2024青島版初中信息技術八年級下冊《圖文并茂巧展示》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024青島版初中信息技術八年級下冊《圖文并茂巧展示》教學設計教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們這節課要來學習的是《圖文并茂巧展示》！這可是信息技術這門課里非常實用的一章，我們會學到如何用圖片和文字相結合的方式，讓我們的作品更加生動有趣。說到這里，我想到咱們課本的第XX頁，上面有詳細的介紹。這節課的內容，其實就是圍繞這個展開的，比如怎么選擇合適的圖片，怎么排版，怎么讓文字和圖片相得益彰。這可是你們以后做演示文稿、設計海報必備的技能哦！??核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的信息素養、技術操作能力和創新思維。通過學習《圖文并茂巧展示》，學生將學會如何運用信息技術工具，提升信息表達和視覺呈現的能力。同時，培養學生對信息資源的批判性思維和創造性應用，增強信息素養和審美情趣。這樣的學習過程，不僅讓學生掌握了實際操作技能，還激發了他們對信息技術領域的興趣和探索精神。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：圖片的選取與處理。學生需要學會如何根據展示內容選擇合適的圖片，并進行簡單的編輯處理，如裁剪、調整大小和色彩平衡，以確保圖片與文字內容協調。

-重點二：圖文排版布局。本節課的核心是讓學生掌握如何將文字和圖片有效結合，包括文本框的使用、對齊方式、層次關系等，以達到圖文并茂的效果。

-重點三：演示文稿的連貫性。學生需要學會在制作演示文稿時，如何確保內容的邏輯性和連貫性，以及如何通過動畫和過渡效果增強演示的吸引力。

2.教學難點

-難點一：圖片素材的版權意識。學生往往難以辨別圖片的版權信息，容易使用未經授權的圖片，因此需要強調版權意識，并教授如何查找和使用免費或授權圖片。

-難點二：圖文搭配的審美判斷。學生可能對如何將文字和圖片進行美觀搭配缺乏經驗，需要教師引導學生進行審美分析，學會根據內容選擇合適的視覺元素。

-難點三：技術操作的熟練度。對于一些操作不熟練的學生來說，使用圖片編輯工具和演示文稿軟件可能存在困難，教師需提供個別輔導，幫助學生掌握基本操作技巧。教學資源-軟硬件資源：學生電腦、投影儀、音響設備、網絡連接

-課程平臺：學校信息技術教學平臺，用于發布課程資料和作業

-信息化資源：圖片素材庫、演示文稿模板、在線圖片編輯工具

-教學手段：多媒體課件、操作演示視頻、實物教具（如打印的圖片樣本）教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如何讓自己的展示更加吸引人呢？今天我們就來學習如何通過圖文并茂的方式，讓我們的作品更加生動有趣?？矗@就是一個用圖文結合展示的作品，你們覺得怎么樣？（展示一個優秀的圖文并茂的案例）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的演示文稿制作嗎？今天我們要在此基礎上，進一步學習如何插入圖片，讓我們的演示文稿更加豐富和有吸引力。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

a.圖片的選取與處理：首先，我們要學會如何選擇合適的圖片。一張好的圖片應該與內容相關，并且能夠引起觀看者的興趣。接下來，我會演示如何使用圖片編輯工具進行簡單的裁剪和調整。

b.圖文排版布局：在將圖片插入演示文稿后，我們需要考慮如何布局。我會展示一些優秀的圖文排版案例，并講解如何使用文本框、對齊方式等工具來優化布局。

c.演示文稿的連貫性：一個優秀的演示文稿不僅要有吸引人的圖文，還需要有良好的邏輯性和連貫性。我會講解如何通過動畫和過渡效果來增強演示的吸引力。

-舉例說明：通過展示一些實際案例，讓學生看到如何將圖片和文字有效結合，以及如何通過動畫和過渡效果來提升演示文稿的視覺效果。

-互動探究：我將提出一些問題，引導學生進行討論，比如“你們認為什么樣的圖片適合插入演示文稿？”“如何讓圖文布局更加美觀？”等，鼓勵學生積極參與。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：現在，請大家打開電腦，按照我們剛才學到的知識，嘗試制作一個簡單的圖文并茂的演示文稿?？梢赃x擇一個自己感興趣的話題，插入圖片，并進行排版和設計。

