年級學(xué)生已經(jīng)接觸并掌握了一定的英語基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語法結(jié)構(gòu)、常用詞匯和簡單的交際用語。在Unit3之前，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過與家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如家庭成員的稱呼、家庭活動(dòng)的描述等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對家庭主題的內(nèi)容通常表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)樗麄兡軓闹姓业焦缠Q，感受到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性和貼近生活。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語口語交流，但可能在復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和較長的句子上遇到困難。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則是聽覺學(xué)習(xí)者，還有一些學(xué)生是動(dòng)手操作型的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到挑戰(zhàn)：首先，對于某些文化背景不同的家庭慶祝活動(dòng)，學(xué)生可能難以理解和描述；其次，復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的運(yùn)用可能讓學(xué)生感到困惑；最后，對于英語口語表達(dá)的不自信也可能成為學(xué)習(xí)的障礙。針對這些問題，教學(xué)中應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，并通過小組合作等方式提升學(xué)生的參與度和自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、實(shí)物教具（如家庭照片、節(jié)日裝飾品）

-課程平臺：冀教版英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、互動(dòng)游戲、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭慶祝活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有參加過家庭慶祝活動(dòng)？比如生日派對、節(jié)日慶典等。你們覺得這些活動(dòng)有什么特別的地方嗎？”

展示一些關(guān)于家庭慶祝活動(dòng)的圖片或視頻片段，如生日派對、節(jié)日聚餐、家庭旅行等，讓學(xué)生初步感受家庭慶祝活動(dòng)的溫馨和歡樂。

簡短介紹家庭慶祝活動(dòng)的基本概念和重要性，比如它們?nèi)绾卧鲞M(jìn)家庭成員之間的感情，傳遞文化傳統(tǒng)等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家庭慶祝活動(dòng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭慶祝活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭慶祝活動(dòng)的定義，包括其主要目的和形式。

詳細(xì)介紹家庭慶祝活動(dòng)的組成部分或形式，如生日派對、節(jié)日慶典、家庭聚會(huì)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、家庭慶祝活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭慶祝活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭慶祝活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如中式婚禮、西方家庭圣誕慶祝等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭慶祝活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭慶祝活動(dòng)來增進(jìn)家庭成員之間的聯(lián)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特定的家庭慶祝活動(dòng)進(jìn)行討論，如傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、現(xiàn)代家庭聚會(huì)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何創(chuàng)新慶祝方式、如何融入不同文化元素等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭慶祝活動(dòng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭慶祝活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭慶祝活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭慶祝活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭慶祝活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭慶祝活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在家庭中嘗試組織或參與一次慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣和意義。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述家庭慶祝活動(dòng)，如“celebrate”、“familygathering”、“birthdayparty”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)來描述慶祝活動(dòng)的進(jìn)行過程和過去發(fā)生的事情。

-學(xué)生在口語交流中能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如分享自己家庭的慶祝傳統(tǒng)。

2.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)了跨文化交流的意識。

-學(xué)生能夠識別并尊重不同文化中家庭慶祝活動(dòng)的差異，如中西方在節(jié)日慶祝上的不同習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，提出問題并尋找解決方案。

-通過小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提高了分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過合作學(xué)習(xí)和小組討論來深化對知識的理解。

-學(xué)生掌握了如何利用多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查找相關(guān)文化背景資料。

5.實(shí)踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，如創(chuàng)作家庭慶祝活動(dòng)的海報(bào)或設(shè)計(jì)慶祝活動(dòng)方案。

-學(xué)生在課后作業(yè)中展示了將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合的能力，如組織家庭慶祝活動(dòng)或設(shè)計(jì)節(jié)日禮物。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對家庭有了更深的認(rèn)識，理解了家庭在個(gè)人成長中的重要性。

-學(xué)生在家庭慶祝活動(dòng)中學(xué)會(huì)了表達(dá)愛意和感激之情，增強(qiáng)了家庭凝聚力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭慶祝活動(dòng)（Familycelebrations）

-家庭成員（Familymembers）

-慶祝方式（Celebrationmethods）

-文化差異（Culturaldifferences）

②關(guān)鍵詞匯：

-celebrate

-family

-gathering

-tradition

-holiday

-party

-celebratetogether

-haveagreattime

③重點(diǎn)句型：

-Whatdofamiliesdotocelebrate?

