中職歷史部編高教版(2023)中國歷史第30課中國特色社會主義新時代和全面建成小康社會（一）教案及反思主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：中職歷史部編高教版(2023)中國歷史第30課，主要內容包括中國特色社會主義新時代的內涵、特點及其重要意義，以及全面建成小康社會的進程、成就和展望。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生在歷史課上所學的中國特色社會主義理論體系和全面建設小康社會的相關知識緊密相連，有助于學生深化對這些理論的理解和認識。核心素養目標本節課旨在培養學生以下核心素養：1）增強學生對中國特色社會主義道路的認同感和自豪感；2）提升學生分析歷史現象、理解歷史規律的能力；3）培養學生關注國家發展、積極參與社會實踐的意識和能力；4）提高學生運用歷史知識解決現實問題的能力，增強歷史責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在學習本課前，已具備一定的基礎歷史知識，了解新中國成立以來我國社會發展的基本歷程，對中國改革開放和現代化建設的成就有一定的認識。此外，學生對中國特色社會主義的基本概念和特征也有初步的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：中職學生普遍對國家發展、社會變遷等主題表現出濃厚的興趣，他們渴望了解我國在新時代取得的成就。學生的學習能力較強，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識。在學習風格上，學生多采用主動探究和合作學習的方式，善于通過實踐和體驗來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生對中國特色社會主義新時代的內涵和特點理解不夠深入，可能會對這一時期的政策和發展戰略感到困惑。此外，由于歷史知識積累不足，學生在分析歷史現象、理解歷史規律時可能會遇到困難。同時，部分學生可能對歷史學習缺乏興趣，導致參與度不高，影響學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有中職歷史部編高教版(2023)中國歷史第30課的教材，以便學生能夠跟隨教學內容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國特色社會主義新時代的紀錄片片段、全面建成小康社會的數據圖表等，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，以便學生進行小組討論和合作學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中國特色社會主義新時代的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們認為我們現在所處的時代有什么特點？它與過去有什么不同？”

展示一些關于中國特色社會主義新時代的圖片或視頻片段，如中國高鐵、5G技術等，讓學生初步感受新時代的魅力或特點。

簡短介紹中國特色社會主義新時代的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.中國特色社會主義新時代基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中國特色社會主義新時代的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國特色社會主義新時代的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹中國特色社會主義新時代的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.中國特色社會主義新時代案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中國特色社會主義新時代的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國特色社會主義新時代案例進行分析，如全面深化改革、全面依法治國等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中國特色社會主義新時代的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用中國特色社會主義新時代的理念解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與中國特色社會主義新時代相關的主題進行深入討論，如“新時代下的科技創新”、“新時代青年的責任”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國特色社會主義新時代的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調中國特色社會主義新時代的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括中國特色社會主義新時代的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調中國特色社會主義新時代在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用中國特色社會主義新時代的理念。

7.課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于中國特色社會主義新時代的短文或報告，要求結合個人實際，提出自己的見解和建議。

教學過程中，教師應密切關注學生的反應，適時調整教學策略，確保教學目標的實現。同時，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養他們的自主學習能力和創新精神。知識點梳理1.中國特色社會主義新時代的內涵

-定義：中國特色社會主義新時代是指我國發展進入了一個新的歷史階段，是中國特色社會主義事業發展的新起點。

-特征：全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

2.中國特色社會主義新時代的背景

-改革開放以來我國取得的巨大成就。

-面臨的新形勢、新挑戰。

3.中國特色社會主義新時代的主要任務

-推動高質量發展。

-推動新發展理念。

-推動全面深化改革。

-推動全面依法治國。

-推動全面從嚴治黨。

4.全面建成小康社會

-定義：全面建成小康社會是指在經濟、政治、文化、社會、生態文明等各個方面都達到全面小康水平。

-目標：到2020年實現全面建設小康社會的目標。

5.全面建成小康社會的進程

-2010年：實現全面建設小康社會目標的第一步，即全面建設小康社會。

-2020年：實現全面建設小康社會的第二步，即全面建設社會主義現代化國家。

6.全面建成小康社會的成就

-經濟持續健康發展。

-政治文明建設取得顯著成果。

-文化事業和文化產業繁榮發展。

-社會事業全面進步。

-生態文明建設取得重大進展。

7.全面建成小康社會的展望

-全面推進社會主義現代化國家建設。

-實現中華民族偉大復興的中國夢。

8.中國特色社會主義新時代與全面建成小康社會的關系

-中國特色社會主義新時代是全面建成小康社會的堅實基礎。

-全面建成小康社會是中國特色社會主義新時代的重要目標。

9.中國特色社會主義新時代的歷史地位和意義

-具有里程碑意義，標志著我國發展進入了一個新的歷史階段。

-為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定了堅實基礎。

10.中國特色社會主義新時代對青少年的要求

-堅定理想信念。

-提高自身素質。

-勇于擔當，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。內容邏輯關系①中國特色社會主義新時代的內涵