-教師指導：在學生制作過程中，我會巡視教室，對有需要的學生提供個別指導。我會關注學生是否能夠正確使用圖片編輯工具，以及是否能夠將圖片和文字有效地結合在一起。

4.總結與反思（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了如何通過圖文并茂的方式展示我們的想法，包括圖片的選取與處理、圖文排版布局以及演示文稿的連貫性。

-反思：請同學們思考一下，你們在制作演示文稿的過程中遇到了哪些困難？如何克服這些困難？下次我們可以如何做得更好？

5.作業布置（約2分鐘）

-請同學們在課后完成一個圖文并茂的演示文稿，主題自選，要求圖文結合，布局美觀，下節課我們將進行展示和評價。知識點梳理1.圖片的選取與處理

-圖片的來源：了解圖片的獲取途徑，包括版權圖片庫、免費圖片網站等。

-圖片的版權意識：學習如何識別和尊重圖片的版權，避免侵權。

-圖片的編輯處理：掌握基本的圖片編輯技巧，如裁剪、調整大小、色彩平衡等。

2.圖文排版布局

-文本框的使用：學會在演示文稿中添加和使用文本框，調整文本框的大小和位置。

-圖片與文字的對齊方式：了解并掌握圖片與文字的對齊方式，包括左對齊、右對齊、居中對齊等。

-層次關系的處理：學習如何通過調整圖片和文字的層次關系，使內容更加清晰易懂。

3.演示文稿的連貫性

-內容的邏輯性：確保演示文稿內容之間的邏輯關系清晰，順序合理。

-過渡效果的應用：掌握演示文稿中過渡效果的設置，如淡入淡出、滑動等，增強演示的流暢性。

-動畫效果的運用：學習如何使用動畫效果突出重點內容，使演示更加生動。

4.圖片素材的選擇

-圖片與主題的相關性：確保所選圖片與演示文稿的主題緊密相關，能夠有效傳達信息。

-圖片的視覺吸引力：選擇具有視覺吸引力的圖片，提高演示文稿的觀賞性。

-圖片的清晰度：確保圖片的清晰度，避免使用模糊或像素化的圖片。

5.演示文稿的美觀性

-顏色搭配：學會合理搭配顏色，使演示文稿整體風格統一，視覺效果舒適。

-字體選擇：選擇合適的字體，保證演示文稿的可讀性。

-版式設計：了解基本的版式設計原則，使演示文稿布局合理，層次分明。

6.演示文稿的演示技巧

-演示文稿的預演：在正式演示前進行預演，確保演示流程的順暢。

-演示時的語速和語調：注意演示時的語速和語調，保持與觀眾的良好互動。

-視覺輔助工具的使用：學會使用激光筆、幻燈片切換器等輔助工具，提高演示效果。

7.演示文稿的評估與改進

-評估演示文稿的質量：從內容、形式、表達等方面對演示文稿進行評估。

-改進演示文稿：根據評估結果，對演示文稿進行修改和完善。

-反饋與總結：在演示結束后，收集觀眾反饋，總結經驗教訓，為下次演示做好準備。板書設計①圖片的選取與處理

-圖片來源

-版權意識

-圖片編輯技巧（裁剪、調整大小、色彩平衡）

②圖文排版布局

-文本框的使用

-圖片與文字對齊方式

-層次關系處理

③演示文稿的連貫性

-內容邏輯性

-過渡效果應用

-動畫效果運用

④圖片素材的選擇

-圖片與主題相關性

-視覺吸引力

-圖片清晰度

⑤演示文稿的美觀性

-顏色搭配

-字體選擇

-版式設計

⑥演示文稿的演示技巧

-演示文稿預演

-演示語速與語調

-視覺輔助工具使用

⑦演示文稿的評估與改進

-演示文稿質量評估

-演示文稿改進

-反饋與總結課后作業1.設計一個主題為“我的家鄉”的演示文稿，要求包含以下內容：

-介紹家鄉的地理位置和氣候特點

-展示家鄉的風景名勝和特色美食圖片

-描述家鄉的歷史文化和民俗風情

-設計一個簡潔美觀的封面和結束頁

