6《花兒草兒真美麗》第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索《花兒草兒真美麗》這一課的第二課時。這節(jié)課，我們將會深入挖掘大自然的奧秘，了解花兒和草兒的生長特點，感受大自然的美麗。我們將結(jié)合教材《道德與法治》一年級下冊的內(nèi)容，通過觀察、討論、實踐等方式，讓同學們對大自然產(chǎn)生更深的認識和熱愛。讓我們一起踏上這趟奇妙的學習之旅吧！核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學們的以下幾個核心素養(yǎng)：

1.**道德素養(yǎng)**：通過觀察花兒草兒，引導學生尊重生命，愛護自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。

2.**法治意識**：結(jié)合花草的生長環(huán)境，教育學生了解法律法規(guī)對自然保護的重要性，增強他們的法治觀念。

3.**審美能力**：通過欣賞大自然的美麗，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高他們對美的感知和鑒賞能力。

4.**實踐能力**：通過實踐活動，如種植花草，讓學生將所學知識應用于實際，提高他們的動手操作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.**識別花草種類**：重點在于讓學生通過觀察和比較，學會識別常見的花草種類。

解決方法：通過實物展示和圖片對比，結(jié)合互動游戲，引導學生逐步識別。

難點：

1.**理解花草生長規(guī)律**：難點在于讓學生理解花草的生長過程和所需環(huán)境。

解決方法：采用情景模擬和角色扮演，讓學生在實際操作中體驗花草的生長變化，加深理解。

2.**培養(yǎng)學生的環(huán)保意識**：難點在于將環(huán)保理念融入教學，讓學生真正理解并愿意付諸行動。

解決方法：結(jié)合實際案例，通過討論和反思，引導學生樹立正確的環(huán)保觀念，并將其內(nèi)化為日常行為。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：

-多媒體教學設備（電腦、投影儀）

-攝影設備（用于拍攝花草照片）

-便攜式植物生長箱（模擬不同環(huán)境條件）

-課程平臺：

-學校內(nèi)部教學平臺

-在線教育資源庫

-信息化資源：

-網(wǎng)絡圖片庫（用于展示不同花草）

-在線視頻教程（關于花草生長的科普視頻）

-教學手段：

-觀察記錄表

-實物花草樣本

-植物生長模擬軟件

-小組討論記錄板教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們喜歡大自然嗎？你們知道我們身邊的哪些花草？今天，我們就來認識一些美麗的花兒草兒，一起探索它們的奧秘。

-回顧舊知：上節(jié)課我們學習了什么？誰還記得我們之前討論的花草特點？

-小組討論：請同學們分組討論一下，你們家附近有哪些花草？它們有什么特別之處？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學習的是幾種常見的花草，包括它們的名字、生長環(huán)境和特點。首先，讓我們來看看這些花草的圖片，認識一下它們。

-舉例說明：以向日葵為例，講解其向陽生長的特性，以及它在自然界中的意義。

-觀察實驗：將向日葵種子分發(fā)給學生，讓他們觀察種子的形態(tài)，并指導他們進行種植實驗。

3.互動探究（約15分鐘）

-小組討論：請同學們分組討論，思考一下，為什么花草需要陽光、水和土壤？它們各自的作用是什么？

-角色扮演：模擬花草的對話，讓學生扮演花草，探討它們在生長過程中可能遇到的問題和解決方法。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生分組進行花草種植比賽，觀察和記錄花草的生長過程，填寫觀察記錄表。

-教師指導：巡回指導，幫助學生解決種植過程中遇到的問題，如土壤濕度、光照條件等。

5.拓展活動（約10分鐘）

-小組展示：每組選擇一種花草進行展示，包括它們的生長特點、生態(tài)環(huán)境和人類價值。

-討論分享：學生分享自己的觀察心得，教師引導學生思考如何保護花草，提高環(huán)保意識。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)花草生長的重要性和環(huán)保意識。

-提問環(huán)節(jié)：提問學生，他們學會了什么，有什么收獲，以及對未來學習有什么期待。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-請學生回家后，與家長一起尋找家中或社區(qū)中的花草，記錄下它們的名稱和特點。

