鹿角和鹿腿7三年級下冊獅子兇猛可怕新課導入鹿溫順美麗

當兇猛可怕的獅子和溫順美麗的鹿在叢林中相遇時，會發生怎樣精彩的故事呢？我們一起去看一看吧！我會認chèn稱jīn禁zhòu皺pèi配yuàn怨shī獅sā撒bī逼獅子shī勻稱chèn皺眉zhòu

配得上pèi抱怨yuàn逼近bī撒腿sā不禁jīn稱chènchēng（稱職）（稱贊）例：他是一位稱（

）職的父親，贏得了大家的一致稱（

）贊。chēngchèn多音字禁jīnjìn（禁不住）（禁止）例：天氣開始轉暖，小河里的冰面已經禁（

）不住踩踏了，所以老師禁（

）止我們再去那上面玩耍。jìnjīn

撒sāsǎ（撒野）（撒種）例：鄰居家的小狗又跑到我們家剛剛撒（

）種的菜園里撒（

）野來了。sāsǎ掙zhēngzhèng（掙扎）（掙脫）例：一只蜻蜓被蜘蛛網粘住了，它拼命掙（

）扎才掙（

）脫了束縛。zhèng

zhēng我會寫鹿塘映欣賞勻致配傳哎獅追嘆池塘痛快倒映倒影

欣賞勻稱精美別致

沒精打采機靈哎呀

獅子機會

嘆氣詞語表【身段】女性的身材或身體的姿態。詞語解釋【勻稱】均勻；比例和諧。【抱怨】心中不滿，數說別人不對；埋怨。【兇惡】（氣勢、力量）兇惡強大。【猶豫】拿不定主意。【掙脫】用力使擺脫束縛。欣賞——觀賞勻稱——均勻別致——新穎抱怨——埋怨機靈——靈活逼近——迫近灰心喪氣——心灰意冷詞語對對碰近義詞注意——忽略精美——粗劣抱怨——體諒機靈——笨拙猶豫——果斷兇猛——溫和沒精打采——神采奕奕反義詞妙解課文認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：文中主要講了一個什么故事？

課文主要寫鹿在池塘邊欣賞自己兩只

的角，抱怨自己的腿

。當兇猛的獅子向他撲來的時候，鹿的四條有力的

幫他從獅口逃生，而

卻被樹枝掛住，險些讓他丟了性命。長腿

太細美麗的角美麗自由讀課文，說說課文講了一個什么故事。整體感知自由讀第1—4自然段，注意讀出鹿的心情變化。

叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發現了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”運用比喻的修辭手法，把池水比作鏡子，寫出了池水清澈、平靜的特點。疑問句表現出鹿當時的驚訝。朗讀時，要體現出鹿喝水時的悠閑和發現自己倒影時的驚喜。

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱(chèn)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊（shān）瑚（hú）！”兩個“多么”寫出鹿自豪、驕傲的心理。這句話運用比喻的修辭手法，把鹿角比作珊瑚，說明鹿角非常精美。美麗的珊瑚我會說一座七彩的橋一只只蝴蝶在翩翩起舞

我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！◎大雨過后，掛在天空中的彩虹，好像_______________。◎秋風刮過，枯黃的樹葉緩緩飄落，好像_________________________。一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起了嘴，皺（zhòu）起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配（pèi）得上這兩只美麗的角呢！”“噘起了嘴”“皺起了眉頭”這些神態描寫，充分表現出鹿對自己的腿的不滿。

“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”反問句朗讀時，要讀出嘆息、抱怨的情緒。我會填吃驚驕傲小鹿發現自己倒映在水面上的影子，_______地說：“咦，這是我嗎？”小鹿對著池水欣賞自己美麗的倒影，_______地說：“啊，我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”不滿小鹿看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。他_______地說：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”朗讀第5—7自然段，理解鹿對自己的角和腿的前后不同的態度，體會故事所講述的道理。鹿開始抱怨（yuàn）起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼（bī）近。

形勢危急鹿不敢猶豫，撒（sā）開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。拼命向前奔去腿：有力蹦來跳去角：被樹枝掛住

