15圓珠筆的秘密（教案）二年級(jí)下冊科學(xué)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15圓珠筆的秘密（教案）二年級(jí)下冊科學(xué)青島版設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的現(xiàn)象——15圓珠筆的秘密！??通過這節(jié)課，我們不僅能夠了解圓珠筆的構(gòu)造和原理，還能培養(yǎng)你們的觀察力和動(dòng)手能力哦！??讓我們一起揭開這個(gè)神秘的面紗吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過觀察圓珠筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)生將學(xué)會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和得出結(jié)論，從而提升他們的科學(xué)思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生將學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解圓珠筆的工作原理，包括墨水如何通過滾珠輸送到紙上。

②引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圓珠筆的結(jié)構(gòu)，識(shí)別關(guān)鍵部件如滾珠、墨水槽等。

③通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)如何使用圓珠筆進(jìn)行簡單的書寫實(shí)驗(yàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立對(duì)微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，理解滾珠在書寫過程中的作用。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)推理，解釋為什么圓珠筆書寫流暢而鉛筆則會(huì)產(chǎn)生粉末。

③鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：圓珠筆、放大鏡、透明膠帶、剪刀、白紙

-課程平臺(tái)：實(shí)物教學(xué)教具，用于展示圓珠筆內(nèi)部結(jié)構(gòu)

-信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀或電子白板，用于展示圓珠筆工作原理動(dòng)畫

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)材料包，包含實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊和記錄表教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：展示一幅描繪學(xué)生在使用圓珠筆認(rèn)真書寫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道圓珠筆是怎么工作的嗎？它里面有什么秘密呢？”

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么圓珠筆能寫出流暢的線條，而鉛筆卻會(huì)留下粉末？”

3.**激發(fā)興趣**：通過提問和圖片展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)圓珠筆工作原理的好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**圓珠筆的結(jié)構(gòu)**：展示圓珠筆的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其外觀特征。

-用時(shí)：3分鐘

2.**工作原理講解**：通過多媒體設(shè)備展示圓珠筆的工作原理動(dòng)畫，解釋墨水如何通過滾珠輸送到紙上。

-用時(shí)：5分鐘

3.**實(shí)驗(yàn)演示**：現(xiàn)場演示圓珠筆書寫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受圓珠筆的書寫效果。

-用時(shí)：7分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)圓珠筆和放大鏡，要求他們觀察圓珠筆的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并討論圓珠筆的工作原理。

-用時(shí)：5分鐘

2.**動(dòng)手操作**：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用圓珠筆進(jìn)行簡單的書寫實(shí)驗(yàn)，觀察書寫效果，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-用時(shí)：5分鐘

3.**小組匯報(bào)**：每組選派代表分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問（10分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如圓珠筆的滾珠是什么材料制成的？為什么圓珠筆書寫比鉛筆流暢？

-用時(shí)：5分鐘

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-用時(shí)：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**提問互動(dòng)**：教師提出與圓珠筆相關(guān)的問題，如“圓珠筆的墨水是什么成分？為什么有的圓珠筆會(huì)漏墨？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-用時(shí)：5分鐘

2.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演圓珠筆的設(shè)計(jì)師，討論如何改進(jìn)圓珠筆的設(shè)計(jì)，使其更符合實(shí)際使用需求。

-用時(shí)：5分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圓珠筆的工作原理和書寫特點(diǎn)。

-用時(shí)：2分鐘

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索其他書寫工具的工作原理，如鉛筆、鋼筆等。

-用時(shí)：3分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.**圓珠筆的基本結(jié)構(gòu)**：