-完成觀察記錄表，并準備下節(jié)課的展示。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《植物的秘密生活》：這本書以生動有趣的語言介紹了植物的生長過程、生存策略以及與人類的關系，適合學生閱讀，能夠激發(fā)他們對植物的興趣。

-《大自然的禮物》：這本書通過講述自然界中各種植物的故事，讓學生了解植物對人類的重要性，以及如何保護自然環(huán)境。

-《園藝小百科》：針對小學生，介紹簡單的園藝知識，如花草的種植、養(yǎng)護等，幫助學生將課堂所學應用于實踐。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集各種花草的圖片和資料，了解它們的生長習性和生態(tài)環(huán)境。

-組織學生參觀植物園或公園，實地觀察花草的生長狀態(tài)，并與課堂所學知識相結(jié)合。

-鼓勵學生在家中或?qū)W校的小花園中種植花草，觀察它們的生長過程，記錄下每天的觀察結(jié)果。

-開展“我的植物朋友”主題寫作活動，讓學生以花草為題材，寫一篇短文，表達自己對花草的喜愛和保護環(huán)境的決心。

-通過網(wǎng)絡資源，如科普網(wǎng)站、在線課程等，進一步學習植物學知識，拓寬視野。

-設計一個關于花草保護的調(diào)查問卷，讓學生在家庭、社區(qū)或?qū)W校中開展調(diào)查，了解人們對花草保護的認知和態(tài)度。

-組織學生參與環(huán)保公益活動，如植樹節(jié)、清潔行動等，將環(huán)保理念付諸實踐。板書設計①花草種類識別

-重點知識點：常見花草的名稱

-關鍵詞：向日葵、玫瑰、牡丹、梅花

-句子：認識幾種常見的花草，如向日葵、玫瑰、牡丹、梅花等。

②花草生長環(huán)境

-重點知識點：花草生長所需的環(huán)境條件

-關鍵詞：陽光、水分、土壤、空氣

-句子：了解花草生長需要充足的陽光、適量的水分、肥沃的土壤和清新的空氣。

③花草生長規(guī)律

-重點知識點：花草的生長過程

-關鍵詞：發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果

-句子：花草的生長過程包括發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果等階段。

④花草與人類的關系

-重點知識點：花草對人類的意義

-關鍵詞：觀賞、藥用、食用、環(huán)保

-句子：花草具有觀賞、藥用、食用和環(huán)保等多種價值。

⑤環(huán)保意識培養(yǎng)

-重點知識點：如何保護花草和環(huán)境

-關鍵詞：愛護、節(jié)約、參與、宣傳

-句子：我們要愛護花草，節(jié)約資源，積極參與環(huán)保活動，并宣傳環(huán)保理念。

⑥實踐活動指導

-重點知識點：花草種植和養(yǎng)護方法

-關鍵詞：選種、播種、澆水、施肥

-句子：學習如何選擇合適的種子、播種、澆水、施肥等種植和養(yǎng)護方法。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實踐：在教學中，我嘗試將課堂學習與學生的日常生活相結(jié)合，比如通過讓學生觀察家中的花草，讓他們將所學知識應用到實際生活中，這樣的教學方式能夠提高學生的參與度和學習興趣。

2.強化互動體驗：我設計了更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在互動中學習，這樣的教學方式不僅活躍了課堂氛圍，也促進了學生的思考能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：雖然我嘗試了多種互動方式，但部分學生仍然顯得比較被動，沒有完全融入到課堂活動中。

2.教學深度不夠：在講解花草的生長規(guī)律時，我發(fā)現(xiàn)學生對一些復雜的概念理解不夠深入，需要進一步的教學手段來加深他們的理解。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，需要更多樣化的評價方法來全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中增加更多學生自主選擇的學習任務，如讓學生自主設計觀察記錄表，或者選擇自己喜歡的花草進行深入研究。

2.深化教學內(nèi)容：針對教學深度不夠的問題，我計劃在講解復雜概念時，結(jié)合實際案例，通過實驗