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”寫從獅口逃生后，鹿對自己的腿和角的態度發生了變化。鹿在危險發生的前后對自己的腿和角的態度有什么不同？在危險發生前，鹿非常欣賞自己美麗的角，贊嘆它精美別致，抱怨自己的腿太細了，很難看，配不上美麗的角；危險發生后，他認識到美麗的角差點兒送了它的命，四條難看的腿卻讓自己從獅口逃生。思考

美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。

贊成第二種說法。因為事物各有各的長處，各有各的短處，不要只看它的長處而不看它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。同時，我們也不要光圖外表的美麗，更要講實用；美麗和實用在不同的環境和不同的條件下都有存在的價值。下面的說法，你贊成哪一種？說說你的理由。鹿角和鹿腿池塘喝水獅口逃生精美別致的角——欣賞細長難看的腳——抱怨鮮明對比印象深刻具體事例說明道理明白道理撒開長腿蹦來跳去角掛樹枝險些送命物有長短辯證看不圖美麗講實用層次梳理

這篇課文講的是在叢林中，一只擁有美麗的角和難看的細腿的鹿遇到獅子后靠細腿脫險的故事。這個故事告訴我們：事物各有所長，各有所短，不要只看它的長處而忽略它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。還告訴我們，不要光圖外表的美麗，更要講實用；美麗和實用在不同的環境和條件下都有存在的價值。主旨歸納綜合拓展

假如沒有內在的美，任何外貌的美都是不完備的！

——雨果

不要以貌取人，不要以貌欺人。——巴爾扎克關于外貌的名言

沒有德性的美貌，是轉瞬即逝的；可是因為在你的美貌之中，有一顆美好的靈魂，所以你的美貌是永存的。

——莎士比亞課后作業

用自己的話講一講這個故事。

在田字格中書寫本課生字及詞語表的詞語。

有感情地朗讀課文。結束語：精美別致的角差點讓鹿丟了性命，細長難看的腿卻讓它獅口逃生。可見外表好看的東西不一定實用啊！我們看待事物，既要看到它的長處，也要看到它的短處哦！鹿角和鹿腿7語文三年級下冊第一課時第二課時頭戴珊瑚真正美，身穿皮袍花如梅，纖纖細腿雖瘦小，翻山越嶺快如飛。

（打一動物）第一課時《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳的諷喻故事，現存的《伊索寓言》經后人匯集，統歸在伊索名下。它是世界上最早的寓言故事集。按要求朗讀課文：讀準字音，讀通句子。初讀課文配得上獅子抱怨shī逼迫zhòupèiyuànbī皺紋拼音開關學認字稱稱心chēnɡ勻稱chèn美稱名稱獅子有“萬獸之王”的（）。鹿的身材多么（）。對稱稱呼勻稱美稱多音字禁禁不住jìn不禁jīn禁止嚴禁這里危險，（）通行。鹿看到自己的腿，（）噘起了嘴，皺起眉頭。不禁禁止撒撒開sǎ撒手sā撒種播撒春天到了，農民伯伯到田里（）種子。鹿看到獅子后（）長腿就跑。撒開播撒

小鹿愛吃的草在哪里獅鹿致塘欣賞映嘆哎傳配勻識字游戲朗讀課文，說一說：本文可以分為幾部分？講了一個什么故事？一天，一只鹿在（）邊喝水，他十分欣賞自己精美（)的角，抱怨自己的腿難看。鹿忽然發現一只獅子逼近自己，他的四條有力的長腿幫助他（），而兩只美麗的角差點兒讓他（)。池塘別致獅口逃生送命自讀提示③④⑤①②⑥⑦鹿欣賞自己的角，抱怨腿難看。鹿獅口逃生鹿的感悟朗讀課文第1-4自然段，思考：鹿對自己的角和腿分別什么態度？自讀提示欣賞抱怨③④①②默讀課文的第2-4自然段，找出鹿說的話，自己多讀幾遍，體會鹿心情的變化。③④②驚訝、懷疑自我欣賞、陶醉對自己的腿不滿小鹿的心情變化真快啊！我們該怎樣朗讀這部分呢？讀出自我陶醉、驕傲的語氣。朗讀指導（課后第1題）語調上揚，讀出內心驚訝和懷疑。讀出抱怨、失望語氣。咦，這是我嗎？啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！我們還可以抓住動作、神態來體會小鹿的心情變化。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨、不滿請你用上心理描寫寫一段話吧。回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他的剪紙這么好，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能!我絕不是比他笨，我只是比他練習得少罷了。小練筆加上合適的動作神態，把下列句子補充完整。他

