2025年成人高考《語文》散文閱讀與寫作技巧解析題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、散文閱讀理解要求：閱讀下面散文，回答問題。閱讀下面的散文，完成下列小題。秋天的雨秋天來了，你聽，那是淅淅瀝瀝的雨聲。秋天來了，你聞，那是香噴噴的氣味。秋天來了，你瞧，那是五彩繽紛的色彩。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。把紫色給了紫薇，紫色的紫薇花，一串串、一簇簇，好像在舉行一場紫色的盛會。把橙色給了橘子樹，橘子的顏色真美，像金子一樣閃閃發光。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。你一呼吸，就聞到一股清新的味道。那是桂花的甜香，那是蘋果的清香，那是梨子的醇香，還有各種蔬菜和水果的香味，混合在一起，就是秋天的味道。秋天的雨，吹起金色的小喇叭。它告訴小朋友：“快起床，快起床，去田野里看看吧！”看那高梁，紅得像火；看那玉米，黃得像金子；看那稻谷，笑得像彎彎的月亮。1.下列對文章的理解，不正確的一項是（）A.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。B.秋天的雨，有一盒非常好聞的氣味。C.秋天的雨，吹起金色的小喇叭。D.秋天的雨，把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹，把紫色給了紫薇，把橙色給了橘子樹。2.下列對文章的賞析，不正確的一項是（）A.作者用“五彩繽紛的顏料”來形容秋天的雨，生動形象。B.作者用“香噴噴的氣味”來形容秋天的雨，形象生動。C.作者用“金色的小喇叭”來形容秋天的雨，富有想象力。D.作者用“黃黃的葉子”、“紅紅的楓葉”、“紫色的紫薇花”、“閃閃發光的橘子”等詞語，描繪了秋天的景色。二、散文寫作技巧要求：閱讀下面的散文，分析其寫作技巧。閱讀下面的散文，完成下列小題。春日游園春日，陽光明媚，微風拂面。我獨自漫步在公園里，感受著春天的氣息。公園里的花兒競相開放，紅的、黃的、紫的、粉的，五彩斑斕。桃花、梨花、櫻花、杏花，爭奇斗艷。蜜蜂在花間飛舞，采蜜忙。蝴蝶在花叢中穿梭，翩翩起舞。小草從泥土里鉆出來，綠油油的，像一張張嫩綠的絨毯。柳樹抽出嫩綠的枝條，隨風搖曳，宛如綠色的絲帶。小鳥在枝頭歡快地歌唱，好像在贊美春天的美好。我走在小徑上，兩旁是郁郁蔥蔥的樹木。陽光透過樹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。微風吹過，樹葉發出沙沙的響聲，仿佛在為春天奏響一曲歡快的樂章。我坐在長椅上，閉上眼睛，深深地吸一口清新的空氣。春風拂過我的臉頰，溫暖而舒適。我仿佛置身于一個美麗的童話世界，陶醉在這春天的美景中。1.下列對文章的寫作技巧分析，不正確的一項是（）A.作者運用了比喻、擬人等修辭手法，使文章生動形象。B.作者運用了描寫、抒情等表達方式，使文章富有感染力。C.作者運用了對比、排比等修辭手法，使文章富有節奏感。D.作者運用了象征、暗示等修辭手法，使文章富有哲理。2.下列對文章的賞析，不正確的一項是（）A.作者用“五彩斑斕”、“爭奇斗艷”等詞語，描繪了公園里花兒的美麗。B.作者用“嫩綠的絨毯”、“綠色的絲帶”等詞語，描繪了小草和柳樹的特點。C.作者用“斑駁的光影”、“沙沙的響聲”等詞語，描繪了陽光和微風的美好。D.作者用“陶醉”、“童話世界”等詞語，表達了作者對春天的喜愛之情。三、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，回答問題。閱讀下面的古詩詞，完成下列小題?！兜歉摺范鸥o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩的前兩句描繪了秋天蕭瑟的景象。B.詩的第三、四句表達了詩人漂泊他鄉的孤獨。C.詩的第五、六句描繪了詩人年邁體衰的形象。D.詩的第七句表達了詩人對現實生活的無奈。2.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩的前兩句運用了擬人、夸張等修辭手法，形象生動。B.詩的第三、四句運用了對比、排比等修辭手法，富有節奏感。C.詩的第五、六句運用了象征、暗示等修辭手法，富有哲理。D.詩的第七句運用了比喻、擬人等修辭手法，使詩歌更加生動形象。