2025年中學教師資格考試《綜合素質》考前押題密卷六十八（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。）1.下列關于小學教育特點的敘述，不正確的是（）A.教育對象的幼稚性B.教育內容的豐富性C.教育環境的開放性D.教師角色的示范性2.下列關于教育目的的敘述，正確的是（）A.教育目的只包含對學生德智體美勞的教育要求B.教育目的是教育實踐活動的出發點和歸宿C.教育目的是國家或社會對培養人的規格和要求D.教育目的是教育活動的唯一評價標準3.下列關于教育制度的概念，錯誤的是（）A.教育制度是教育機構與組織體系B.教育制度是教育規律的反映C.教育制度是教育活動的法律規范D.教育制度是社會上層建筑的組成部分4.下列關于學校教育功能的敘述，不正確的是（）A.傳授知識B.塑造人格C.培養能力D.傳播文化5.下列關于教師職業特點的敘述，不正確的是（）A.腦力勞動和體力勞動相結合B.精神勞動和物質勞動相結合C.教師勞動的創造性D.教師勞動的簡單重復性6.下列關于教師職業道德的敘述，不正確的是（）A.教師職業道德是教師職業行為規范的總和B.教師職業道德是教師職業行為的規范和準則C.教師職業道德是教師職業行為的基本要求D.教師職業道德是教師職業行為的最高標準7.下列關于教師教學行為的敘述，不正確的是（）A.堅持啟發式教學B.注重培養學生的實踐能力C.堅持教師主導和學生主體相結合D.堅持理論聯系實際的教學原則8.下列關于課堂教學管理的敘述，不正確的是（）A.創設良好的課堂氣氛B.建立有效的課堂紀律C.注重課堂教學的趣味性D.增加課堂教學的課時數9.下列關于課外、校外教育的敘述，不正確的是（）A.課外、校外教育是課堂教學的補充B.課外、校外教育是學生自主發展的舞臺C.課外、校外教育是教師教學的延伸D.課外、校外教育是學生全面發展的保障10.下列關于班主任工作的敘述，不正確的是（）A.班主任是班級教育工作的組織者和領導者B.班主任是學生健康成長的指導者和引路人C.班主任是學校教育教學活動的參與者D.班主任是學生家長的代表和聯絡者二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。多選、少選或未選均無分。）11.下列關于教育學的敘述，正確的有（）A.教育學是研究教育現象和教育問題的一般規律的科學B.教育學是研究教育理論與實踐關系的科學C.教育學是研究教育與社會發展關系的科學D.教育學是研究教育與學生發展關系的科學12.下列關于教育目的的層次結構的敘述，正確的有（）A.總體教育目的B.學段教育目的C.學科教育目的D.學校教育目的13.下列關于教育制度類型劃分的敘述，正確的有（）A.現代學校教育制度B.傳統學校教育制度C.初級教育制度D.高級教育制度14.下列關于教育功能的敘述，正確的有（）A.個體發展功能B.社會發展功能C.教育文化功能D.教育經濟功能15.下列關于教師職業角色的敘述，正確的有（）A.教學者B.管理者C.研究者D.社會活動家16.下列關于教師職業道德的敘述，正確的有（）A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人17.下列關于課堂教學管理的敘述，正確的有（）A.建立有效的課堂紀律B.創設良好的課堂氣氛C.注重課堂教學的趣味性D.注重課堂教學的深度18.下列關于課外、校外教育的敘述，正確的有（）A.課外、校外教育是課堂教學的補充B.課外、校外教育是學生自主發展的舞臺C.課外、校外教育是教師教學的延伸D.課外、校外教育是學生全面發展的保障19.下列關于班主任工作的敘述，正確的有（）A.班主任是班級教育工作的組織者和領導者B.班主任是學生健康成長的指導者和引路人C.班主任是學校教育教學活動的參與者D.班主任是學生家長的代表和聯絡者20.下列關于我國基礎教育課程改革的敘述，正確的有（）A.堅持全面貫徹黨的教育方針B.堅持以學生發展為本C.堅持課程綜合化D.堅持課程校本化四、論述題（本大題共2小題，每小題20分，共40分。要求考生結合教育理論，論述對教育的理解，并論述如何將教育理念應用于實際教學中。）21.結合教育學的相關理論，論述教育的本質及其在個體和社會發展中的作用。五、案例分析題（本大題共1小題，共20分。要求考生結合實際案例，分析并提出解決策略。）22.案例分析：某中學教師在課堂上發現學生小明經常走神，對學習缺乏興趣。請分析該教師可能采取的教育策略，并說明為什么。六、材料分析題（本大題共1小題，共20分。要求考生結合提供的材料，分析并提出相應的教學建議。）23.材料分析：某小學為了提高學生的環保意識，組織了一次“綠色校園，從我做起”主題活動。請分析該活動的教育價值，并針對該活動提出一些建議，以促進學生的可持續發展。本次試卷答案如下：一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。）1.B。教育內容的豐富性不是小學教育特點，而是所有教育階段都應具備的特點。2.B。教育目的是教育實踐活動的出發點和歸宿，它指導著教育活動的開展。3.C。教育制度不是教育活動的法律規范，而是教育機構與組織體系。4.D。學校教育功能包括傳授知識、塑造人格、培養能力和傳播文化，不包括傳播文化。5.D。教師勞動具有創造性、復雜性、長期性和示范性等特點，不是簡單重復性。6.D。教師職業道德是教師職業行為的基本要求，而不是最高標準。7.D。教師教學行為應堅持啟發式教學、注重培養學生的實踐能力、堅持教師主導和學生主體相結合，以及理論聯系實際的教學原則。8.D。增加課堂教學的課時數并不是提高課堂教學效率的有效方法。9.C。課外、校外教育不是教師教學的延伸，而是課堂教學的補充。10.D。班主任是班級教育工作的組織者和領導者，不是學生家長的代表和聯絡者。二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。）11.ABCD。教育學是研究教育現象和教育問題的一般規律的科學，包括教育與社會發展關系、教育與學生發展關系等。12.ABCD。教育目的的層次結構包括總體教育目的、學段教育目的、學科教育目的和學校教育目的。13.AB。教育制度類型劃分包括現代學校教育制度和傳統學校教育制度。14.ABCD。教育功能包括個體發展功能、社會發展功能、教育文化功能和教育經濟功能。15.ABCD。教師職業角色包括學者、管理者、研究者和社會活動家。16.ABCD。教師職業道德包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生和教書育人。17.ABC。課堂教學管理應建立有效的課堂紀律、創設良好的課堂氣氛和注重課堂教學的趣味性。18.ABCD。課外、校外教育是課堂教學的補充，是學生自主發展的舞臺，是教師教學的延伸，是學生全面發展的保障。19.ABCD。班主任是班級教育工作的組織者和領導者，是學生健康成長的指導者和引路人，是學校教育教學活動的參與者，是學生家長的代表和聯絡者。20.ABCD。我國基礎教育課程改革堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，堅持課程綜合化，堅持課程校本化。四、論述題（本大題共2小題，每小題20分，共40分。）21.解析：教育的本質是培養人的活動，其目的是促進個體和社會的發展。教育在個體發展中的作用包括：①促進個體身心發展；②促進個體社會化；③促進個體個性化。教育在社會發展中的作用包括：①推動社會進步；②促進社會公平；③傳承和發展文化。22.解析：教師可能采取的教育策略包括：①與學生進行溝通，了解其走神的原因；②調整教學方法，提高課堂趣味性；③鼓勵學生參與課堂活動，增強其學習興趣；④與家長溝通，共同關注學生的成長。采取這些策略的原因是：