2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷：句式變換與修辭技巧訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子變換成不同的句式，不改變原意。1.原句：他每天早上都去公園跑步。（1）改為倒裝句：（2）改為疑問句：（3）改為感嘆句：（4）改為被動句：（5）改為省略句：（6）改為把字句：（7）改為反問句：（8）改為雙重否定句：（9）改為否定句：（10）改為肯定句：2.原句：這本書的內容非常豐富。（1）改為夸張句：（2）改為比喻句：（3）改為擬人句：（4）改為排比句：（5）改為設問句：（6）改為反問句：（7）改為反語句：（8）改為疑問句：（9）改為感嘆句：（10）改為肯定句：二、修辭技巧要求：根據下列句子的修辭手法，寫出相應的句子。1.比喻句（1）原句：他的成績像火箭一樣上升。（2）原句：她的眼睛像星星一樣閃爍。（3）原句：他的聲音像黃鸝一樣動聽。（4）原句：她的笑容像陽光一樣溫暖。（5）原句：他的心像大海一樣寬廣。（6）原句：她的舞蹈像蝴蝶一樣輕盈。（7）原句：他的思想像流水一樣清澈。（8）原句：她的笑容像花朵一樣綻放。（9）原句：他的聲音像夜鶯一樣悠揚。（10）原句：她的眼神像鷹一樣銳利。2.擬人句（1）原句：太陽公公每天早上都起床了。（2）原句：花兒在微風中翩翩起舞。（3）原句：月亮姐姐在夜空中微笑。（4）原句：小河在山間歡快地流淌。（5）原句：云朵在藍天上悠閑地飄蕩。（6）原句：星星在夜空中閃爍著光芒。（7）原句：風兒在窗外輕輕地吹過。（8）原句：樹葉在陽光下沙沙作響。（9）原句：雨滴在屋檐上滴落。（10）原句：太陽公公在天空中漫步。三、古詩鑒賞要求：閱讀下列古詩，回答問題。1.《靜夜思》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“床前明月光”一句中，“床前”指的是什么？（3）詩中的“疑是地上霜”一句中，“疑”字表達了什么情感？（4）詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”兩句表達了詩人怎樣的情感？（5）這首詩運用了哪些修辭手法？2.《春曉》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“春眠不覺曉”一句中，“春眠”指的是什么？（3）詩中的“處處聞啼鳥”一句中，“啼鳥”指的是什么？（4）詩中的“夜來風雨聲，花落知多少”兩句表達了詩人怎樣的情感？（5）這首詩運用了哪些修辭手法？3.《江雪》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”一句中，描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”兩句表達了詩人怎樣的情感？（4）這首詩運用了哪些修辭手法？（5）這首詩的主題是什么？4.《泊船瓜洲》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”一句中，描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”兩句表達了詩人怎樣的情感？（4）這首詩運用了哪些修辭手法？（5）這首詩的主題是什么？5.《望廬山瀑布》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”一句中，描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”兩句表達了詩人怎樣的情感？（4）這首詩運用了哪些修辭手法？（5）這首詩的主題是什么？6.《早春呈水部張十八員外》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句中，描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”兩句表達了詩人怎樣的情感？（4）這首詩運用了哪些修辭手法？（5）這首詩的主題是什么？7.《春夜喜雨》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“好雨知時節，當春乃發生”一句中，描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“隨風潛入夜，潤物細無聲”兩句表達了詩人怎樣的情感？（4）這首詩運用了哪些修辭手法？（5）這首詩的主題是什么？8.《絕句》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”一句中，描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”兩句表達了詩人怎樣的情感？（4）這首詩運用了哪些修辭手法？（5）這首詩的主題是什么？9.《江畔獨步尋花》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”一句中，描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”兩句表達了詩人怎樣的情感？（4）這首詩運用了哪些修辭手法？（5）這首詩的主題是什么？10.《游園不值》（1）這首詩的作者是誰？（2）詩中“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”一句中，描繪了怎樣的景象？（3）詩中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”兩句表達了詩人怎樣的情感？（4）這首詩運用了哪些修辭手法？（5）這首詩的主題是什么？四、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。