四、現代文閱讀理解要求：閱讀下面現代文，回答問題。閱讀下面的現代文，完成下列小題?！侗秤啊分熳郧逦夷菚r大概有十歲左右。一天，父親從北京回來，給我帶了一些禮物。我高興地接過禮物，卻發現父親的眼神有些憂郁。父親是個平凡的人，一生都在為生活奔波。他個子不高，身材瘦弱，但精神矍鑠。他總是穿著一件洗得發白的藍布衣，戴著一頂破舊的草帽。他的背影，是我心中永遠的痛。那天，父親送我上學。我背著書包，父親幫我拿著另一只手提箱。我們走在熙熙攘攘的街道上，行人紛紛側目。我感到一種說不出的尷尬。父親走到學校門口，遞給我手中的手提箱，說：“孩子，你要好好讀書，將來有出息?！蔽尹c點頭，淚水在眼眶里打轉。父親轉身離去，我目送著他的背影。他漸漸消失在人群中，我心中涌起一股說不出的滋味。1.下列對文章的理解，不正確的一項是（）A.文章主要講述了父親送我上學的情景。B.文章表達了作者對父親的敬愛和思念。C.文章通過父親的背影，展現了父親的形象。D.文章揭示了父愛的偉大和深沉。2.下列對文章的賞析，不正確的一項是（）A.文章運用了細節描寫，使父親的形象更加鮮明。B.文章運用了對比手法，突出了父親的平凡和偉大。C.文章運用了象征手法，將父親的背影與父愛聯系起來。D.文章運用了議論手法，直接表達了作者的情感。五、文言文閱讀理解要求：閱讀下面文言文，回答問題。閱讀下面的文言文，完成下列小題?！蹲髠鳌べ夜迥辍窌x文公問于賈佗曰：“吾聞之，古之善為國者，必先利其民。吾欲利吾民，其可乎？”賈佗對曰：“可。然必先富之，然后教之。富之無道，則民怨；教之無道，則民亂。富而教之，則民和；和而治之，則國治?！?.下列對文言文的理解，不正確的一項是（）A.晉文公問賈佗如何利民。B.賈佗認為必先富民，然后教民。C.賈佗認為富民無道，則民怨；教民無道，則民亂。D.賈佗認為富而教之，則民和；和而治之，則國治。2.下列對文言文的賞析，不正確的一項是（）A.文言文運用了對比手法，突出了富民與教民的重要性。B.文言文運用了排比手法，使文章富有節奏感。C.文言文運用了設問手法，引導讀者思考。D.文言文運用了記敘手法，詳細描述了晉文公與賈佗的對話。六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：生活中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折。面對困難，有的人選擇退縮，有的人選擇勇敢面對。請以“勇敢面對困難”為題，談談你的看法。提示：可以從以下幾個方面展開論述：1.面對困難的正確態度；2.勇敢面對困難的必要性；3.如何勇敢面對困難。本次試卷答案如下：一、散文閱讀理解1.D解析：文章中提到秋天的雨把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，紫色給了紫薇，橙色給了橘子樹，所以選項D是正確的。2.C解析：文章中用“五彩斑斕”、“爭奇斗艷”等詞語描繪了公園里花兒的美麗，用“嫩綠的絨毯”、“綠色的絲帶”等詞語描繪了小草和柳樹的特點，用“斑駁的光影”、“沙沙的響聲”等詞語描繪了陽光和微風的美好，用“陶醉”、“童話世界”等詞語表達了作者對春天的喜愛之情，所以選項C是正確的。二、散文寫作技巧1.C解析：文章中用“五彩斑斕”、“爭奇斗艷”等詞語描繪了公園里花兒的美麗，用“嫩綠的絨毯”、“綠色的絲帶”等詞語描繪了小草和柳樹的特點，用“斑駁的光影”、“沙沙的響聲”等詞語描繪了陽光和微風的美好，用“陶醉”、“童話世界”等詞語表達了作者對春天的喜愛之情，所以選項C是正確的。2.D解析：文章中用“五彩斑斕”、“爭奇斗艷”等詞語描繪了公園里花兒的美麗，用“嫩綠的絨毯”、“綠色的絲帶”等詞語描繪了小草和柳樹的特點，用“斑駁的光影”、“沙沙的響聲”等詞語描繪了陽光和微風的美好，用“陶醉”、“童話世界”等詞語表達了作者對春天的喜愛之情，所以選項D是正確的。三、古詩詞鑒賞1.D解析：詩的第七句“潦倒新停濁酒杯”表達了詩人對現實生活的無奈，所以選項D是正確的。2.B解析：詩的第三、四句運用了對比、排比等修辭手法，富有節奏感，所以選項B是正確的。四、現代文閱讀理解1.D解析：文章通過父親的背影，展現了父親的形象，表達了作者對父親的敬愛和思念，揭示了父愛的偉大和深沉，所以選項D是正確的。2.C解析：文章運用了細節描寫，使父親的形象更加鮮明，運用了對比手法，突出了父親的平凡和偉大，運用了象征手法，將父親的背影與父愛聯系起來，所以