七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第9課黃河頌教學(xué)設(shè)計(jì)4冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：冀教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第9課

內(nèi)容：本課以《黃河頌》為主題，通過賞析這首詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生理解黃河的歷史文化內(nèi)涵，感受詩(shī)人對(duì)黃河的贊美之情。學(xué)習(xí)詩(shī)歌的韻律、意象和修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的歷史文化意義。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，通過品味詩(shī)歌語(yǔ)言，感受詩(shī)歌的音韻美和意境美。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，學(xué)會(huì)從詩(shī)歌中汲取情感和哲理，提升人文素養(yǎng)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)詩(shī)歌的興趣和接受能力各有差異。從知識(shí)儲(chǔ)備來看，學(xué)生對(duì)黃河的歷史文化了解有限，但具備一定的基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)，能夠理解課文中的基本詞匯和句式。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力尚在培養(yǎng)階段，對(duì)詩(shī)歌的鑒賞和分析能力較弱，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀正在形成中，對(duì)愛國(guó)主義的認(rèn)識(shí)較為模糊，需要通過文學(xué)作品來深化。

學(xué)生的行為習(xí)慣也需考慮。部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要教師激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能存在書寫不規(guī)范、朗讀不夠投入等問題，這些都可能影響他們對(duì)詩(shī)歌的深入理解和感悟。

針對(duì)以上情況，本課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：首先，通過多媒體手段和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黃河及詩(shī)歌的興趣，幫助他們建立初步的歷史文化認(rèn)知。其次，通過引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、品味詩(shī)歌的語(yǔ)言和意象，逐步提高他們的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。最后，結(jié)合詩(shī)歌中的愛國(guó)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感和認(rèn)同感。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的講解和學(xué)生的互動(dòng)討論，幫助學(xué)生深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)“黃河頌”朗誦比賽，讓學(xué)生在角色扮演中感受詩(shī)歌的情感，提升朗讀技巧。

3.利用多媒體展示黃河的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黃河歷史的直觀感受。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同分析詩(shī)歌中的修辭手法和意象，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)中華民族的母親河——黃河，感受她那雄渾的氣勢(shì)和悠久的歷史。請(qǐng)同學(xué)們先來談?wù)?，你們?duì)黃河的了解有哪些？

（學(xué)生）黃河是中國(guó)的第二長(zhǎng)河，流經(jīng)多個(gè)省份，是中華民族的發(fā)源地之一。

（老師）很好，大家對(duì)黃河有一定的了解。今天，我們將通過一首詩(shī)歌《黃河頌》來更深入地了解黃河，感受她的偉大。

二、整體感知，朗讀課文

（老師）接下來，請(qǐng)大家跟讀課文《黃河頌》，注意朗讀的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。

（學(xué)生）朗讀課文。

（老師）讀得很好，大家已經(jīng)初步感受到了詩(shī)歌的韻律美。接下來，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用自己的話概括這首詩(shī)歌的主題。

（學(xué)生）詩(shī)歌贊美了黃河的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃河的敬仰之情。

三、深入分析，探究主題

1.分析詩(shī)歌的意象

（老師）詩(shī)歌中運(yùn)用了許多意象，如“黃河之水天上來”、“奔流到海不復(fù)回”等，這些意象有何作用？

（學(xué)生）這些意象形象地描繪了黃河的壯闊和奔騰，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。

（老師）很好，接下來我們進(jìn)一步分析詩(shī)歌中的意象。例如，“黃河之水天上來”中的“天上來”，表現(xiàn)了黃河水的源頭高遠(yuǎn)，象征著中華民族的崇高。

2.分析詩(shī)歌的修辭手法

（老師）詩(shī)歌中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，請(qǐng)同學(xué)們舉例說明。

（學(xué)生）例如，“黃河之水天上來”中的比喻，將黃河水與天空相比，突出了黃河水的壯闊。

（老師）正確。比喻和擬人等修辭手法使得詩(shī)歌更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。

3.分析詩(shī)歌的情感

（老師）詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃河的敬仰之情，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)這種情感的體會(huì)。

（學(xué)生）我感受到詩(shī)人對(duì)黃河的熱愛和贊美，也為自己身為中華民族的一員而自豪。

（老師）很好，詩(shī)歌中的情感是感染人心的，它讓我們更加熱愛自己的祖國(guó)。

四、拓展延伸，感悟人生

（老師）通過學(xué)習(xí)《黃河頌》，我們不僅了解了黃河的偉大，也體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛。那么，這首詩(shī)歌給我們的人生有什么啟示呢？

（學(xué)生）我們要學(xué)習(xí)黃河的堅(jiān)韌不拔，無論遇到什么困難都要勇往直前。

（老師）說得很好，黃河的精神是我們中華民族的精神象征，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。