-圓珠筆筆身：包括筆桿、筆帽、彈簧等部分。

-墨水槽：儲(chǔ)存墨水的部分。

-滾珠：位于筆尖，負(fù)責(zé)將墨水輸送到紙上。

2.**圓珠筆的工作原理**：

-當(dāng)書寫時(shí)，筆尖的滾珠與紙面接觸，墨水被擠出。

-滾珠在書寫過程中不斷旋轉(zhuǎn)，使墨水均勻地輸送到紙上，形成流暢的線條。

3.**圓珠筆的書寫特點(diǎn)**：

-書寫流暢，不易斷墨。

-筆跡清晰，不易暈染。

-書寫速度較快，適合長時(shí)間書寫。

4.**圓珠筆的優(yōu)缺點(diǎn)**：

-優(yōu)點(diǎn)：書寫流暢、不易斷墨、筆跡清晰、書寫速度快。

-缺點(diǎn)：墨水容易干涸，不宜長時(shí)間存放。

5.**圓珠筆的保養(yǎng)與維護(hù)**：

-定期清理筆尖，保持滾珠的清潔。

-避免將圓珠筆長時(shí)間暴露在陽光下或高溫環(huán)境中。

-使用時(shí)注意力度，避免用力過猛導(dǎo)致筆尖損壞。

6.**圓珠筆的環(huán)保問題**：

-墨水中的化學(xué)成分可能對(duì)環(huán)境造成污染。

-圓珠筆的塑料外殼不易降解，對(duì)環(huán)境造成壓力。

7.**圓珠筆在生活中的應(yīng)用**：

-學(xué)習(xí)、工作、日常生活等場景中，圓珠筆是常用的書寫工具。

-圓珠筆在藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用。

8.**圓珠筆的發(fā)展歷程**：

-從早期的鋼筆、羽毛筆到現(xiàn)代的圓珠筆，書寫工具經(jīng)歷了漫長的演變過程。

-圓珠筆的發(fā)明極大地提高了書寫效率，豐富了人們的書寫體驗(yàn)。

9.**圓珠筆與其他書寫工具的比較**：

-與鉛筆相比，圓珠筆書寫流暢，不易斷墨，但墨水容易干涸。

-與鋼筆相比，圓珠筆書寫速度快，但墨水質(zhì)量相對(duì)較低。

10.**圓珠筆的創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：

-圓珠筆的筆身、滾珠、墨水槽等部分可以進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高書寫體驗(yàn)。

-例如，設(shè)計(jì)具有特殊功能的圓珠筆，如防水、防塵、防靜電等。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《科學(xué)探索之旅：筆的故事》

-這本書通過生動(dòng)的故事講述了筆的歷史和發(fā)展，包括圓珠筆的發(fā)明背景和過程，以及它在人類歷史上的重要地位。

-**視頻資源**：《圓珠筆的奧秘》

-一段科普視頻，詳細(xì)解釋了圓珠筆的工作原理，以及墨水如何通過滾珠輸送到紙上。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《科學(xué)探索之旅：筆的故事》，了解筆的歷史和圓珠筆的發(fā)展歷程。可以布置學(xué)生寫一篇讀書筆記，分享他們對(duì)圓珠筆歷史的認(rèn)識(shí)和感悟。

-要求學(xué)生關(guān)注書中的插圖和注釋，思考圓珠筆的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)的影響。

-**視頻資源**：

-觀看《圓珠筆的奧秘》視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論視頻中所展示的圓珠筆工作原理，并嘗試用自己的語言解釋給其他同學(xué)聽。

-布置學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，模擬圓珠筆的書寫過程，加深對(duì)圓珠筆工作原理的理解。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)簡易的圓珠筆，了解圓珠筆的構(gòu)造和制作過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同類型的圓珠筆，比較它們的異同，了解不同材料和設(shè)計(jì)對(duì)圓珠筆性能的影響。

-**教師指導(dǎo)**：

-教師可以提供相關(guān)的書籍和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)行課后拓展。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了圓珠筆的秘密，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也有一些地方覺得還可以改進(jìn)。

**教學(xué)反思**

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片和問題，這確實(shí)激發(fā)了孩子們的興趣。他們對(duì)于圓珠筆的好奇心被成功調(diào)動(dòng)起來，這讓我意識(shí)到，在科學(xué)課上，情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)是非常重要的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于問題的回答不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于圓珠筆的了解還不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的了解，以便更好地設(shè)計(jì)問題。

在講授新課的過程中，我使用了多媒體設(shè)備展示圓珠筆的工作原理動(dòng)畫，這樣既直觀又生動(dòng)。學(xué)生們對(duì)于圓珠筆的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫中的細(xì)節(jié)不夠關(guān)注，這可能是因?yàn)閯?dòng)畫的節(jié)奏過快或者某些關(guān)鍵信息沒有突出顯示。所以，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重動(dòng)畫內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，確保所有學(xué)生都能抓住重點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和動(dòng)手操作，這樣的活動(dòng)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。我發(fā)現(xiàn)，通過小組合作，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組討論中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘呷狈τ行У臏贤记伞Ｒ虼耍倚枰诮窈蟮慕虒W(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

**教學(xué)總結(jié)**

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生們對(duì)于圓珠筆的工作原理有了較為深入的理解，他們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了進(jìn)步。具體來說：

-**知識(shí)方面**：學(xué)生們掌握了圓珠筆的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，能夠描述滾珠、墨水槽等關(guān)鍵部件的作用。

-**技能方面**：學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了觀察、記錄和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

-**情感態(tài)度方面**：學(xué)生們對(duì)于科學(xué)探究產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在探索圓珠筆秘密的過程中，體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

當(dāng)然，也存在一些不足之處：

-**個(gè)別學(xué)生參與度不高**：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-**課堂管理**：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作過程中，課堂管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保教學(xué)秩序。

**改進(jìn)措施和建議**

-**加強(qiáng)課前準(zhǔn)備*