Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，各位小伙伴們，今天我們要來(lái)探索一個(gè)超級(jí)實(shí)用又有趣的英語(yǔ)課程——2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的Unit2"I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d)”啦！這節(jié)課我們要做的，就是讓大家輕松掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)“幫助清潔城市公園”的場(chǎng)景。

想象一下，咱們站在綠樹成蔭的公園里，陽(yáng)光灑在臉上，微風(fēng)拂過(guò)，咱們一邊撿拾垃圾，一邊用英語(yǔ)交流，那感覺是不是超級(jí)棒？我會(huì)在課堂上設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，讓大家身臨其境地練習(xí)對(duì)話，還有小組活動(dòng)，讓你們和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。咱們還要學(xué)一些實(shí)用的表達(dá)方式，比如“HowcanIhelp?”、“Let'sdoittogether!”，這些可都是關(guān)鍵時(shí)刻能派上大用的哦！來(lái)吧，讓我們一起在這個(gè)美好的春日里，用英語(yǔ)種下環(huán)保的種子吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的四個(gè)核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)參與真實(shí)語(yǔ)境下的對(duì)話活動(dòng)，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)如何在環(huán)保活動(dòng)中使用英語(yǔ)表達(dá)意愿和合作。同時(shí)，通過(guò)了解城市公園環(huán)保的重要性，學(xué)生將增強(qiáng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。此外，通過(guò)小組合作和模擬情景，學(xué)生將鍛煉思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握“helptocleanup”等表達(dá)環(huán)保行動(dòng)的短語(yǔ)和句型；

②正確運(yùn)用“I'lldoittogetherwithyou”等合作表達(dá)的句型；

③學(xué)會(huì)描述城市公園的環(huán)境狀況，如“theparkisfulloflitter”；

④能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的清潔活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用“Let'sdoittogether”等鼓勵(lì)合作的語(yǔ)言表達(dá)；

②在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用“Wouldyouliketo...”等禮貌詢問(wèn)他人意愿的句型；

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能有效地溝通，協(xié)同完成任務(wù)，體現(xiàn)合作精神；

④在模擬情景中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)建“城市公園清潔日”的模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

2.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬清潔公園的場(chǎng)景，提高互動(dòng)性和實(shí)踐性。

3.利用多媒體教學(xué)，展示公園污染前后的圖片對(duì)比，增強(qiáng)視覺沖擊，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“詞匯接龍”和“句子重組”，通過(guò)游戲鞏固所學(xué)詞匯和句型。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：

-播放一段關(guān)于城市公園環(huán)境污染的短視頻，引起學(xué)生注意。

-詢問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouthinkaboutthepollutioninourparks?Howcanwehelptomakethemcleaner?”

2.提出問(wèn)題：

-“HowdoyouexpresstheideaofhelpingtocleanupinEnglish?”

-“Whatphrasesorsentencescanweusetoencourageotherstojoinusinthisactivity?”

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠熟練使用“I'llhelptocleanup”等句型。

-學(xué)生能夠運(yùn)用“I'lldoittogetherwithyou”等合作表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-通過(guò)PPT展示與清潔公園相關(guān)的詞匯和句型。

-講解重點(diǎn)句型和短語(yǔ)，如“I'llhelptocleanupthepark.”，“Let'sdoittogether.”。

3.教學(xué)活動(dòng)：

-分組討論：讓學(xué)生討論如何用英語(yǔ)表達(dá)幫助清潔公園的意愿。

-示例演示：教師示范正確使用句型，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)活動(dòng)：

-“詞匯接龍”：學(xué)生輪流用剛才學(xué)到的句型造句。

-“句子重組”：將打亂順序的句子進(jìn)行重組，使其通順。

2.討論活動(dòng)：

-學(xué)生分組討論，如何組織一次城市公園清潔活動(dòng)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：

-“Ifyouweretoorganizeaclean-upday,whatwouldyoudofirst?”

-“Howwouldyouencouragemorepeopletojoinyouinthisactivity?”

（五）情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：

-“WhocantellmehowtoexpresstheideaofhelpingothersinEnglish?”

-“Cananyonegiveanexampleofasentencewe'velearnedtoday?”