-Theyhaveabigbirthdayparty.

-Familiescelebratedifferentholidaysindifferentways.

-WecelebratetheNewYearwithabigdinner.

④語法點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)態(tài)

-動(dòng)詞短語，如haveaparty,celebratethefestival

⑤板書布局：

-頂部：Unit3Familiescelebratetogether

-中間：

-Familiescelebrateindifferentways:

-Birthdayparties

-Weddingceremonies

-Festivalcelebrations

-Vocabulary:

-celebrate,family,gathering,tradition,holiday,party

-Grammar:

-Presenttenseandpasttense

-Phrases:haveaparty,celebratethefestival

-底部：DiscussionQuestions

-Whatisyourfavoritefamilycelebration?

-Howdofamiliescelebrateinyourcountry?教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動(dòng)參與討論。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的口語表達(dá)能力，能夠流利地使用英語進(jìn)行對話。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中展現(xiàn)出對家庭慶祝活動(dòng)的興趣，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中能夠圍繞主題展開深入討論，提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地闡述小組的觀點(diǎn)，并能夠應(yīng)對其他學(xué)生的提問。

-通過小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了溝通和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，完成題目要求。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練掌握家庭慶祝活動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-部分學(xué)生在語法運(yùn)用上存在一些錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生能夠按照要求完成課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于家庭慶祝活動(dòng)的短文或報(bào)告。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，展現(xiàn)了學(xué)生對家庭慶祝活動(dòng)的理解和思考。

-部分學(xué)生的作業(yè)在創(chuàng)新性和實(shí)用性方面表現(xiàn)突出，值得表揚(yáng)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，并鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對于小組討論成果展示，教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并指出學(xué)生在表達(dá)和溝通方面的進(jìn)步。

-在隨堂測試和課后作業(yè)方面，教師針對學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，提出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)語法練習(xí)、拓展詞匯量等。

-教師還鼓勵(lì)學(xué)生多參與家庭慶祝活動(dòng)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語的實(shí)際運(yùn)用能力。

-教師將定期收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。典型例題講解1.例題：

-Whatdoyourparentsusuallydoontheirweddinganniversary?

-Theygooutforaromanticdinnerandwatchamovie.

解答：

-在這個(gè)例題中，學(xué)生需要使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述父母在結(jié)婚紀(jì)念日通常會(huì)做什么。正確的回答應(yīng)該包括主語和動(dòng)詞的正確形式。學(xué)生需要知道“do”作為實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，其第三人稱單數(shù)形式是“does”。

2.例題：

-Howdoyoucelebrateyourbirthdayathome?

-Wehaveabigbirthdaypartywithfriendsandfamily.

解答：

-這個(gè)例題要求學(xué)生使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述家庭中慶祝生日的方式。學(xué)生需要正確使用“have”作為實(shí)義動(dòng)詞，并且知道在描述慶祝活動(dòng)時(shí)，可以使用“withfriendsandfamily”這樣的短語來增加句子的豐富性。

3.例題：

-WhatdidyourfamilydolastChristmas?

-Wehadabigfamilydinnerandexchangedgifts.

解答：

-這個(gè)例題使用了過去時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的家庭慶祝活動(dòng)。學(xué)生需要知道如何使用“do”的過去式“did”來構(gòu)造句子，并且能夠使用“exchangedgifts”這樣的短語來描述具體的慶祝行為。

4.例題：

-Canyoudescribeyourfamily'sNewYear'sEvetradition?

-Westayuplatetowatchthefireworksandhaveaspecialdinner.

解答：

-在這個(gè)例題中，學(xué)生需要使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述家庭的傳統(tǒng)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“stayuplate”這樣的短語來表達(dá)熬夜的情景，以及如何使用“watchthefireworks”和“haveaspecialdinner”來描述慶祝活動(dòng)的內(nèi)容。

5.例題：

-Whatdoyouthinki