《1雷鋒的故事》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《雷鋒的故事》這一章節(jié)。這節(jié)課，我們要通過學(xué)習(xí)雷鋒的生平事跡，了解他無私奉獻(xiàn)的精神，感受榜樣的力量。教材中，我們?cè)敿?xì)介紹了雷鋒的童年、成長(zhǎng)以及他短暫而光輝的一生。這些內(nèi)容與我們已有的關(guān)于英雄人物的認(rèn)識(shí)緊密相連，通過學(xué)習(xí)，我們可以進(jìn)一步深化對(duì)英雄的理解，激發(fā)我們向英雄學(xué)習(xí)的熱情。讓我們一起走進(jìn)雷鋒的世界，感受他的精神吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.**文化理解與傳承**：通過學(xué)習(xí)雷鋒的故事，讓學(xué)生了解并傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信。

2.**道德修養(yǎng)與價(jià)值判斷**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德情操。

3.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄人物的敬仰之情，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.**審美鑒賞與創(chuàng)造**：在講述雷鋒故事的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升他們的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)英雄人物有一定的了解，可能已經(jīng)接觸過一些類似的題材，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄故事、新中國(guó)成立后的模范人物等。他們對(duì)于人物事跡的敘述和道德品質(zhì)的判斷有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史人物故事充滿好奇，他們喜歡通過故事來了解歷史，這種興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)雷鋒的故事時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)雷鋒生平細(xì)節(jié)記憶不牢、對(duì)雷鋒精神的理解不夠深入等問題。此外，由于雷鋒的事跡涉及一些較為抽象的概念，如“無私奉獻(xiàn)”、“助人為樂”，學(xué)生可能會(huì)在理解和內(nèi)化這些概念時(shí)遇到困難。因此，教學(xué)中需要通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《雷鋒的故事》這一章節(jié)的教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行閱讀和思考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與雷鋒生平相關(guān)的圖片、雷鋒日記摘錄以及雷鋒事跡的視頻資料，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)互動(dòng)：設(shè)計(jì)討論卡片，幫助學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，劃分討論小組區(qū)域，并確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便播放視頻資料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-**開始時(shí)間**：上課鈴響后

-**活動(dòng)**：播放一段雷鋒事跡的短視頻，讓學(xué)生初步感受雷鋒的形象和精神。

-**師生互動(dòng)**：引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)視頻中雷鋒事跡的感受，提出問題：“你們覺得雷鋒是個(gè)什么樣的人？他身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”

-**用時(shí)**：5分鐘

講授新課（15分鐘）

-**開始時(shí)間**：5分鐘后

-**活動(dòng)**：介紹雷鋒的生平，包括他的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和主要事跡。

-**師生互動(dòng)**：

-**環(huán)節(jié)一**：提問：“雷鋒的童年是怎樣的？他為什么會(huì)選擇走上助人為樂的道路？”

-**環(huán)節(jié)二**：講解雷鋒在部隊(duì)的經(jīng)歷，提問：“雷鋒在部隊(duì)中是如何體現(xiàn)他的‘螺絲釘’精神的？”

-**環(huán)節(jié)三**：分享雷鋒日記中的片段，提問：“從雷鋒的日記中，你們感受到了什么？”

-**用時(shí)**：15分鐘

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**開始時(shí)間**：20分鐘后

-**活動(dòng)**：分發(fā)討論卡片，組織學(xué)生分組討論以下問題：

-**問題一**：雷鋒精神在當(dāng)代有何意義？

-**問題二**：我們應(yīng)該如何踐行雷鋒精神？

-**師生互動(dòng)**：

-**環(huán)節(jié)一**：每組選派代表分享討論結(jié)果。

-**環(huán)節(jié)二**：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論，引導(dǎo)他們從個(gè)人行為和社會(huì)責(zé)任的角度思考問題。

-**用時(shí)**：10分鐘

課堂提問（10分鐘）

-**開始時(shí)間**：30分鐘后

-**活動(dòng)**：教師通過提問方式檢查學(xué)生對(duì)雷鋒事跡的理解和掌握情況。

-**問題一**：雷鋒最著名的一句名言是什么？

-**問題二**：雷鋒的一生中，哪件事情讓你印象最深刻？

-**問題三**：如果你遇到需要幫助的人，你會(huì)怎么做？

-**師生互動(dòng)**：

-**環(huán)節(jié)一**：學(xué)生回答問題。

-**環(huán)節(jié)二**：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-**用時(shí)**：10分鐘

情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-**開始時(shí)間**：40分鐘后

-**活動(dòng)**：播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受雷鋒精神。

-**師生互動(dòng)**：

-**環(huán)節(jié)一**：引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與雷鋒精神之間的關(guān)系。

-**環(huán)節(jié)二**：分享學(xué)生對(duì)雷鋒精神的新認(rèn)識(shí)和新感悟。

-**用時(shí)**：5分鐘

-**開始時(shí)間**：45分鐘后

-**活動(dòng)**：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義。

-**師生互動(dòng)**：

-**環(huán)節(jié)一**：教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？”

-**環(huán)節(jié)二**：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-**用時(shí)**：5分鐘

**總計(jì)用時(shí)**：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回憶起雷鋒的生平事跡，包括他的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和主要貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和解釋雷鋒日記中的關(guān)鍵段落，理解其背后的思想和情感。