閱讀下面的短文，完成下列題目。小明的日記星期天，我和爸爸媽媽去公園玩。公園里的人可真多啊！有的在劃船，有的在釣魚，還有的在放風箏。我看著看著，心里也癢癢的，想加入他們的行列。爸爸看出了我的心思，說：“小明，我們去放風箏吧！”我高興地答應了。我們找了一塊空地，拿出風箏。爸爸教我怎樣放風箏，我認真地聽著，一步一步地按照爸爸的方法去做。終于，風箏在空中飛了起來，我興奮地跑來跑去，看著風箏在藍天中翩翩起舞。突然，一陣風吹來，風箏飛得越來越高，我高興地跳了起來。可是，就在這時，風箏的線斷了，風箏像斷了線的風箏一樣，失去了控制，飄向了遠方。我難過地哭了，爸爸安慰我說：“沒關系，我們再找一個風箏。”于是，我們又找了一個風箏，繼續放風箏。這次，我學會了怎樣控制風箏，風箏在空中飛得很穩。我看著爸爸欣慰的笑容，心里充滿了成就感。1.小明和爸爸媽媽去公園做什么？2.小明為什么想加入放風箏的行列？3.小明第一次放風箏時發生了什么事情？4.小明第二次放風箏時學到了什么？5.這篇文章主要表達了什么？五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。《論語》選段子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.解釋下列詞語的意思：（1）學而時習之（2）有朋自遠方來（3）人不知而不慍（4）不亦君子乎2.翻譯下列句子：（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？3.這段話主要表達了什么觀點？六、作文要求：根據下列材料，寫一篇作文。材料：一個陽光明媚的周末，小明在公園里遇到了一位年邁的老人。老人在公園里散步，突然摔倒在地。小明立刻上前扶起老人，詢問老人是否需要幫助。老人感激地看著小明，說他已經好多年沒有人幫助他了。小明幫助老人找到了回家的路，并陪老人聊了一會兒天。最后，小明離開了，老人望著小明的背影，心中充滿了感激。題目：助人為樂本次試卷答案如下：一、句式變換1.（1）他每天去公園跑步。（2）他每天去公園跑步嗎？（3）他每天去公園跑步真棒！（4）公園跑步的人是他。（5）他去公園跑步。（6）把公園跑步的事情讓他去。（7）難道他每天去公園跑步嗎？（8）他每天去公園跑步怎么不告訴我呢？（9）他每天去公園跑步，怎么會這樣呢？（10）他每天去公園跑步，這是真的嗎？2.（1）這本書的內容比天還豐富。（2）這本書的內容像百科全書一樣豐富。（3）這本書的內容像寶藏一樣豐富。（4）這本書的內容像知識海洋一樣豐富。（5）這本書的內容豐富得像星空一樣。（6）這本書的內容豐富得像畫卷一樣。（7）這本書的內容豐富得像花園一樣。（8）這本書的內容豐富得像彩虹一樣。（9）這本書的內容豐富得像星辰一樣。（10）這本書的內容豐富得像陽光一樣。二、修辭技巧1.比喻句（1）他的成績像火箭一樣上升。（2）她的眼睛像星星一樣閃爍。（3）他的聲音像黃鸝一樣動聽。（4）她的笑容像陽光一樣溫暖。（5）他的心像大海一樣寬廣。（6）她的舞蹈像蝴蝶一樣輕盈。（7）他的思想像流水一樣清澈。（8）她的笑容像花朵一樣綻放。（9）他的聲音像夜鶯一樣悠揚。（10）她的眼神像鷹一樣銳利。2.擬人句（1）太陽公公每天早上都起床了。（2）花兒在微風中翩翩起舞。（3）月亮姐姐在夜空中微笑。（4）小河在山間歡快地流淌。（5）云朵在藍天上悠閑地飄蕩。（6）星星在夜空中閃爍著光芒。（7）風兒在窗外輕輕地吹過。（8）樹葉在陽光下沙沙作響。（9）雨滴在屋檐上滴落。（10）太陽公公在天空中漫步。三、古詩鑒賞1.《靜夜思》（1）李白。（2）“床前”指的是睡覺的地方。（3）“疑”字表達了詩人對月光與霜的混淆。（4）表達了詩人對故鄉的思念之情。（5）比喻、擬人。2.《春曉》（1）孟浩然。（2）“春眠”指的是春天的睡眠。（3）“啼鳥”指的是鳥兒的鳴叫聲。（4）表達了詩人對春天的喜愛之情。（5）擬人、對仗。3.《江雪》（1）柳宗元。（2）描繪了江雪中的景象。（3）表達了詩人孤高自傲的情感。（4）擬人、對仗。4.《泊船瓜洲》（1）王安石。（2）描繪了瓜洲的景象。（3）表達了詩人對故鄉的思念之情。（4）擬人、對仗。5.《望廬山瀑布》（1）李白。（2）描繪了廬山瀑布的景象。（3）表達了詩人對大自然的贊美之情。（4）夸張、比喻。6.《早春呈水部張十八員外》（1）韓愈。（2）描繪了早春的景象。（3）表達了詩人對春天的喜愛之情。（4）比喻、擬人。7.《春夜喜雨》（1）杜甫。（2）描繪了春雨的景象。（3）表達了詩人對雨的喜愛之情。（4）擬人、比喻。8.《絕句》（1）杜甫。（2）描繪了春天的景象。（3）表達了詩人對春天的贊美之情。（4）擬人、對仗。9.《江畔獨步尋花》（1）杜甫。（2）描繪了江畔的景象。（3）表達了詩人對美景的喜愛之情。（4）擬人、比喻。10.《游園不值》（1）葉紹翁。（2）描繪了游園的景象。（3）表達了詩人對美景的遺憾之情。（4）擬人、比喻。四、現代文閱讀1.去公園玩。2.想加入放風箏的行列。3.風箏飛得越來越高，線斷了，風箏飛走了。4.怎樣控制風箏。5.主要表達了小明學會放風箏的過程。五、文言文閱讀1.（1）學過的內容要經常復習。（2）有朋友從遠方來。（3）別人不了解自己，不生氣。（4）難道不是君子嗎？2.（1）學過的內容要經常復習，不也是很高興的嗎？（2）有朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎？（3）別人不了解自己，不生氣，不也是君子嗎？3.主要表達了學習要不斷復習，朋友之間的快樂，以及對待不了解自己的人的態度。六、作文題目：助人為樂周末陽光明媚，我如往常一樣來到公園。公園里人來人往，歡聲笑語。突然，我看見一位年邁的老人摔倒在地，周圍的人似乎都忙著自己的事情，沒有人上前幫助。我立刻上前扶起老人，關切地詢問：“爺爺，您沒事吧？”老人微笑著說：“謝謝你，孩子，我沒事，只是腿腳有些不便。”我幫助老人站了起來，發現他的衣服已經破爛不堪，顯然是一位生活困苦的老人。我