：“你真是急死我了！”老師

：“這次校運會我們班得了總冠軍，真棒！”妹妹

：“我的小金魚不動彈了。”跺著腳，焦急地說喜笑顏開著急地說鹿塘映欣賞勻致配傳哎獅嘆追學寫字點擊生字觀看生字視頻半包圍結構左右結構上下結構“唐”第三筆撇從豎中線左側起筆，撇尖伸向“土”下，中間幾筆橫注意距離要勻稱，“口”略扁。重難點字書寫指導tánɡ重難點字書寫指導yìnɡ左窄右寬，頂部左低，底部右低。“日”，框內短橫在橫中線上；“央”，長橫在橫中線下方，長撇的撇尖伸向“日”下。重難點字書寫指導shǎnɡ“尚”居上居中，蓋住下部，“口”扁。“貝”居下居中，與中間“口”同寬。重難點字書寫指導zhì“至”的末筆橫改提；“攵”的第一筆撇伸到左邊點下，第三筆撇的撇尖伸向“至”下。pèi重難點字書寫指導“己”，上邊比“酉”略低，下邊比“酉”略高。shī重難點字書寫指導“師”左高右低，第二筆豎撇沿豎中線行筆，撇尖伸向“犭”下側，末筆豎的收筆低于“犭”。勻稱（chènchēng）不禁（jīnjìn）皺眉（zòuzhòu）配得上（pèipèn）抱怨（yuànyàn）撒開（sāsǎ）√√√√√√一、給下列紅色的字選擇正確的讀音，畫“√”。課堂演練一（）鹿角一（）獅子一（）鏡子一（）池塘一（）清風一（）小溪只頭面個陣條二、把下列詞語補充完整。上節課我們知道鹿認為自己的角很好看，自己的腿很難看。這節課我們繼續學習。第二課時

朗讀第5-7自然段，思考：鹿對自己腿和角的看法發生了什么變化？為什么會有這種變化？自讀提示⑤⑥危險來臨鹿腿幫助脫險鹿角險些送命鹿腿幫助再次脫險⑦鹿后悔，幡然悔悟

小組活動：根據下面提示，用自己的話講講這個故事，看誰說的更生動。（課后第二題）美麗欣賞差點兒送命難看抱怨獅口逃生鹿角：鹿腿：要想把故事講清楚，講生動，還可以加上一些提示性的詞語，試著用上課文中生動的語言，再把這個故事細致地講述一下吧！美麗難看勻稱精美別致欣賞掛住了掙脫出來差點兒送命噘起了嘴皺起了眉頭抱怨撒開長腿就跑甩在后面獅口逃生鹿角：鹿腿：學完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，你贊成哪一種？說說你的理由。（課后第三題）

美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是最重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。大家來說說自己的看法吧！

鹿腿雖然相比鹿角難看一些，但可以讓鹿躲避危險。

鹿角也很美麗，能給人美的享受，這本身就是有價值的。鹿角除了美麗之外，也是可以用來抵御敵人的。

事物各有自己的價值，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而輕易否定它的長處。一起來總結：

討論：生活中還有哪些事物像鹿的角和腿一樣，既各有所長又各有所短？山羊：個子矮小，很容易從院門進去吃草。駱駝：個子高大，很容易吃到墻頭上的樹葉。

這篇課文講的是一只鹿獅口逃生的故事，這個故事告訴我們，事物各有自己的

，不要只憑

去判斷事物的好壞。價值外表主題概括

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對小老鼠說：“瞅你這個小東西，黑了吧嘰，丑死了。還想和我森林之王斗？”小老鼠