3四季的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《四季的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版

內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)四季及四季的天氣特點(diǎn)；2.探索四季天氣變化的原因；3.學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫；4.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，了解季節(jié)更替對(duì)動(dòng)植物的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、探究現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、尊重生命的情感態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解四季的天氣變化規(guī)律及其原因。

2.學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫，并能夠根據(jù)氣溫變化判斷季節(jié)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)氣溫變化和季節(jié)更替之間的關(guān)系理解困難。

2.學(xué)生在操作溫度計(jì)時(shí)可能出現(xiàn)的誤差和錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.通過(guò)觀察季節(jié)變化圖片、視頻，結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解季節(jié)和天氣變化的關(guān)系。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作溫度計(jì)，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)氣溫變化，提高學(xué)生對(duì)氣溫變化的直觀感受。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)鉁刈兓脑颍⑼ㄟ^(guò)小組討論的方式，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。

4.對(duì)學(xué)生在操作溫度計(jì)時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行示范和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用溫度計(jì)，減少誤差。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備四季天氣變化的圖片、氣溫變化圖表、相關(guān)天氣視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備溫度計(jì)、記錄表等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生參與和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——四季的天氣。你們知道四季分別是哪幾個(gè)嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“春天、夏天、秋天、冬天?！?/p>

3.老師點(diǎn)頭稱贊：“很好！那你們能說(shuō)出每個(gè)季節(jié)的天氣特點(diǎn)嗎？”

4.學(xué)生們開(kāi)始積極思考，有的說(shuō)：“春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天寒冷?！?/p>

5.老師接著問(wèn)：“那你們知道這些季節(jié)的天氣變化是由什么原因引起的嗎？”

6.學(xué)生們面露疑惑，老師笑著說(shuō)：“別急，今天我們就一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密?！?/p>

二、新課講授

1.老師出示四季天氣變化的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。

2.老師結(jié)合圖片，講解四季天氣變化的原因，如地球公轉(zhuǎn)、太陽(yáng)照射角度等。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天寒冷？

4.學(xué)生們開(kāi)始積極討論，老師鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

5.老師總結(jié)：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)照射角度的變化，從而引起四季天氣的變化。

6.老師出示溫度計(jì)，講解其使用方法和注意事項(xiàng)。

7.學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫。

8.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示四季天氣變化的圖表，讓學(xué)生根據(jù)圖表說(shuō)出每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。

2.學(xué)生們認(rèn)真觀察圖表，積極回答問(wèn)題。

3.老師提問(wèn)：如果現(xiàn)在是在夏天，我們應(yīng)該注意哪些天氣變化？

4.學(xué)生們紛紛回答：防暑降溫、防曬等。

5.老師總結(jié)：了解四季的天氣變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：四季的天氣變化及其原因。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注天氣變化，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3.老師布置課后作業(yè)：觀察家中的溫度計(jì)，記錄一周的氣溫變化。

五、課后拓展

1.老師鼓勵(lì)學(xué)生們課后查閱資料，了解地球公轉(zhuǎn)、太陽(yáng)照射角度等科學(xué)知識(shí)。

2.老師提醒學(xué)生們注意天氣變化，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

3.老師預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容：了解季節(jié)更替對(duì)動(dòng)植物的影響。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**季節(jié)變化的自然現(xiàn)象**

-提供拓展閱讀材料：《自然界的四季輪回》一書(shū)，書(shū)中詳細(xì)介紹了季節(jié)變化對(duì)自然界的影響，包括動(dòng)植物的生長(zhǎng)周期、遷徙規(guī)律等。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀后，思考并記錄下不同季節(jié)中觀察到的自然現(xiàn)象，如春天的花朵盛開(kāi)、夏天的蟬鳴、秋天的落葉和冬天的雪景。

2.**氣候與人類活動(dòng)的關(guān)系**

-推薦閱讀《氣候與人類生活》小冊(cè)子，探討氣候變化對(duì)人類社會(huì)的影響，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、健康、經(jīng)濟(jì)等方面。