五、總結(jié)全文，布置作業(yè)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了《黃河頌》，感受到了黃河的偉大和中華民族的精神。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)W習(xí)黃河的精神，勇往直前。

（學(xué)生）謝謝老師！

（老師）課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.背誦《黃河頌》。

2.寫一篇關(guān)于《黃河頌》的讀后感。

3.思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾螌ⅫS河的精神運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中？

（學(xué)生）明白了。

（老師）下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠正確背誦《黃河頌》這首詩(shī)歌，并理解其基本內(nèi)容。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋詩(shī)歌中的比喻、擬人等修辭手法，以及詩(shī)歌中的意象。

-學(xué)生對(duì)黃河的歷史文化有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到黃河在中國(guó)歷史上的重要地位。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過朗讀、討論和寫作，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和情感，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)黃河的偉大有了更深的認(rèn)識(shí)和情感共鳴，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生通過詩(shī)歌中的愛國(guó)主義情感，激發(fā)了愛國(guó)熱情和責(zé)任感。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠以黃河精神為榜樣，堅(jiān)定信念，勇往直前。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒃?shī)歌中的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，如遇到困難時(shí)不輕言放棄，堅(jiān)持不懈。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注環(huán)境保護(hù)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)黃河母親河。

-學(xué)生在表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛時(shí)，能夠引用《黃河頌》中的詩(shī)句，增強(qiáng)表達(dá)效果。

5.綜合素質(zhì)提升方面：

-學(xué)生在參與課堂討論和互動(dòng)中，提高了自己的溝通能力和社交技巧。

-學(xué)生通過寫作讀后感，鍛煉了自己的寫作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了自我管理和自我激勵(lì)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過《黃河頌》這首詩(shī)歌，一起領(lǐng)略了黃河的偉大和中華民族的精神。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法和策略上，我采取了一些有效的措施。比如，我讓學(xué)生通過朗讀來感受詩(shī)歌的韻律美，通過討論來分析詩(shī)歌的意象和修辭手法，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的參與度。我還設(shè)計(jì)了一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在角色中體會(huì)詩(shī)歌的情感，這種方法收到了很好的效果。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)詩(shī)歌的理解還不夠深入。今后，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的看法。

在教學(xué)管理上，我嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式，但發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)部分學(xué)生的參與度不高，這可能是由于他們的自主學(xué)習(xí)能力還有待提高。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，比如通過布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前就有所準(zhǔn)備。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們能夠背誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的修辭手法和意象，更重要的是，他們對(duì)黃河有了更深的認(rèn)識(shí)和情感共鳴。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有的學(xué)生在朗讀時(shí)缺乏情感投入，詩(shī)歌中的愛國(guó)主義情感沒有充分表達(dá)出來。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的情感，讓他們?cè)诶首x時(shí)能夠更好地傳達(dá)出詩(shī)歌的意境。

1.教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

3.要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

4.要引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，讓他們?cè)谇楦袘B(tài)度上有所收獲。典型例題講解1.例題：《黃河頌》中，“九曲十八彎”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？

答案：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。通過夸張黃河的彎曲程度，突出了黃河的蜿蜒曲折，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。

2.例題：請(qǐng)分析《黃河頌》中“奔流到海不復(fù)回”這句話的意義。

答案：這句話表達(dá)了黃河奔騰不息、勇往直前的精神。它象征著中華民族的堅(jiān)韌不拔，寓意著中華民族不屈不撓、勇往直前的精神風(fēng)貌。

3.例題：詩(shī)歌《黃河頌》中，哪句話體現(xiàn)了黃河的雄偉壯觀？

答案：詩(shī)歌中“黃河之水天上來”這句話體現(xiàn)了黃河的雄偉壯觀。它描繪了黃河水源頭高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴的景象。

4.例題：請(qǐng)分析《黃河頌》中“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這句話的意象。

答案：這句話通過“獨(dú)立寒秋”、“湘江北去”、“橘子洲頭”三個(gè)意象，表現(xiàn)了黃河在寒冷的秋天依然獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前，體現(xiàn)了黃河的頑強(qiáng)精神。

5.例題：《黃河頌》中，詩(shī)人是如何表達(dá)對(duì)黃河的贊美之情的？

答案：詩(shī)人通過描繪黃河的壯麗景色、贊美黃河的堅(jiān)韌精神，以及表達(dá)對(duì)黃河的熱愛之情，來贊美黃河。例如，“九曲十八彎，波濤洶涌，奔流到海不復(fù)回”等詩(shī)句，都體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黃河的贊美之情。

補(bǔ)充說明：

1.例題1：夸張的修辭