-學(xué)生能夠描述雷鋒在部隊(duì)和生活中的典型事例，以及這些事例如何體現(xiàn)雷鋒的“螺絲釘”精神。

2.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)雷鋒的崇敬之情得到提升，愿意以雷鋒為榜樣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-學(xué)生對(duì)無私奉獻(xiàn)、助人為樂等道德觀念有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到這些品質(zhì)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-學(xué)生表現(xiàn)出愿意在日常生活中踐行雷鋒精神，如主動(dòng)幫助他人、參與社區(qū)服務(wù)等。

3.**能力培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過小組討論和課堂提問，提高了合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

-學(xué)生在分享學(xué)習(xí)心得時(shí)，鍛煉了口頭表達(dá)和公眾演講的能力。

-學(xué)生通過分析雷鋒事跡，學(xué)會(huì)了從歷史和文化的角度理解人物行為和價(jià)值觀。

4.**核心素養(yǎng)發(fā)展**：

-學(xué)生在文化理解與傳承方面有了新的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解。

-在道德修養(yǎng)與價(jià)值判斷方面，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德判斷力得到了提升。

-學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)中，增強(qiáng)了審美鑒賞能力和創(chuàng)造能力。

5.**實(shí)際問題解決**：

-學(xué)生能夠?qū)⒗卒h精神應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，如如何處理人際關(guān)系、如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生通過案例分析和討論，學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題，提出解決方案。

總體而言，本節(jié)課不僅幫助學(xué)生掌握了雷鋒的故事和雷鋒精神，而且在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力培養(yǎng)方面都取得了積極的效果。學(xué)生不僅對(duì)雷鋒有了更深刻的理解，而且能夠在日常生活中體現(xiàn)雷鋒精神，這是教學(xué)目標(biāo)的重要體現(xiàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)哎，這節(jié)課上完之后，我坐下來好好反思了一下，覺得有幾個(gè)地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更吸引學(xué)生。雖然我用了視頻，但感覺學(xué)生的反應(yīng)沒有我想象中那么熱烈。可能是因?yàn)橐曨l的時(shí)長(zhǎng)有點(diǎn)長(zhǎng)，或者是因?yàn)橐曨l的內(nèi)容和學(xué)生的生活距離有點(diǎn)遠(yuǎn)。下次，我打算嘗試用一些更貼近學(xué)生生活的實(shí)例來引入話題，比如可以找一些身邊的好人好事，讓學(xué)生先說一說，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

然后，我在講授新課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于雷鋒的一些具體事跡記憶得不夠清晰。這讓我意識(shí)到，我在講解過程中可能沒有足夠地突出重點(diǎn)，或者是對(duì)一些細(xì)節(jié)的講解不夠深入。接下來，我會(huì)在講解時(shí)更加注重細(xì)節(jié)，用故事串聯(lián)的方式，讓學(xué)生更容易記住雷鋒的事跡。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻搯栴}時(shí)，有的小組討論得很熱烈，有的小組卻顯得有些沉默。這可能是因?yàn)榉纸M不均勻，或者是我沒有提供足夠的引導(dǎo)。所以，我會(huì)在下次課上，提前設(shè)計(jì)好討論問題，并且盡量讓每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)參與到討論中來，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問題時(shí)，顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)答案沒有足夠的自信。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，哪怕他們的答案不完整或者有誤，我也會(huì)給予他們積極的反饋，幫助他們建立自信。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于雷鋒精神的內(nèi)涵理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲覀儧]有結(jié)合具體的案例來講解。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，加入更多的生活案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解雷鋒精神的真正意義。

最后，我覺得教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)非常重要。我會(huì)在每節(jié)課結(jié)束后，及時(shí)填寫教學(xué)反思表，記錄下課堂上的亮點(diǎn)和不足，這樣可以幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《雷鋒的故事》，通過了解雷鋒的生平事跡，我們感受到了他無私奉獻(xiàn)的精神和助人為樂的品質(zhì)。雷鋒，他的一生雖然短暫，但他的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。在這里，我想總結(jié)幾點(diǎn)：

1.雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的精神核心是全心全意為人民服務(wù)。

2.雷鋒精神不僅僅是做好事，更是一種生活態(tài)度，一種對(duì)待工作的敬業(yè)精神。

3.我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神，將這種精神融入到我們的日常生活中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.**選擇題**（每題2分，共10分）

-雷鋒是哪個(gè)部隊(duì)的戰(zhàn)士？

A.陸軍B.海軍C.空軍D.部隊(duì)編號(hào)不詳

-雷鋒最著名的一句名言是什么？

A.“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。”

B.“為人民服務(wù)，就像為人民服務(wù)。”

C.“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”

D.“為人民服務(wù)，就是為社會(huì)主義奮斗。”

-雷鋒日記中有一句話：“對(duì)待同志要像春天般溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱。”這句話體現(xiàn)的是雷鋒的哪種精神？

A.無私奉獻(xiàn)精神B.勤奮工作精神C.團(tuán)結(jié)互助精神D.創(chuàng)新進(jìn)取精神

2.**簡(jiǎn)答題**（每題5分，共10分）

-簡(jiǎn)述雷鋒“螺絲釘”精神的具體表現(xiàn)。

-結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勅绾污`行雷鋒精神。

3.**討論題**（10分）

-如果你是雷鋒，你會(huì)如何處理以下情況？

-在公交車上遇到老人，你該如何幫助？

-在學(xué)校里，你看到同學(xué)有困難，你該如何做？

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，這是我們檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)。希望大家能夠認(rèn)真思考，積極參與。板書設(shè)計(jì)①雷鋒生平簡(jiǎn)介

-1940年12月18日出生

-湖南長(zhǎng)沙人

-1960年參軍

-1962年8月15日因公殉職

②雷鋒主要事跡

-車站幫助旅客