-重點知識點：新時代的定義、特征、背景。

-重點詞句：中國特色社會主義新時代、全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

②全面建成小康社會的進程與成就

-重點知識點：全面建成小康社會的定義、目標、進程、成就。

-重點詞句：全面建成小康社會、經濟持續健康發展、政治文明建設、文化事業和文化產業、社會事業全面進步、生態文明建設。

③中國特色社會主義新時代與全面建成小康社會的關系

-重點知識點：兩者之間的聯系、歷史地位和意義。

-重點詞句：中國特色社會主義新時代、全面建成小康社會、中華民族偉大復興的中國夢、里程碑意義、堅實基礎。典型例題講解1.例題：

問題：中國特色社會主義新時代的主要特征有哪些？

解答：中國特色社會主義新時代的主要特征包括全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。這些特征標志著我國發展進入了一個新的歷史階段，是實現中華民族偉大復興的關鍵時期。

2.例題：

問題：全面建成小康社會的主要目標是什么？

解答：全面建成小康社會的主要目標是實現經濟持續健康發展、政治文明建設取得顯著成果、文化事業和文化產業繁榮發展、社會事業全面進步、生態文明建設取得重大進展。這些目標是實現全面建設社會主義現代化國家的第一步。

3.例題：

問題：中國特色社會主義新時代與全面建成小康社會的關系是什么？

解答：中國特色社會主義新時代是全面建成小康社會的堅實基礎，全面建成小康社會是中國特色社會主義新時代的重要目標。兩者相輔相成，共同推動我國發展。

4.例題：

問題：請簡述中國特色社會主義新時代的歷史地位和意義。

解答：中國特色社會主義新時代具有里程碑意義，標志著我國發展進入了一個新的歷史階段。它為實現中華民族偉大復興奠定了堅實基礎，具有重大歷史地位和意義。

5.例題：

問題：中國特色社會主義新時代對青少年的要求有哪些？

解答：中國特色社會主義新時代對青少年的要求包括堅定理想信念、提高自身素質、勇于擔當，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

補充說明舉例：

1.補充例題：

問題：以下哪項不屬于中國特色社會主義新時代的主要特征？

A.全面建設社會主義現代化國家

B.全面深化改革

C.全面依法治國

D.全面加強國防和軍隊建設

答案：D

2.補充例題：

問題：以下哪項不是全面建成小康社會的目標？

A.經濟持續健康發展

B.政治文明建設取得顯著成果

C.文化事業和文化產業繁榮發展

D.增加軍費開支

答案：D

3.補充例題：

問題：中國特色社會主義新時代的歷史地位表現在哪些方面？

A.標志著我國發展進入了一個新的歷史階段

B.實現中華民族偉大復興的關鍵時期

C.為世界和平與發展作出貢獻

D.實現了人類歷史上第一次社會主義革命

答案：ABC

4.補充例題：

問題：以下哪項不是中國特色社會主義新時代對青少年的要求？

A.堅定理想信念

B.提高自身素質

C.勇于擔當

D.增加課業負擔

答案：D

5.補充例題：

問題：以下哪項不屬于中國特色社會主義新時代取得的成就？

A.經濟持續健康發展

B.政治文明建設取得顯著成果

C.文化事業和文化產業繁榮發展

D.社會主義制度逐漸瓦解

答案：D作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀教材第30課《中國特色社會主義新時代和全面建成小康社會（一）》的相關內容，總結中國特色社會主義新時代的主要特征和全面建成小康社會的目標。

2.撰寫一篇短文，題目為“我眼中的中國特色社會主義新時代”，結合自身實際，談談你對中國特色社會主義新時代的理解和感悟。

3.選擇教材中的兩個案例，分析其在實現中國特色社會主義新時代和全面建成小康社會過程中的作用和意義。

4.設計一個調查問卷，了解同學們對中國特色社會主義新時代和全面建成小康社會的認知程度，并撰寫一份調查報告。

作業反饋：

1.對于學生的閱讀總結，教師應檢查學生是否準確理解了中國特色社會主義新時代的主要特征和全面建成小康社會的目標，以及是否能夠將其與實際生活相聯系。

2.對于學生的短文寫作，教師應關注學生的表達是否清晰、觀點是否明確，是否能夠結合個人實際進行深入思考。

3.對于案例分析，教師應評估學生是否能夠深入分析案例，理解案例背后的理論和實踐意義，并提出自己的見解。

4.對于調查問卷和調查報告，教師應檢查問卷設計的合理性和報告的完整性，以及學生對調查結果的準確分析和總結。

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