-學(xué)生可以小組討論，分析氣候變化可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

3.**氣候變化與環(huán)境保護(hù)**

-分發(fā)《環(huán)境保護(hù)知識(shí)手冊(cè)》，介紹氣候變化的原因和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-學(xué)生可以完成一個(gè)小型項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)或節(jié)能減排方案。

4.**科學(xué)探究活動(dòng)**

-設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)：“四季氣溫變化對(duì)動(dòng)植物的影響”。學(xué)生可以分組，選擇一種動(dòng)植物，觀察并記錄其在不同季節(jié)的生長(zhǎng)變化。

-學(xué)生需準(zhǔn)備觀察記錄表，并在課后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，撰寫探究報(bào)告。

5.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**

-結(jié)合語(yǔ)文課程，讓學(xué)生收集關(guān)于四季的古詩(shī)詞，理解詩(shī)詞中蘊(yùn)含的氣候變化和文化內(nèi)涵。

-通過(guò)藝術(shù)課程，讓學(xué)生用繪畫(huà)或手工制作的形式表現(xiàn)四季的不同特點(diǎn)，如春天的生機(jī)勃勃、夏天的熱情奔放、秋天的收獲喜悅和冬天的靜謐美麗。

6.**實(shí)踐活動(dòng)**

-組織學(xué)生參觀氣象站或環(huán)保教育基地，實(shí)地了解氣候變化和環(huán)境保護(hù)的實(shí)際情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)：**

-**提問(wèn)評(píng)價(jià)：**在課堂上，老師將通過(guò)提問(wèn)的方式評(píng)估學(xué)生對(duì)季節(jié)和天氣變化知識(shí)的掌握程度。例如，老師可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為為什么夏天比冬天熱？”或“春天和秋天有什么共同點(diǎn)？”通過(guò)學(xué)生的回答，老師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解深度和靈活性。

-**觀察評(píng)價(jià)：**老師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，老師會(huì)注意學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，以及是否能夠尊重他人意見(jiàn)。

-**測(cè)試評(píng)價(jià)：**在課程結(jié)束時(shí)，老師將設(shè)計(jì)一份小測(cè)驗(yàn)，涵蓋季節(jié)、天氣變化的基本概念和溫度計(jì)的使用方法。測(cè)試結(jié)果將幫助老師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)：**

-**作業(yè)批改：**老師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括觀察記錄表、氣溫變化記錄和探究報(bào)告等。批改時(shí)，老師會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確記錄和解釋氣溫變化，以及是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。

-**反饋與鼓勵(lì)：**老師會(huì)及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。例如，對(duì)于記錄準(zhǔn)確的作業(yè)，老師可能會(huì)寫上“做得很好，繼續(xù)保持！”對(duì)于需要改進(jìn)的地方，老師會(huì)提供具體的指導(dǎo)和建議。

-**定期回顧：**定期組織學(xué)生回顧作業(yè)內(nèi)容，討論作業(yè)中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.**形成性評(píng)價(jià)：**

-**小組評(píng)價(jià)：**在小組活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都將有機(jī)會(huì)展示自己的能力。老師會(huì)通過(guò)小組評(píng)價(jià)了解每個(gè)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們?cè)诮涣骱献髦械谋憩F(xiàn)。

-**自評(píng)與互評(píng)：**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，這有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)：**

-**期末評(píng)估：**在學(xué)期結(jié)束時(shí)，老師將通過(guò)期末考試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本學(xué)期科學(xué)知識(shí)的整體掌握情況。考試將包括選擇題、簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)操作題等，以全面考察學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

-**家長(zhǎng)溝通：**定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分享學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：四季的劃分、四季的天氣特點(diǎn)、季節(jié)變化的原因。

-關(guān)鍵詞：春、夏、秋、冬；溫暖、炎熱、涼爽、寒冷；地球公轉(zhuǎn)、太陽(yáng)照射角度。

-重點(diǎn)句子：“春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，氣溫逐漸回暖，天氣溫暖宜人?！?/p>

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溫度計(jì)的使用方法、氣溫變化