2.選擇一幅你喜歡的自然風景圖片，并圍繞這幅圖片設計一段文字說明，要求：

-描述圖片中的主要景物

-表達你對這幅風景的喜愛之情

-使用至少三個修辭手法

3.以“科技改變生活”為主題，制作一個包含以下內容的演示文稿：

-列舉三種科技產品及其對生活的改變

-分析科技產品對環境的影響

-展望未來科技的發展趨勢

4.選擇一個你感興趣的歷史事件，制作一個包含以下內容的演示文稿：

-簡述事件發生的時間、地點和背景

-描述事件的主要過程和關鍵人物

-分析事件的歷史意義和影響

5.設計一個以“環保行動從我做起”為主題的演示文稿，要求：

-列舉至少三種環保行為

-解釋這些行為對環境保護的重要性

-提出一些具體的環保建議

答案示例：

1.家鄉的地理位置：位于我國東南沿海，四季分明，氣候宜人。

風景名勝：以山水風光著稱，有著名的“XX山”和“XX湖”。

特色美食：以海鮮和地方特色小吃聞名，如“XX魚丸”、“XX糕點”。

歷史文化：歷史悠久，有豐富的文化遺產，如“XX古城”、“XX廟會”。

封面設計：以家鄉的標志性建筑為背景，配以“我的家鄉”標題。

結束頁設計：以家鄉的自然風景圖片為背景，配以“熱愛家鄉，共建美好家園”的口號。

2.圖片描述：這幅圖片展現了XX山脈的壯麗景色，山巒起伏，云霧繚繞，宛如仙境。

喜愛之情：每次看到這幅畫面，我都仿佛置身于大自然的懷抱，感受到生命的力量和美好。

修辭手法：比喻（如“山巒如巨龍蜿蜒盤旋”）、擬人（如“云霧輕撫山巔”）、排比（如“碧水青山，鳥語花香”）。

3.科技產品：智能手機、電動汽車、智能家居。

環境影響：減少了能源消耗，改善了空氣質量，提高了生活便利性。

發展趨勢：綠色能源、人工智能、物聯網等。

4.事件描述：XX戰役發生在XX年，是XX戰爭的關鍵戰役，參戰雙方為XX國和XX國。

關鍵人物：XX將軍、XX元帥。

歷史意義：戰役的勝利為XX國贏得了戰爭，改變了世界格局。

5.環保行為：節約用水、減少塑料使用、垃圾分類。

重要性：保護水資源、減少白色污染、改善生態環境。

環保建議：推廣環保理念，參與環保活動，倡導綠色生活。教學反思教學反思

今天的《圖文并茂巧展示》課程終于落下了帷幕，回顧整個教學過程，我想和大家分享一下我的感受和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導入環節，我嘗試通過提問和展示案例來激發學生的興趣，讓他們對今天的主題產生好奇心。我發現，當學生們的興趣被調動起來時，他們的參與度也會隨之提高。比如，在講解圖片選取時，我展示了幾張不同風格、不同內容的圖片，讓學生們討論哪一張更適合展示他們的主題，這樣的互動讓他們更加投入。

接著，我在新課呈現環節，注重了理論與實踐的結合。我不僅講解了理論知識，還通過實際操作演示了如何使用圖片編輯工具和演示文稿軟件。我發現，當學生看到具體的操作步驟和實際效果時，他們更容易理解和掌握。例如，在講解如何調整圖片亮度時，我現場操作并解釋了調整參數的原理，學生們的學習效果明顯好于單純的文字講解。

在鞏固練習環節，我讓學生們分組進行實踐，每組選擇一個主題，共同制作演示文稿。這個過程不僅讓他們鞏固了所學知識，還培養了他們的團隊合作能力。我觀察到，學生們在討論和合作中互相學習，這對于他們來說是一次寶貴的經歷。

當然，在教學過程中，我也遇到了一些挑戰。比如，有些學生對圖片素材的版權意識不夠強，他們在網上隨意下載圖片，可能涉及到版權問題。對此，我在課堂上強調了版權意識的重要性，并指導他們如何尋找和使用合法的圖片資源。

此外，我發現部分學生在進行圖文排版時，缺乏審美意識