2.學(xué)生回答：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)生的回答，教師給予及時(shí)的反饋和表?yè)P(yáng)。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和短語(yǔ)。

-強(qiáng)調(diào)合作精神和環(huán)保意識(shí)的重要性。

2.布置作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后，用所學(xué)句型寫一篇短文，描述自己參與的一次清潔活動(dòng)。

（七）教學(xué)反思（課后）

1.反思教學(xué)效果：

-分析學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.反思教學(xué)重難點(diǎn)：

-分析學(xué)生在學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)的困難。

-制定針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保意識(shí)相關(guān)的新聞報(bào)道：收集一些關(guān)于城市公園環(huán)保的報(bào)道，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保問(wèn)題。

-環(huán)保活動(dòng)案例：介紹國(guó)內(nèi)外成功的城市公園清潔活動(dòng)案例，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-英語(yǔ)環(huán)保詞匯表：整理一份與環(huán)保相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量。

-環(huán)保歌曲和視頻：挑選一些英文歌曲和視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀關(guān)于環(huán)保的英文文章，提高閱讀能力。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保類英文網(wǎng)站和雜志，了解全球環(huán)保動(dòng)態(tài)。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生展示自己的環(huán)保理念和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-創(chuàng)設(shè)環(huán)保主題的英語(yǔ)角，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高口語(yǔ)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的英語(yǔ)短劇或詩(shī)歌，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-利用社交媒體，如微博、微信等，分享環(huán)保知識(shí)和活動(dòng)信息，擴(kuò)大環(huán)保影響力。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)，了解環(huán)保技術(shù)的最新進(jìn)展。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的英語(yǔ)寫作練習(xí)，讓學(xué)生在寫作中鍛煉環(huán)保意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)與回答：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。我會(huì)提出如“Canyoutellmehowtosay'I'llhelptocleanupthepark'inEnglish?”等問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確，是否能靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

-觀察學(xué)生參與度：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度，看他們是否積極發(fā)言，是否能與同伴有效溝通。

-小組合作評(píng)價(jià)：通過(guò)小組合作的完成情況，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。例如，我會(huì)觀察每個(gè)小組在清潔公園模擬活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括任務(wù)的分配、溝通的有效性以及最終的成果。

-口語(yǔ)測(cè)試：在課堂的尾聲，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的口語(yǔ)測(cè)試，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述他們參與清潔公園的活動(dòng)，以此來(lái)評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問(wèn)題解答等，評(píng)價(jià)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力和合作精神等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，如寫作練習(xí)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，注重語(yǔ)法、詞匯使用和內(nèi)容的連貫性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-作業(yè)展示：在課堂上，我會(huì)選取一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-作業(yè)討論：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，我會(huì)組織學(xué)生討論作業(yè)中的難點(diǎn)，共同探討解決方法，提高整體學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-描述一次你在社區(qū)或?qū)W校參與的環(huán)保活動(dòng)。使用以下句型：“Wedecidedto...”、“Wecollected...”、“Wecleaned...”。

-Example:Lastweekend,wedecidedtocleanuptheschoolplayground.Wecollectedtrash,plantednewtrees,andpaintedthebenches.Itwasagreatday!

2.句型轉(zhuǎn)換：

-將下列句子轉(zhuǎn)換為過(guò)去時(shí)態(tài)。

-Original:"Iwillhelptocleanupthepark."

-Converted:"We_______(help)tocleanupthepark."

3.完形填空：

-Readthepassageandchoosethecorrectwordstofillintheblanks.

-"We_______(go)totheparklastweekend.Itwasdirtyandfulloflitter.We_______(take)bagsandstartedtocleanitup._______(many)peoplejoinedus,andwe_______(finish)thejobinnotime."

4.詞匯匹配：

-MatchtheEnglishphraseswiththeirChinesetranslations.

-a)I'llhelptocleanupthepark.-(a)我會(huì)幫助清理公園。

-b)Let'sdoittogether.-(b)我們一起做吧。

-c)Theparkisfulloflitter.-(c)公園里到處都是垃圾。

-d)Wedecidedtoplantnewtrees.-(d)我們決定種一些新樹。

-e)Itwasagreatday!-(e)那天過(guò)得非常棒！

5.角色扮演劇本創(chuàng)作：

-Createashortscriptforarole-playactivitywheretwofriendsarediscussinghowtohelpcleanupthecityparks.

-Example:

-CharacterA:Hey,haveyouheardaboutthelitterprobleminourcityparks?

-CharacterB:Yeah,it's